2019-2019學(xué)年四川省資陽市高三（上）第一次診斷考生物試卷
一、選擇題：每小題6分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．
1．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）
A．有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞
B．有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能
C．有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無氧呼吸
D．有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白
2．下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特性和功能特性的敘述不正確的是（ �。�
A．K+通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞而Na+通過主動運輸排出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
B．選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C．細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性
D．流動性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是流動的
3．細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述正確的是（ �。�
A．真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②
B．動物細(xì)胞內(nèi)，過程①和③釋放的能量一樣多
C．植物細(xì)胞進(jìn)行過程①產(chǎn)生的[H]，可被②和④過程消耗
D．人體細(xì)胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程④消耗[H]
4．下列有關(guān)酶與ATP的敘述，正確的是（ ）
A．自然界中的光能、熱能、機械能、電能和化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的ATP
B．人成熟紅細(xì)胞不能合成酶，但能產(chǎn)生ATP
C．酶催化的化學(xué)反應(yīng)都需要消耗ATP
D．人的心肌細(xì)胞中，ATP合成速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分解速度，從而保證心肌細(xì)胞有充足能量供應(yīng)
5．以下有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法錯誤的是（ �。�
A．細(xì)胞凋亡有助于多細(xì)胞生物體抵御外界各種因素的干擾
B．細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
C．培養(yǎng)基中的大腸桿菌不能通過無絲分裂來增加菌體數(shù)目
D．細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化，所以同種生物不同細(xì)胞中所有mRNA一定不同
6．油菜的圓葉和鋸齒葉是一對相對性狀，用基因型不同的甲、乙、丙三株圓葉油菜分別與鋸齒葉油菜進(jìn)行雜交實驗，結(jié)果如表所示．相關(guān)說法錯誤的是（ �。�
P F1 F2
甲×鋸齒葉 圓葉 圓葉：鋸齒葉=15：1
乙×鋸齒葉 圓葉 圓葉：鋸齒葉=3：1
丙×鋸齒葉 圓葉 圓葉：鋸齒葉=3：1
A．乙和丙雜交得到的F2表現(xiàn)型及比例為圓葉：鋸齒葉=3：1
B．甲、乙、丙均為純合子
C．甲和乙雜交得到的F2均表現(xiàn)為圓葉
D．油菜的葉形這一性狀是由兩對等位基因控制
二、簡答題．
7．（12分）（2019•寧波二模）測定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量（相對值）隨溫度的變化，結(jié)果如圖所示，請分析回答下列問題：
（1）植物光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的 �。畵�(jù)圖推測，該植物的光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 �。ㄌ�“高”或“低”）．溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應(yīng)控制的最低溫度為 ℃．
（2）該植物光反應(yīng)的產(chǎn)物中，被碳反應(yīng)利用的物質(zhì)是 �。诠┙oC18O2較長時間后，葉肉細(xì)胞線粒體內(nèi)能夠檢測出含18O的物質(zhì)有 �。▽懗鰞煞N）．
（3）圖中A點時該植物的葉肉細(xì)胞中氧氣的擴散方向是 �。瓸、D點時植物光合作用制造的有機物 �。ㄌ�“大于”、“小于”或“等于”）細(xì)胞呼吸消耗的有機物．
8．假設(shè)果蠅的灰翅和白翅為一對相對性狀，受一對等位基因控制．某自然種群的果蠅全為灰翅，現(xiàn)用該自然種群中一對灰翅果蠅交配，后代中出現(xiàn)了一只白翅雄果蠅．研究發(fā)現(xiàn)白翅雄果蠅出現(xiàn)的原因是其中一個親本的一個基因發(fā)生了基因突變．請回答下列問題：
（1）白翅基因產(chǎn)生是由于灰翅基因發(fā)生了堿基對的 ，而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變．
（2）若控制該對相對性狀的基因位于常染色體上，則顯性性狀為 ，發(fā)生基因突變的親本是 �。ㄌ�“父本”“母本”或“父本或母本”）．
