生物考生須知： 1、本試題卷分第Ⅰ卷(客觀題)和第Ⅱ卷（主觀題）兩部分，試卷共6頁22大題；滿分為80分；考試時間為70分鐘。2、第Ⅰ卷做在答題卡上，第Ⅱ卷做在答題卷上，做在試題卷上不得分。 第Ⅰ卷（共36分）一、選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分。每小題只有一個正確答案）1. 下列有關基因工程的敘述，正確的是A．DNA連接酶只能將同一種限制性核酸內切酶切割而成的粘性末端連接起來B．目的基因導入受體細胞后，受體細胞即發(fā)生基因突變C．目的基因與質粒結合的過程發(fā)生在細胞外上海醫(yī)學遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白基因的轉基因牛。他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法，使轉基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高了30多倍，標志著我國轉基因研究向產(chǎn)業(yè)化的目標又邁進了一大步。以下與此有關的敘述中，正確的是A．所謂“提高基因表達水平”是指設法使牛的乳腺細胞中含有更多的人白蛋白基因B．可將白蛋白基因導入牛的卵細胞中，通過組織培養(yǎng)形成轉基因牛C．人們只在轉基因牛的乳汁中才能獲取人白蛋白，是因為只在轉基因牛的乳腺細胞中才有人白蛋白基因D．在培養(yǎng)基中加入不同濃度的氯化鈉溶液，可誘發(fā)和篩選出抗鹽植株C．植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變,細胞核變異或非整倍體產(chǎn)生等,但其結果是可逆的D．若原生質體培養(yǎng)需要先對原生質體的活力進行檢測，可以采用質壁分離的方法4. 近年來發(fā)展起來的胚胎工程技術為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來了無限生機，下圖為經(jīng)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質奶牛的過程。下列說法正確的是A．體外受精所需的成熟卵細胞可從母體中直接獲取，但在受精前要對精子進行獲能處理B．進行胚胎分割時，應選擇發(fā)育到原腸胚時期的胚胎進行操作C．胚胎分割的方法只能用割針或割刀片在顯微鏡下將胚胎均等分割成若干份D．受體母牛必須和供體牛屬于同一物種，移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應培養(yǎng)胚胎干細胞過程中加入飼養(yǎng)層細胞是為了促進細胞分裂分化 下列有關生物實驗原理、方法或結果的描述中，正確的是 B．用蘇丹鑒定含油多的植物組織時，顯微鏡下可染成黃色的顆粒C．番茄含有豐富的葡萄糖和果糖，常用作還原糖的鑒定材料D．提取光合色素時，加少量二氧化硅是為防止研磨時葉綠素被破壞7．端粒是存在于真核生物染色體的末端，由DNA序列及其相關的蛋白質所組成的復合體；端粒酶是一種逆轉錄酶,由蛋白質和RNA構成。由此可知屬于核糖體、端粒和端粒酶共同點的是A.都只存在于真核細胞中B.都具有C、H、0、N、P化學元素C.都與遺傳信息的無關D.都含有遺傳物質B．ATP和還原氫在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生C．光能轉變成化學能發(fā)生在葉綠體中，化學能轉變成光能發(fā)生在線粒體中D．核仁與核糖體的形成密切相關,沒有核仁的細胞無法形成核糖體10. 右圖為葉肉細胞中兩種細胞器的模式圖下列敘述中正確的是A．②③均具有光合色素B．①②③均具有合成ATP的酶C．②具有運輸三碳糖磷酸的載體蛋白D．①處生成的CO2可擴散至③處被利用①需氧呼吸及光合作用過程中ATP的產(chǎn)生均在膜上進行②細胞內廣泛存在的膜結構是能量轉換和細胞間信息傳遞的結構基礎③線粒體內膜和葉綠體內膜均含有大量的酶，所以蛋白質含量都比相應的外膜高④構成膜的脂質中含量最豐富的是磷脂，其次膽固醇也是生物膜的重要組成成分⑤所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜，生物就無法進行各種代謝活動⑥細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內的不同化學反應不會互相干擾A．②④⑥ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．①②③12. 如右圖表示人體內氫元素隨化合物代謝轉移過程，下列分析合理的是A．①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自—NH2B．在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應C．M物質是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中D．在O2充足的情況下，②③過程發(fā)生于線粒體中13. 下列敘述正確的是A．藍細菌和衣藻能通過葉綠體將CO2和H2O合成糖類等有機物B．