摘要：復(fù)習(xí)也要有章法，挑重點(diǎn)復(fù)習(xí)才是關(guān)鍵，2014高考如何復(fù)習(xí)一直都是學(xué)生們關(guān)注的話題，小編整理了2014高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)技巧，希望為大家提供服務(wù)。

很多學(xué)生向我訴苦，說(shuō)在閱讀理解中，總會(huì)遇到一些較長(zhǎng)的英文句子，讀一遍根本無(wú)法理解全部意思。如果句子的結(jié)構(gòu)再?gòu)?fù)雜一些，只能對(duì)句子進(jìn)行語(yǔ)法分析，還要多讀幾遍，才能勉強(qiáng)理解句子的整體意思。這確實(shí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)大的障礙，也是同學(xué)們認(rèn)為閱讀理解有困難的重要原因。下面我將講授一些實(shí)用的技巧來(lái)幫同學(xué)們破解這個(gè)障礙。

1.巧妙創(chuàng)建斷點(diǎn)

習(xí)慣了句式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的中文的我們一見(jiàn)到英文長(zhǎng)句子，難免感到不適應(yīng)，這是很正常的事情。很多人讀到句子一半時(shí)就被復(fù)雜的從句搞暈了，還有的人等讀到句子后面的內(nèi)容時(shí)，前面的句子已經(jīng)忘得差不多了，還得重新返回去再讀。其實(shí)，英文的長(zhǎng)句無(wú)非是幾個(gè)內(nèi)容相關(guān)的短句用連詞連在了一起，所以，我們只需將句子斷成幾個(gè)短句就可以了。

◆在創(chuàng)建斷點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有必要非要按照句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)斷，要謹(jǐn)記：句子語(yǔ)義的完整性才是判斷斷點(diǎn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

例1:Do you remember all those years / when scientists argued that smoking would kill us / but the doubters insisted that we didn’t know for sure?

以上被斷分成的三句話意思都是完整的。而這里為什么不能在“remember”后面呢?因?yàn)?ldquo;Do you remember”翻譯成“你還記得”，這時(shí)感覺(jué)這句話根本沒(méi)有說(shuō)完。而只有斷點(diǎn)在“years”后面時(shí)，前面內(nèi)容翻譯成“你還記得在那些年嗎?”這時(shí)才感覺(jué)到這句話的意思完整了。同樣的道理，我們不會(huì)在“argued”后面設(shè)置斷點(diǎn)，因?yàn)?ldquo;科學(xué)家們認(rèn)為…”感覺(jué)這句話根本沒(méi)有說(shuō)完整。而只有說(shuō)到“科學(xué)家們認(rèn)為吸煙將會(huì)干掉我們”時(shí)才覺(jué)得這句話說(shuō)完了。

◆在實(shí)際閱讀中，還可以根據(jù)自己的水平來(lái)確定文章的斷點(diǎn)。也就是當(dāng)自己感覺(jué)大腦里記住的信息太多時(shí)，把正在讀的最后一個(gè)意思說(shuō)完整后就可以斷句。

這種自由轉(zhuǎn)換的閱讀方式，可以使讀者根據(jù)自己的英語(yǔ)能力自由地調(diào)節(jié)閱讀的停頓，不用拘泥于語(yǔ)言本身的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/133630.html

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