江西省九所重點(diǎn)中學(xué)2019屆高三聯(lián)合考試?yán)砭C生物試題及答案

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江西省九所重點(diǎn)中學(xué)2019屆高三聯(lián)合考試生物試卷

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1.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法不正確的是
A.細(xì)胞膜、葉綠體內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B.線粒體內(nèi)膜上分布與有氧呼吸有關(guān)的酶,葉綠體內(nèi)膜上分布與光合作用有關(guān)的酶
C.生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是相似的,在結(jié)構(gòu)和功能上有著緊密的聯(lián)系
D.細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾
2.下面是四位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的方法或分析,其中正確的一項(xiàng)是
A.觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可使染色體的DNA和蛋白質(zhì)水解
B.洋蔥根尖經(jīng)解離后若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明此時(shí)細(xì)胞仍為活細(xì)胞
C.視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,不能據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水
D.探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物
3. 下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法,正確的是
A.進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中不一定存在同源染色體
B.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增多
C.細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制
D.白化病人由于黑色素細(xì)胞衰老,酪氨酸酶活性降低因而頭發(fā)變白
4.果蠅的某種突變體因動(dòng)作電位異常而易發(fā)生驚厥。右圖表示兩種果蠅的動(dòng)作
電位,據(jù)圖分析,突變體果蠅的神經(jīng)細(xì)胞膜異常的是
A.鈉離子通道和產(chǎn)生興奮過程
B.鉀離子通道和產(chǎn)生興奮過程
C.鈉離子通道和興奮性恢復(fù)過程
D.鉀離子通道和興奮性恢復(fù)過程
5.右圖為某人工生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,有關(guān)分析不正確的是
A.建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是為了實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)利用和能量的
多級利用,提高經(jīng)濟(jì)效益
B.若在果樹間間作綠肥類雜草,能導(dǎo)致該系統(tǒng)中生物多樣性增
加,可有效控制果園中某些害蟲的數(shù)量,從而減少對果樹的危害
C.飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率,增加產(chǎn)量。
由于食物鏈延長,生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會(huì)降低
D.建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉,目的是改變分解者的種類,使能量流向?qū)θ祟愑幸娴?
部分
6.下列關(guān)于基因重組的說法不正確的有幾項(xiàng)是
①生物體進(jìn)行有性生殖過程中控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組
②減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組
③基因重組為生物的進(jìn)化提供了豐富的原材料
④基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表達(dá)為新的表現(xiàn)型
⑤基因重組是生物體原有基因的重新組合,是光學(xué)顯微鏡下能看到的變化
⑥我國科學(xué)家培育的抗蟲棉,利用的原理是基因重組
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
29.(10分) 研究人員利用紫蘇進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),結(jié)果分別用下圖(甲、乙)表示。