（3）若控制該對相對性狀的基因位于X染色體上，則發(fā)生基因突變的親本是 ，判斷理由是 �。�
9．有人認(rèn)為胃粘膜可分泌胃泌素，該物質(zhì)能影響胃液的分泌．請完成如下探究實驗．
（1）主要實驗材料和用品：小鼠若干只，0.9%生理鹽水，胃黏膜液．
（2）假設(shè) �。�
（3）實驗步驟
①把生長發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的A、B兩組；
②A組靜脈注射適量一定濃度的胃黏膜液，B組注射 �。�
③在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)，收集并記錄小鼠胃液的分泌情況．
（4）實驗結(jié)果預(yù)測
①如果 ，則假設(shè)成立；
②如果 ，則假設(shè)不成立．
10．（11分）（2019秋•資陽月考）某豌豆品種有多對易于區(qū)分的相對性狀，其中部分性狀受相關(guān)基因控制的情況為：基因型AA表現(xiàn)紅花，Aa表現(xiàn)粉紅花，aa表現(xiàn)為白花．基因型BB和Bb表現(xiàn)窄葉，bb表現(xiàn)寬葉．基因型DD表現(xiàn)粗莖，Dd表現(xiàn)中粗莖，dd表現(xiàn)細(xì)莖．據(jù)題回答下列問題：
（1）已知A基因能控制一種酶的合成，該酶能夠催化某無色物質(zhì)轉(zhuǎn)化為紅色物質(zhì)，該紅色物質(zhì)越多，顏色越深．基因除了通過該種方式來控制性狀外，還能通過 ，從而控制性狀．
（2）若想要研究基因A（a）與基因D（d）是否符合自由組合定律，請設(shè)計一代雜交實驗來達(dá)到此目的 �。ㄖ恍栌梦淖謱懗鰧嶒灥幕舅悸�，假設(shè)各種表現(xiàn)型的豌豆都能找到，自已選擇合適的材料用于雜交實驗）．
（3）某同學(xué)用基因型為AaBbDd作母本，與基因型為aabbdd的植株雜交，若子一代表現(xiàn)型有四種，分別為粉紅花窄葉中粗莖、粉紅花寬葉細(xì)莖、白花窄葉中粗莖、白花寬葉細(xì)莖，則母本的A、B、D基因在染色體上分布必須滿足的條件是： （不考慮基因突變和同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換）．
（4）若上述三對等位基因分別位于三對同源染色體上，現(xiàn)有基因型為AaBbDd的植株，自然狀態(tài)下，其子一代中紅花窄葉細(xì)莖植株占的比例為 ；子一代窄葉植株中，紅花粗莖與粉紅花細(xì)莖之比為 ．
【生物------選修1：生物技術(shù)實踐】
11．（15分）（2019秋•資陽月考）如圖表示葡萄酒釀制的簡單過程，請據(jù)圖分析：
（1）從圖可知，甲圖是為了使酵母菌進(jìn)行 ，以增加酵母菌的數(shù)量，乙圖是為了使酵母菌發(fā)酵獲得葡萄酒．可以用 試劑檢驗是否有酒精生成．喝剩的葡萄酒放置一段時間后常因混入醋酸菌而變酸，原因是（用化學(xué)反應(yīng)式表示） ，但含有抗生素的葡萄酒不變酸，原因是 �。�
（2）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時，最常用的接種方法有稀釋涂布平板法和 兩種．接種后，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)一些分別由一個酵母菌繁殖而成的 （群落、種群）．
（3）為了分離出優(yōu)良的酵母菌種，需要制備 培養(yǎng)基；若需長期保存菌種，可采取的方法是 ．
【生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題】
12．（2019•唐山二模）閱讀如下材料，回答問題：
材料1：某研究小組對小鼠的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行培養(yǎng)．
材料2：基因敲除是通過一定的途徑使機體特定的基因失活或缺失的技術(shù)．
（1）材料1屬于 工程范疇．制備肝細(xì)胞懸浮液時剪碎肝組織，再用 處理，肝細(xì)胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2中，其主要作用是 �。疄榱朔乐辜�(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的 �。�
（2）材料2屬于基因工程的范疇．將某基因插入到基因表達(dá)載體的目的基因中，使目的基因 ，通過 技術(shù)導(dǎo)入ES細(xì)胞中．觀察基因敲除前后生物體性狀的變化，可以研究目的基因（敲除基因）的 ��；敲除抗原決定基因，還可獲得適合人體移植的其他動物器官，減弱或消除 ．
2019-2019學(xué)年四川省資陽市高三（上）第一次診斷考生物試卷
參考答案與試題解析
一、選擇題：每小題6分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．
1．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ �。�
A．有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞
B．有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能
C．有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無氧呼吸
D．有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白
【考點】細(xì)胞器中其他器官的主要功能；線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能．
【分析】本題主要考查了核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器的分布和功能．