癌細胞的糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于正常細胞C．tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質的合成D．在線粒體中，葡萄糖被徹底氧化分解，釋放大量能量14. 某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實驗結果是A.光吸收差異顯著，色素帶缺第2條 B.光吸收差異顯著，色素帶缺第3條C.光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條 D.光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條15. 下列細胞中物質運輸?shù)耐緩�，可能存在的是A. 內環(huán)境中葡萄糖：細胞膜→細胞溶膠→線粒體B. DNA:細胞核→核孔→細胞質 關于豌豆細胞有絲分裂過程中相關細胞器作用的敘述，正確的是A．在間期，核糖體上合成DNA聚合酶B．在前期，由中心粒發(fā)出形成紡錘體C．在中期，線粒體為DNA的復制提供能量D．在末期，高爾基體與赤道形成有關 下列有關酶及其實驗設計的敘述中，正確的是A．酶在代謝中起調控作用；探究酶催化作用的最適pH時，應設置過酸、過堿、中性三組B．RNA聚合酶能催化遺傳信息的翻譯；驗證酶的高效性時，自變量是催化劑的種類C．限制性酶可切割出RNA片段；人體內的酶可從食物獲得或體內轉化而來D．細胞中有催化葡萄糖分解的酶；胰蛋白酶能使離體動物組織分散成單個細胞O2含量可能保持不變第Ⅱ卷（共44分）二、非選擇題（本大題共44小題。）19.（）我國科學家成功克隆了控制水稻理想株型的關鍵多效基因IPA1。研究發(fā)現(xiàn)，基因IPA1發(fā)生突變后，會使水稻穗粒數(shù)和千粒重（以克表示的一千粒種子的重量）增加，同時莖稈變得粗壯，增加了抗倒伏能力。實驗顯示，將突變后的IPA1基因導入常規(guī)水稻品種，可以使其產(chǎn)量增加10％以上。下圖表示該水稻新品種的簡易培育流程，據(jù)圖回答：（1）上圖所示流程中步驟是實驗所用技術的核心步驟（2）。（）過程應用的主要生物技術是（）用腎上腺素和心得安進行實驗研究，下表為分組實驗結果，請完善實驗報告。注射藥劑種類組別心得安腎上腺素耗氧量(×103mL)A2.0B+-1.7C-+2.5D++2.1 注：“+”表示添加藥劑，“-”表示未添加藥劑實驗目的：探究材料用具：小鼠若干只，注射器，檢測耗氧量裝置(如右下圖)，腎上腺素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制)方法步驟：選取大小、生長狀況相同的小鼠20只，均分為四組。每組小鼠按上表所示注射藥劑，其中A組注射。將每只小鼠分別放入裝置中，開始時大燒杯內外的液面等高。裝置放在相同環(huán)境中，10分鐘后記錄，計算耗氧量并求出各組的平均值。結果分析： 為方便比較上表中各組數(shù)值，請選擇適宜的圖表類型繪圖(左下圖)。除了控制環(huán)境相同外，實驗可再設置一個不放入小鼠的對照裝置，其目的是用于，從而使測得的數(shù)值更精確。I．（）下圖一為溫度和下，不同的量。請回答（1） 圖一中的a表示_▲__；從圖一可知，該細胞吸收鉀離子的方式為_▲__；在細胞結構b基質中進行的生理活動是 （）移動的主要因素是（）圖中II.（）右圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是mL，毛細管內的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調至mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問題：（1）若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是mL/h。（2）與植物的實際光合速率相比，用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值（偏高／偏低／相同），原因是（3）假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林，光合作用的速率會大幅度下降，這一做法主要限制了光合作用的反應階段。.（）下圖是動物體細胞有絲分裂的模式圖，但是其中有兩幅圖是錯誤的。請據(jù)圖回答：（1）a～g中錯誤的圖像是和前者錯在，后者錯在。從a～g中選出正確的圖像后，將它們按照細胞分裂的先后順序進行排列，其中排在第3位的圖像是b圖所示細胞處于期，該期細胞核內發(fā)生的分子水平的變化是。下有關二倍體生物的細胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題。 圖中AB段形成的原因是�；�因突變發(fā)生在圖的哪一段？。圖中CD段染色體行為變化與圖中的變化相同湖州市屬八校第二次聯(lián)考暨2015學年高三（上）期中考試生物學科答案卷21．共16分； I．11分（1）液泡（1分） 主動轉運（1分） 碳反應（1分）浙江省湖州市八校2015屆高三上學期期中聯(lián)考生物試題
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