基本方針：

　　1.生物是正確認(rèn)識身材，學(xué)習(xí)人和情況(植物，動物，自然界)之間瓜葛的科目。

　　2.不要盲目記憶，跟生存中的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)絡(luò)起來理解。

　　應(yīng)用方案：

　　1.細(xì)心認(rèn)識課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念。

　　(一)依據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目的，聯(lián)絡(luò)各個概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　(二)不要只記憶核心事變，要一步一步進(jìn)行深切的學(xué)習(xí)。

　　(三)要正確掌控課本上的圖象、表格、相片所示意的意思。

　　2.把所學(xué)的內(nèi)容跟現(xiàn)實(shí)生存聯(lián)絡(luò)起來理解。

　　3.把平常用語和科學(xué)用語互做對比，確鑿理解收拾后再記憶。

　　4.把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行收拾和理解。

　　5.試驗(yàn)收拾以后跟概念聯(lián)絡(luò)起來理解。(掌控試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，把效果跟自己的設(shè)法做對比，找出差距，并剖析差距發(fā)生的緣故)

　　*正確認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，直接察看認(rèn)識各生物的特性。

　　*養(yǎng)成寫試驗(yàn)察看日志的風(fēng)俗。

　　6.以學(xué)習(xí)資料的解釋部份和習(xí)題集的收拾部份為中心進(jìn)行記憶。

　　7.依據(jù)內(nèi)容用差別法子記憶。

　　(一)把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來收拾進(jìn)行記憶。

　　*把想起來的主題無論次序先隨意記下來。

　　*把中心主題寫在中間位置。

　　*依照知識間的相互關(guān)系用線或圖毗鄰起來完成地圖。

　　(二)行使對自己有分外意義或特別意思的詞進(jìn)行記憶。

　　(三)同時利用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

　　8.不懂的題必需解決。(先給自己發(fā)問，掌控自己具體不懂哪部份后再討教其他人。)

　　9.通過解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容。

　　(一)收拾做錯的題，下次測驗(yàn)前重點(diǎn)溫習(xí)。

　　(二)不太曉暢的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚。

　　(三)以根本題——中等難度題——困難的次序做題，理解內(nèi)容。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/295927.html

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