1、核糖體是無膜的細(xì)胞器，由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，分為附著核糖體和游離核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場所．所有細(xì)胞都含有核糖體．
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著，這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少，但功能較復(fù)雜，它與脂類、糖類代謝有關(guān)．粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則，功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)．
3、高爾基體是單層膜，對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)再加工，分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”．動植物細(xì)胞中都含有高爾基體，但功能不同，在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．高爾基體在分泌蛋白的合成與運輸中起著重要的交通樞紐作用．
【解答】解：A、原核細(xì)胞只有唯一的細(xì)胞器??核糖體，有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞，A錯誤；
B、高爾基體在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．因此有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能，B正確；
C、有線粒體的細(xì)胞也可以進(jìn)行無氧呼吸，比如酵母菌具有線粒體，它既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無氧呼吸，C錯誤；
D、有核糖體就能合成蛋白質(zhì)，但要合成分泌蛋白還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工．細(xì)菌等原核生物有核糖體但沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，就不能合成分泌蛋白，D錯誤．
故選：B．
【點評】本題考得較為細(xì)致，不難，但容易出錯．我們還要注意，真核細(xì)胞進(jìn)行光合作用肯定有葉綠體，沒有葉綠體則不能進(jìn)行光合作用；原核細(xì)胞能進(jìn)行光合作用肯定沒有葉綠體，沒有葉綠體也可能進(jìn)行光合作用．類似的，真核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸肯定有線粒體，沒有線粒體肯定不能進(jìn)行有氧呼吸；原核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸肯定沒有線粒體，沒有線粒體也可能進(jìn)行有氧呼吸．
2．下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特性和功能特性的敘述不正確的是（ �。�
A．K+通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞而Na+通過主動運輸排出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
B．選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C．細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性
D．流動性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是流動的
【考點】生物膜的功能特性；物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅�；胞吞、胞吐的過程和意義．
【專題】正推法；生物膜系統(tǒng)．
【分析】生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，由于磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運動的，因此生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性；生物膜的功能特點是具有選擇通過性．
【解答】解：A、K+通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞而Na+通過主動運輸排出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性，A正確；
B、細(xì)胞膜上的載體蛋白具有特異性，磷脂分子不具有特異性，B錯誤；
C、細(xì)胞的胞吞、胞吐過程依賴于細(xì)胞膜的流動性，C正確；
D、細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是流動的，因此細(xì)胞膜具有一定的流動性，D正確．
故選：B．
【點評】本題旨在考查學(xué)生對生物膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特點的理解和識記，并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、判斷．
3．細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述正確的是（ �。�
A．真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②
