2014高三化學(xué)復(fù)習(xí)技巧:題型巧應(yīng)對

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


【摘要】高一高二的同學(xué)忙著準(zhǔn)備期中考試的時候,高三的同學(xué)們正在進(jìn)行緊張的高考前地理論復(fù)習(xí),下面是準(zhǔn)備的“2014高三化學(xué)復(fù)習(xí)技巧:題型巧應(yīng)對”歡迎大家點擊參考!

選擇題訓(xùn)練

首先,對42分的選擇題要做到心中有數(shù):2道有機(jī)選擇題聚焦“同分異構(gòu)體分析判斷、有機(jī)反應(yīng)基本類型(取代、加成、消去、聚合)和常見有機(jī)物的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)”。另5道無機(jī)選擇題考查學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識:(1)NA;(2)氧化還原反應(yīng);(3)離子共存和離子方程式;(4)蓋斯定律應(yīng)用;(5)新型電池工作原理分析、電解產(chǎn)物判斷、電極反應(yīng)式的書寫;(6)化學(xué)反應(yīng)速率測定方法及數(shù)據(jù)處理;(7)平衡常數(shù)有關(guān)計算;(8)結(jié)合圖表考查弱電解質(zhì)電離平衡及pH值簡單計算;(9)鹽類水解的應(yīng)用;(10)離子濃度關(guān)系式的分析判斷;(11)溶度積常數(shù)相關(guān)計算 (12)元素周期表及周期律。

其次,選擇題訓(xùn)練時要把準(zhǔn)確率放在第一位,努力培養(yǎng)好習(xí)慣,好節(jié)奏。做題不要快,審題要細(xì)致,四個選項一一弄懂,爭取少失分。平時訓(xùn)練少用排除法,少猜答案。加強(qiáng)讀題訓(xùn)練,選擇題得滿分是每一位同學(xué)的唯一目標(biāo),不管你現(xiàn)在的水平是高或是低。

推斷題訓(xùn)練

無機(jī)化工題的推斷題已成為各省市高考的主流題型,考生復(fù)習(xí)時應(yīng)做到:

(1)重視物質(zhì)用途的掌握。

(2)整理一些典型材料、流程圖、必要的化工術(shù)語和常識,總結(jié)規(guī)律。

(3)提高應(yīng)用化學(xué)反應(yīng)原理、物質(zhì)制備和分離的知識、晶體知識、綠色化學(xué)的觀點、從經(jīng)濟(jì)的視角分析實際生產(chǎn)中的各種問題的能力。

(4)熟悉廢水的處理、煤的加工、新材料的制備、金屬冶煉、綠色工藝等有關(guān)知識。

(5)重視書寫不熟悉反應(yīng)方程式的訓(xùn)練。

實驗題訓(xùn)練

(1)側(cè)重考查實驗基礎(chǔ),重視對操作和現(xiàn)象的表述能力的訓(xùn)練。

(2)強(qiáng)化實驗設(shè)計訓(xùn)練,要求考生根據(jù)實驗?zāi)康,設(shè)計裝置、儀器、試劑、(畫圖)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論等實驗的各個環(huán)節(jié)。提高自己把所掌握的實驗知識活學(xué)活用的能力。

(3)注重對實驗異常和誤差分析或?qū)嶒炘u價的訓(xùn)練。

(4)重視設(shè)計數(shù)據(jù)處理表格的能力以及畫工作曲線,并從工作曲線中發(fā)現(xiàn)問題、分析原因或得出結(jié)論的能力。

計算題訓(xùn)練

化學(xué)計算貫穿于整張試卷,化學(xué)計算沒有了對過程表述、規(guī)范書寫的得分點,那么對結(jié)果的處理、有效數(shù)字的應(yīng)用就非常重要,仍然是難點;瘜W(xué)計算重點是以物質(zhì)的量為中心的計算,具體的說應(yīng)該是物質(zhì)的量、阿伏加德羅常數(shù)、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量;氣體摩爾體積、氣體的體積;溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量、溶液的體積、溶液的物質(zhì)的量濃度之間的關(guān)系。將質(zhì)量守恒定律、阿伏加德羅定律等應(yīng)用到化學(xué)方程式中的適量計算、過量計算、差值法計算等。因此,以物質(zhì)的量為中心的基本計算,就成為高考化學(xué)計算之重點。此外,反應(yīng)熱、化學(xué)平衡常數(shù)、轉(zhuǎn)化率、溶度積常數(shù)的計算等也是高考化學(xué)計算的熱點。

總結(jié):以上就是“2014高三化學(xué)復(fù)習(xí)技巧:題型巧應(yīng)對”的全部內(nèi)容,請大家認(rèn)真閱讀,鞏固學(xué)過的知識,小編祝愿同學(xué)們在努力的復(fù)習(xí)后取得優(yōu)秀的成績!

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