B．動物細(xì)胞內(nèi)，過程①和③釋放的能量一樣多
C．植物細(xì)胞進(jìn)行過程①產(chǎn)生的[H]，可被②和④過程消耗
D．人體細(xì)胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程④消耗[H]
【考點】細(xì)胞呼吸的過程和意義．
【專題】圖形圖表題；光合作用與細(xì)胞呼吸．
【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸的階段，②是有氧呼吸的第二、第三階段，①②合成有氧呼吸；③、④是無氧呼吸的第二階段，①③和①④屬于無氧呼吸過程．
【解答】解：A、真核細(xì)胞的細(xì)胞溶膠只能進(jìn)行葡萄糖酵解，②有氧呼吸的第二、第三階段是在線粒體中進(jìn)行的，A錯誤；
B、動物細(xì)胞內(nèi)，過程①和③為乳酸發(fā)酵，只有過程①釋放能量，B錯誤；
C、植物細(xì)胞進(jìn)行過程①產(chǎn)生的[H]，可被②有氧呼吸第三階段和④無氧呼吸第二階段消耗，C正確；
D、人體細(xì)胞內(nèi)無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不發(fā)生過程④，所以過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]，D錯誤．
故選：C．
【點評】本題的知識點是植物向光性原因的探究，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的經(jīng)典實驗的掌握和靈活應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
4．下列有關(guān)酶與ATP的敘述，正確的是（ �。�
A．自然界中的光能、熱能、機械能、電能和化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的ATP
B．人成熟紅細(xì)胞不能合成酶，但能產(chǎn)生ATP
C．酶催化的化學(xué)反應(yīng)都需要消耗ATP
D．人的心肌細(xì)胞中，ATP合成速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分解速度，從而保證心肌細(xì)胞有充足能量供應(yīng)
【考點】ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程；酶的概念．
【專題】正推法；ATP在能量代謝中的作用．
【分析】ATP元素組成：C、H、O、N、P五種元素組成；
結(jié)構(gòu)特點：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A?P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵；
作用：水解時遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂，是新陳代謝所需能量的直接來源．
【解答】解：A、熱能不能轉(zhuǎn)化成ATP，A錯誤；
B、人成熟紅細(xì)胞中不含細(xì)胞核，不能合成酶，但能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP，B正確；
C、酶催化的化學(xué)反應(yīng)有的為放能反應(yīng)，會合成ATP，C錯誤；
D、人的心肌細(xì)胞中，ATP的合成速度應(yīng)等于分解速度，從而保證心肌細(xì)胞有充足能量，D錯誤．
故選：B．
【點評】本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
5．以下有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法錯誤的是（ �。�
A．細(xì)胞凋亡有助于多細(xì)胞生物體抵御外界各種因素的干擾
B．細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
C．培養(yǎng)基中的大腸桿菌不能通過無絲分裂來增加菌體數(shù)目
D．細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化，所以同種生物不同細(xì)胞中所有mRNA一定不同
【考點】細(xì)胞的分化；細(xì)胞凋亡的含義．
【專題】正推法；細(xì)胞的分化、衰老和凋亡．
【分析】細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用．
【解答】解：A、被病原體感染的細(xì)胞的清除通過細(xì)胞凋亡完成，即有助于多細(xì)胞生物體抵御外界各種因素的干擾，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，A正確；
B、細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡，B正確；
C、大腸桿菌屬于原核生物，不能通過無絲分裂方式增殖，C正確；
D、細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化，所以同一生物不同細(xì)胞中的mRNA有所區(qū)別，D錯誤．
故選：D．
【點評】本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞癌變等知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實質(zhì)；識記衰老細(xì)胞的主要特征；識記細(xì)胞凋亡的概念及意義；識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
6．油菜的圓葉和鋸齒葉是一對相對性狀，用基因型不同的甲、乙、丙三株圓葉油菜分別與鋸齒葉油菜進(jìn)行雜交實驗，結(jié)果如表所示．相關(guān)說法錯誤的是（ ）
P F1 F2
甲×鋸齒葉 圓葉 圓葉：鋸齒葉=15：1
乙×鋸齒葉 圓葉 圓葉：鋸齒葉=3：1
丙×鋸齒葉 圓葉 圓葉：鋸齒葉=3：1
A．乙和丙雜交得到的F2表現(xiàn)型及比例為圓葉：鋸齒葉=3：1
B．甲、乙、丙均為純合子
C．甲和乙雜交得到的F2均表現(xiàn)為圓葉
D．油菜的葉形這一性狀是由兩對等位基因控制
【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．
【專題】遺傳基本規(guī)律計算；基因分離定律和自由組合定律．
【分析】根據(jù)題意和圖表分析可知：甲與鋸齒葉的后代F1只有圓葉，F(xiàn)1自交后代F2中圓葉：鋸齒葉=15：1，是9：3：3：1的特殊情況，說明油菜的圓葉和鋸齒葉是一對相對性狀，由兩對等位基因控制，遵循基因的自由組合定律．
【解答】解：A、由于乙×鋸齒葉得到的F2代圓葉：鋸齒葉=3：1，說明乙是單顯性狀的純合子；丙×鋸齒葉得到的F2代圓葉：鋸齒葉=3：1，故丙也為單顯性狀的純合子．若乙和丙的基因型均為AAbb或均為aaBB，則乙和丙雜交得到的F2表現(xiàn)型均為圓葉；若乙和丙分別為AAbb、aaBB，則乙和丙雜交得到的F1為雙雜合子，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為圓葉：鋸齒葉=15：1，A錯誤；
B、由于甲、乙、丙與鋸齒葉雜交，F(xiàn)1都是只有一種表現(xiàn)型，故甲乙丙均為純合子，B正確；
C、由于甲×鋸齒葉得到的F2代圓葉：鋸齒葉=15：1，說明鋸齒葉是雙隱性狀，甲是雙顯性狀的純合子，乙×鋸齒葉得到的F2代圓葉：鋸齒葉=3：1，說明乙是單顯性狀的純合子，故甲與乙雜交得到的F2代中一定有顯性基因，即一定是圓葉，C正確；
D、根據(jù)甲與鋸齒葉雜交后得到的F1自交，F(xiàn)2代出現(xiàn)兩種性狀，圓葉與鋸齒葉之比為15：1，可以推知，油菜的葉形性狀是受兩對等位基因控制的，D正確．
故選：A．
【點評】本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
二、簡答題．
7．（12分）（2019•寧波二模）測定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量（相對值）隨溫度的變化，結(jié)果如圖所示，請分析回答下列問題：
（1）植物光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的 類囊體膜（或光合膜）和基質(zhì) ．據(jù)圖推測，該植物的光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 高�。ㄌ�“高”或“低”）．溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應(yīng)控制的最低溫度為 20 ℃．
（2）該植物光反應(yīng)的產(chǎn)物中，被碳反應(yīng)利用的物質(zhì)是 ATP、NADPH�。诠┙oC18O2較長時間后，葉肉細(xì)胞線粒體內(nèi)能夠檢測出含18O的物質(zhì)有 丙酮酸、水、氧氣�。▽懗鰞煞N）．
（3）圖中A點時該植物的葉肉細(xì)胞中氧氣的擴散方向是 部分?jǐn)U散到線粒體，部分?jǐn)U散出細(xì)胞�。瓸、D點時植物光合作用制造的有機物 大于 （填“大于”、“小于”或“等于”）細(xì)胞呼吸消耗的有機物．
【考點】光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化；細(xì)胞呼吸的過程和意義．
【分析】分析圖解可知：實驗的自變量為溫度，因變量為某植物在單位時間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量．其中O2消耗量可以表示呼吸速率隨溫度變化的曲線；從空氣中吸收的CO2量表示凈光合速率．
因此圖中A點時，從空氣中吸收的CO2量為0，表示此時該植物的光合作用強度剛好等于呼吸作用強度；超過A點時，光合作用大于呼吸作用，此時光合作用二氧化碳的來源有：線粒體有氧呼吸釋放的二氧化碳、從空氣中吸收的二氧化碳．
【解答】解：（1）光合作用過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，光反應(yīng)的場所是類囊體，暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)，并且兩個階段均需要酶的催化；圖中的實線表示植物的凈光合速率，虛線表示呼吸速率，高于20℃后實線不再上升，而虛線繼續(xù)升高，表明該植物的光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應(yīng)控制的最低溫度為20℃．
（2）光合作用中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP、NADPH；供給C18O2較長時間后，通過光合作用18O2轉(zhuǎn)移到葡萄糖中和水中；葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸，然后丙酮酸進(jìn)入線粒體進(jìn)一步分解；水可以直接擴散到線粒體中，也可以經(jīng)光反應(yīng)分解產(chǎn)生18O2再擴散到線粒體中．
（3）A點時，植物的實際光合作用速率與呼吸速率相等，而葉肉細(xì)胞中的光合作用大于其呼吸作用，因此光合作用產(chǎn)生的O2部分?jǐn)U散到線粒體，部分?jǐn)U散出細(xì)胞；B、D點均在橫軸的上方，凈光合速率均大于0，植物光合作用實際制造的有機物大于細(xì)胞呼吸消耗的有機物．
故答案為：
（1）類囊體膜（或光合膜）和基質(zhì) 高 20
（2）ATP、NADPH 丙酮酸、水、氧氣（寫有葡萄糖就不得分，其他合理增加都可）
（3）部分?jǐn)U散到線粒體，部分?jǐn)U散出細(xì)胞 大于
【點評】本題考查植物的光合作用與細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識，意在通過分析曲線考查考生對相關(guān)知識的理解與運用能力，難度適中．考生要能夠識記光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)發(fā)生的場所；識記光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化；明確A點時植物的總光合作用大于總呼吸作用，而此時葉肉細(xì)胞的光合作用大于該細(xì)胞的呼吸作用．
8．假設(shè)果蠅的灰翅和白翅為一對相對性狀，受一對等位基因控制．某自然種群的果蠅全為灰翅，現(xiàn)用該自然種群中一對灰翅果蠅交配，后代中出現(xiàn)了一只白翅雄果蠅．研究發(fā)現(xiàn)白翅雄果蠅出現(xiàn)的原因是其中一個親本的一個基因發(fā)生了基因突變．請回答下列問題：
（1）白翅基因產(chǎn)生是由于灰翅基因發(fā)生了堿基對的 增添、缺失或替換 ，而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變．
（2）若控制該對相對性狀的基因位于常染色體上，則顯性性狀為 白翅 ，發(fā)生基因突變的親本是 父本或母本�。ㄌ�“父本”“母本”或“父本或母本”）．
（3）若控制該對相對性狀的基因位于X染色體上，則發(fā)生基因突變的親本是 母本 ，判斷理由是 雄果蠅X染色體上的基因只能來自母本�。�
【考點】基因突變的特征；伴性遺傳．
【專題】正推法；伴性遺傳．
【分析】因突變指的是DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)改變．
根據(jù)題意分析，一對野生型果蠅交配．后代中出現(xiàn)了一只突變型雄果蠅，且已知是其中一個親本的一個基因發(fā)生了基因突變，可能位于常染色體或X染色體上，根據(jù)基因突變的概念、特點分析答題．
【解答】解：（1）基因突變指的是DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)改變．
（2）若控制該對相對性狀的基因位于常染色體上，則野生型果蠅的后代出現(xiàn)的突變型是顯性性狀，可能是父親或母親的基因型由aa突變?yōu)锳a的結(jié)果．
（3）若控制該對相對性狀的基因位于X染色體上，親本的基因型應(yīng)該為XaXa，XaY，后代雄果蠅為XAY，說明母親的基因發(fā)生了突變，因為雄果蠅X染色體上的基因只能來自母本．
故答案為：
（1）增添、缺失或替換
（2）白翅 父本或母本
（3）母本 雄果蠅X染色體上的基因只能來自母本
【點評】本題考查基因突變、性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
9．有人認(rèn)為胃粘膜可分泌胃泌素，該物質(zhì)能影響胃液的分泌．請完成如下探究實驗．
（1）主要實驗材料和用品：小鼠若干只，0.9%生理鹽水，胃黏膜液．
（2）假設(shè) 胃泌素能促進(jìn)胃液的分泌�。�
（3）實驗步驟
①把生長發(fā)育相同的健康小鼠分成數(shù)量相等的A、B兩組；
②A組靜脈注射適量一定濃度的胃黏膜液，B組注射 等量的0.9%生理鹽水��；
③在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)，收集并記錄小鼠胃液的分泌情況．
（4）實驗結(jié)果預(yù)測
①如果 A組胃液分泌量明顯比B組多 ，則假設(shè)成立；
②如果 A組胃液分泌量與B組相當(dāng) ，則假設(shè)不成立．
【考點】動物激素的調(diào)節(jié)．
【專題】實驗分析題；探究結(jié)論；神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)．
【分析】該實驗?zāi)康氖翘骄浚何刚衬た煞置谖该谒兀撐镔|(zhì)能影響胃液的分泌，實驗假設(shè)的實驗?zāi)康目隙ɑ蚍穸�，故實驗假設(shè)可以是：胃泌素能促進(jìn)胃液的分泌，或者胃泌素抑制胃液的分泌，該實驗的自變量是胃泌素的有無，或者胃粘膜液的有無，因變量是胃液的分泌情況，據(jù)此答題．
【解答】解：（2）實驗假設(shè)的實驗?zāi)康目隙ɑ蚍穸�，改實驗假設(shè)可以是：胃泌素能促進(jìn)胃液的分泌．
（3）②該實驗的自變量是胃泌素的有無，或者胃粘膜液的有無，A組靜脈注射適量一定濃度的胃黏膜液位實驗組，B組注射等量的0.9%生理鹽水為對照組．
（4）實驗結(jié)果預(yù)測
①如果A組胃液分泌量明顯比B組多，則假設(shè)成立；
②如果A組胃液分泌量與B組相當(dāng)，則假設(shè)不成立．
故答案為：
（2）胃泌素能促進(jìn)胃液的分泌（其它合理答案也可）；
（3）②等量的0.9%生理鹽水；
（4）①A組胃液分泌量明顯比B組多；
②A組胃液分泌量與B組相當(dāng)
【點評】本題結(jié)合圖表及實驗主要考查神經(jīng)?體液調(diào)節(jié)，意在強化學(xué)生對神經(jīng)?體液調(diào)節(jié)的過程和相關(guān)的實驗分析與結(jié)果處理能力的考查．
10．（11分）（2019秋•資陽月考）某豌豆品種有多對易于區(qū)分的相對性狀，其中部分性狀受相關(guān)基因控制的情況為：基因型AA表現(xiàn)紅花，Aa表現(xiàn)粉紅花，aa表現(xiàn)為白花．基因型BB和Bb表現(xiàn)窄葉，bb表現(xiàn)寬葉．基因型DD表現(xiàn)粗莖，Dd表現(xiàn)中粗莖，dd表現(xiàn)細(xì)莖．據(jù)題回答下列問題：
（1）已知A基因能控制一種酶的合成，該酶能夠催化某無色物質(zhì)轉(zhuǎn)化為紅色物質(zhì)，該紅色物質(zhì)越多，顏色越深．基因除了通過該種方式來控制性狀外，還能通過 控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) ，從而控制性狀．
（2）若想要研究基因A（a）與基因D（d）是否符合自由組合定律，請設(shè)計一代雜交實驗來達(dá)到此目的 選取粉紅花中粗莖個體，讓其自花傳粉，觀察子一代的表現(xiàn)型及比例�。ㄖ恍栌梦淖謱懗鰧嶒灥幕舅悸罚僭O(shè)各種表現(xiàn)型的豌豆都能找到，自已選擇合適的材料用于雜交實驗）．
（3）某同學(xué)用基因型為AaBbDd作母本，與基因型為aabbdd的植株雜交，若子一代表現(xiàn)型有四種，分別為粉紅花窄葉中粗莖、粉紅花寬葉細(xì)莖、白花窄葉中粗莖、白花寬葉細(xì)莖，則母本的A、B、D基因在染色體上分布必須滿足的條件是： B和D在一條染色體上，A在另一條染色體�。ú豢紤]基因突變和同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換）．
（4）若上述三對等位基因分別位于三對同源染色體上，現(xiàn)有基因型為AaBbDd的植株，自然狀態(tài)下，其子一代中紅花窄葉細(xì)莖植株占的比例為 ；子一代窄葉植株中，紅花粗莖與粉紅花細(xì)莖之比為 1：2�。�
【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．
【專題】遺傳基本規(guī)律計算；正推反推并用法；基因分離定律和自由組合定律．
【分析】1、基因?qū)π誀畹目刂疲夯蛲ㄟ^控制酶的合成控制細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物性狀；基因還通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物的性狀．
2、研究自由組合定律的方法：可以讓雙雜合子進(jìn)行自交，觀察子代的表現(xiàn)型及比例，如果后代表現(xiàn)為雙顯性：一顯性一隱性：一隱性一顯性：雙隱性=9：3：3：1或用雙雜合子進(jìn)行測交實驗，測交后代雙顯性：一顯性一隱性：一隱性一顯性：雙隱性=1：1：1：1，則說明遵循自由組合定律．
3、自由組合定律的使用條件是位于非同源染色體上的非等位基因，位于同源染色體上的等位基因不遵循自由組合定律，根據(jù)子一代四種表現(xiàn)型的連鎖關(guān)系判斷基因的連鎖關(guān)系，由于基因自由組合定律也遵循分離定律，因此可以將自由組合問題轉(zhuǎn)化成若干分離定律問題進(jìn)行解答．
【解答】解：（1）基因除了通過酶合成方式來控制性狀外，還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物的性狀．
（2）由題意知，粉紅花的基因型是Aa，Dd表現(xiàn)中粗莖，因此研究基因A（a）與基因D（d）是否符合自由組合定律，可以讓選取粉紅花中粗莖個體進(jìn)行自交，觀察子代的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行探究（或選取粉紅花中粗莖個體與白花細(xì)莖個體相互傳粉，觀察子一代的表現(xiàn)型及比例）．
（3）如果三對等位基因分別位于三對同源染色體上，用基因型為AaBbDd作母本，與基因型為aabbdd的植株雜交，子一代的表現(xiàn)型應(yīng)該是2×2×2=8種，現(xiàn)在子一代表現(xiàn)型粉紅花窄葉中粗莖、粉紅花寬葉細(xì)莖、白花窄葉中粗莖、白花寬葉細(xì)莖四種，相當(dāng)于2對相對性狀的測交實驗，因此有2對等位基因位于一對同源染色體上，四種表現(xiàn)型中，窄葉中粗莖始終連在一起，寬葉細(xì)莖連在一起，因此B和D在一條染色體上，A在另一條染色體上．
（4）若上述三對等位基因分別位于三對同源染色體上，則遵循自由組合定律，基因型為AaBbDd的豌豆植株，自然狀態(tài)下進(jìn)行自交，紅花窄葉細(xì)莖植株占的比例為AAB_dd= ；紅花粗莖與粉紅花細(xì)莖之比為AADD：Aadd=1：2．
故答案為：
（1）控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)（或控制合成蛋白質(zhì)）
（2）選取粉紅花中粗莖個體，讓其自花傳粉，觀察子一代的表現(xiàn)型及比例（或選取粉紅花中粗莖個體與白花細(xì)莖個體相互傳粉，觀察子一代的表現(xiàn)型及比例）
（3）B和D在一條染色體上，A在另一條染色體上
（4） 1：2
【點評】本題的知識點是基因?qū)π誀畹目刂仆緩�，基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)并結(jié)合題干信息綜合解答生物學(xué)問題．
【生物------選修1：生物技術(shù)實踐】
11．（15分）（2019秋•資陽月考）如圖表示葡萄酒釀制的簡單過程，請據(jù)圖分析：
（1）從圖可知，甲圖是為了使酵母菌進(jìn)行 有氧呼吸（或大量繁殖） ，以增加酵母菌的數(shù)量，乙圖是為了使酵母菌發(fā)酵獲得葡萄酒．可以用 重鉻酸鉀（或酸性的重鉻酸鉀） 試劑檢驗是否有酒精生成．喝剩的葡萄酒放置一段時間后常因混入醋酸菌而變酸，原因是（用化學(xué)反應(yīng)式表示） C2H5OH+O2 CH3COOH+H2O ，但含有抗生素的葡萄酒不變酸，原因是 抗生素能夠殺死或抑制醋酸菌的生長 ．
（2）從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時，最常用的接種方法有稀釋涂布平板法和 平板劃線法 兩種．接種后，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)一些分別由一個酵母菌繁殖而成的 種群�。ㄈ郝�、種群）．
（3）為了分離出優(yōu)良的酵母菌種，需要制備 選擇 培養(yǎng)基；若需長期保存菌種，可采取的方法是 甘油管藏法�。�
【考點】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．
【專題】圖文信息類簡答題；果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作．
【分析】分析甲圖：在該簡易裝置中，一天攪拌2?3次的作用是增加氧溶量，讓酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，繁殖產(chǎn)生大量的酵母菌．
分析乙圖：該裝置斷絕與空氣接觸，創(chuàng)造無氧呼吸，讓酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵產(chǎn)生酒精和二氧化碳，釋放的二氧化碳通入澄清石灰水．
【解答】解：（1）甲圖中，一天攪拌2?3次，這是為了使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，以增加酵母菌的數(shù)量．乙圖酵母菌處于無氧環(huán)境中，進(jìn)行的是酒精發(fā)酵，其產(chǎn)生的酒精可以用酸性重鉻酸鉀試劑檢驗．喝剩的葡萄酒放置一段時間后常因混入醋酸菌而變酸，原因是：C2H5OH+O2 CH3COOH+H2O，但含有抗生素的葡萄酒不變酸，原因是抗生素能夠殺死或抑制醋酸菌的生長．
（2）最常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種．由一個酵母菌繁殖而成的菌落屬于種群．
（3）為了分離出優(yōu)良的酵母菌種，需要制備選擇培養(yǎng)基；若需長期保存菌種，可采取的方法是甘油管藏法．
故答案為：
（1）有氧呼吸（或大量繁殖） 重鉻酸鉀（或酸性的重鉻酸鉀） C2H5OH+O2 CH3COOH+H2O 抗生素能夠殺死或抑制醋酸菌的生長
（2）平板劃線法 種群
（3）選擇 甘油管藏法
【點評】本題結(jié)合發(fā)酵裝置圖，考查果酒和果醋的制作、微生物的分離和提取，要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型，掌握果酒和果醋制作的原理；識記實驗室分離和純化微生物常用的方法．
【生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題】
12．（2019•唐山二模）閱讀如下材料，回答問題：
材料1：某研究小組對小鼠的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行培養(yǎng)．
材料2：基因敲除是通過一定的途徑使機體特定的基因失活或缺失的技術(shù)．
（1）材料1屬于 細(xì)胞 工程范疇．制備肝細(xì)胞懸浮液時剪碎肝組織，再用 胰蛋白酶（或膠原蛋白酶） 處理，肝細(xì)胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2中，其主要作用是 維持培養(yǎng)液的pH�。疄榱朔乐辜�(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的 抗生素 ．
（2）材料2屬于基因工程的范疇．將某基因插入到基因表達(dá)載體的目的基因中，使目的基因 失活（或滅活） ，通過 顯微注射 技術(shù)導(dǎo)入ES細(xì)胞中．觀察基因敲除前后生物體性狀的變化，可以研究目的基因（敲除基因）的 功能��；敲除抗原決定基因，還可獲得適合人體移植的其他動物器官，減弱或消除 免疫排斥（或排斥反應(yīng)）�。�
【考點】動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程；基因工程的原理及技術(shù)．
【分析】1、動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程：取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)．
2、動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：
（1）無菌、無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物．
（2）營養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)．
（3）溫度和PH．
（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細(xì)胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的PH）．
【解答】解：（1）材料1是動物細(xì)胞培養(yǎng)，屬于細(xì)胞工程范疇．制備肝細(xì)胞懸浮液時剪碎肝組織，再用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理，肝細(xì)胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2中，其主要作用是維持培養(yǎng)液的pH，為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素．
（2）基因敲除屬于基因工程的范疇．將某基因插入到基因表達(dá)載體的目的基因中，使目的基因失活（或滅活），通過顯微注射技術(shù)導(dǎo)入ES細(xì)胞中．觀察基因敲除前后生物體性狀的變化，可以研究目的基因（敲除基因）的功能，敲除抗原決定基因，還可獲得適合人體移植的其他動物器官，減弱或消除免疫排斥（或排斥反應(yīng)）
故答案為：
（1）細(xì)胞 胰蛋白酶（或膠原蛋白酶） 維持培養(yǎng)液的pH 抗生素
（2）失活（或滅活） 顯微注射 功能 免疫排斥（或排斥反應(yīng)）
【點評】本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)、基因工程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/1325592.html
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