(1)圖甲表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①圖中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用過程中 階段增強(qiáng),此時(shí)光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在 。
②紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是 。(用圖中字母回答)
③該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物? (填“是”或“否”),理由是:
。
(2)圖乙是研究水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)那闆r。把紫蘇的枝條放在盛有紅色染液的燒杯中,一段時(shí)間后,洗凈并在距枝條底部的不同位置橫切觀察導(dǎo)管部分(如圖),含有染液的部分顯示水分的經(jīng)過的途徑和高度。分析回答:
①若培養(yǎng)過程葉片出現(xiàn)萎蔫的現(xiàn)象,說明葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁與 發(fā)生分離,其吸水能力逐漸 (填“增強(qiáng)”“不變”或“減弱”)。
②給你提供一些如圖乙所示的形態(tài)和生長狀況相似的紫蘇枝條,請利用上述實(shí)驗(yàn)裝置,驗(yàn)證葉的表面積與水分運(yùn)輸速率呈正相關(guān)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取若干紫蘇葉枝條,平均分為兩組,標(biāo)號(hào)為A、B。A組的枝條保留葉片,B組的枝條 。
第二步:把兩組紫蘇的枝條如圖乙放置在盛有紅色染液的燒杯中。
第三步:兩組枝條放置相同一段時(shí)間后,洗凈并在距離枝條底部的不同位置橫切觀察。
實(shí)驗(yàn)預(yù)期: 。
30.(10分)孟德爾在雜交實(shí)驗(yàn)中選用了豌豆的7對相對性狀,其中從播種到收獲得到種子需要一年。
性狀 種子形狀 子葉顏色 種皮顏色 豆莢形狀 豆莢顏色 花的位置 莖的高度
顯性 圓滑(R) 黃色(Y) 灰色(G) 飽滿(B) 綠色(A) 葉腋(H) 高莖(D)
隱性 皺縮(r) 綠色(y) 白色(g) 皺縮(b) 黃色(a) 頂生(h) 矮莖(d)
(1)就7對相對性狀而言,孟德爾選擇   兩對性狀研究自由組合定律時(shí)觀察到F2性狀分離比9∶3∶3∶1所用時(shí)間最短,原因是 
。
(2)僅研究種皮和子葉兩對相對性狀,F(xiàn)用純合灰種皮黃子葉作父本,純合白種皮綠子葉作母本,雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2。
①若從F2植株上摘取一個(gè)豆莢剝開后,觀察到有黃子葉和綠子葉兩種種子,若再隨機(jī)摘取一個(gè)豆莢,不考慮突變和空莢,預(yù)測觀察到的種子子葉的情況有 。
②若將F1的植株自交所結(jié)全部種子播種共得15株植株,其中有10株結(jié)灰色種子共300粒,有5株結(jié)白色種子共100粒,則子代的性狀分離往往與孟德爾定律預(yù)期分離比不相符,最可能的原因是 。
③如果親本雜交失敗,導(dǎo)致自花受粉,則F1植株的表現(xiàn)型為    。蝗绻s交正常,但親本發(fā)生基因突變,導(dǎo)致F1植株群體中出現(xiàn)個(gè)別白種皮綠子葉的植株,該植株最可能的基因型為 ,發(fā)生基因突變的親本是    本。
31.(10分)血糖平衡對機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用。右圖是血糖調(diào)控模式圖,據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,
最終作用于胰島B細(xì)胞,使其分泌胰島素,此過程屬于 調(diào)節(jié),
胰島屬于該反射弧中的 ;當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí),
使胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱,這一調(diào)節(jié)方式稱 調(diào)節(jié)。同時(shí),機(jī)
體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是______分
泌增多,促進(jìn)了 分解成葡萄糖,使血糖水平升高。
(2)激素合成時(shí)所需的能量,主要由細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的______直接提供。
(3)研究表明,Ⅰ型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊造成胰島B細(xì)胞受損,
此疾病屬于免疫異常中的 病。由于胰島B細(xì)胞受損,患者體內(nèi)胰島素分泌減少,
使組織細(xì)胞對葡萄糖的 減弱,導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖。
(4)胰島素能直接抑制胰島A細(xì)胞分泌。若要證實(shí)該結(jié)論,可在胰島組織中注射 ,通過檢測注射前后其周圍血液中 的濃度變化來確定。
32.(9分)(10分)請回答下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問題:
Ⅰ、濕地是地球上生物生產(chǎn)力最大的生態(tài)系統(tǒng)之一。如紅樹林、河流、湖泊和稻田等都屬于濕地。
(1)在濕地生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素主要通過_____過程被固定在有機(jī)物中,并沿著______進(jìn)行傳遞。
(2)與稻田相比,湖泊的______穩(wěn)定性較強(qiáng),但隨著水體富營養(yǎng)化程度日趨嚴(yán)重,淡水湖泊藻類水華頻繁發(fā)生,這說明__________________
(3)濕地是被喻為“地球之腎”,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
Ⅱ、1934年,英國有位生態(tài)學(xué)家研究了一塊玉米田的能量流動(dòng)情況,得到了如下數(shù)據(jù):這塊玉米地共收割了12000株玉米,經(jīng)過測算這些玉米所含有的能量為a;在整個(gè)生長過程中,通過細(xì)胞呼吸消耗的能量為b。使用玉米飼養(yǎng)家禽、家畜,其能量傳遞效率為16%,生長過程中,家禽、家畜呼吸消耗所占的比例和玉米相同。
請根據(jù)以上條件計(jì)算:
(1)這些玉米在整個(gè)生長季節(jié)所固定的太陽能的總量是多少? 。
(2)如果玉米全部用于飼養(yǎng)家禽、家畜,那么這些家禽、家畜增加的有機(jī)物中所含的能量值為 。
39.【生物—選修1生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)請回答下列生物技術(shù)有關(guān)問題:
(1)DNA變性后,當(dāng)溫度緩慢降低后,兩條彼此分離的DNA鏈又會(huì)重新結(jié)合成雙鏈,稱為 ,PCR技術(shù)利用了DNA的 原理,通過控制溫度來控制雙鏈的解聚與結(jié)合。
(2)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、 和 等條件,使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過 處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。
(3)在制備固定化酵母細(xì)胞過程中,溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫,才能加入已活化的酵母菌,目的是防止 。如果在CaCI2溶液中形成的凝膠珠顏色過淺,說明固定的酵母細(xì)胞數(shù)目 。
(4)若用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至 期的花藥培養(yǎng)成功率最高。
40.【生物—選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分)下圖是試管牛及牛胚胎分割示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)為了獲得足夠多的1,需要用激素給供體母牛進(jìn)行______________處理,采集到1后要培養(yǎng)到__________期才具備與獲能精子受精的能力。
(2)判斷1是否受精的依據(jù)__________。
(3)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到______________時(shí)期的胚進(jìn)行操作。在分割得到3、4時(shí),應(yīng)注意對____________均分,以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。要鑒定分割胚的性別,可取____________的細(xì)胞進(jìn)行DNA鑒定。
(4)受精過程中, 是防止多個(gè)精子進(jìn)入透明帶,引起多精子入卵受精的第一道屏障, 是防止多精入卵的第二道屏障。

生物部分參考答案
1—6 BCADCB
29. (10分)
(1)①光反應(yīng)(1分) ATP(或 ATP和NADPH,只寫NADPH不給分)
②B、C (與全才給分)
③否 密閉裝置內(nèi)的O2含量比實(shí)驗(yàn)前低,(1分)說明紫蘇植株細(xì)胞呼吸作用消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量(1分)
(2)①原生質(zhì)層 增強(qiáng)
②第一步:B組的枝條去掉部分葉片。
實(shí)驗(yàn)預(yù)期:相同時(shí)間內(nèi),A組的枝條的染液上升高度比B組的要高。(答案合理即給分)
30.(10分)
(1)種子形狀和子葉顏色(1分)(寫全才給分)
  這兩對性狀在F1植株所結(jié)的種子上表現(xiàn)出來,(1分)
其余性狀在F2植株上表現(xiàn)出來(1分) 
(2)①全為黃子葉種子;全為綠子葉種子;既有黃子葉種子又有綠子葉種子(3分,一點(diǎn)1分)
②子代樣本數(shù)量太少(1分) 
③白種皮綠子葉(1分) ggyy (1分) 父(1分)
31. (10分,每空1分)
(1) 神經(jīng) 效應(yīng)器 (負(fù))反饋 胰高血糖素 肝糖原
(2) ATP
(3)自身免疫病 攝取、利用和儲(chǔ)存(寫全才給分)
(4)胰島素 胰高血糖素
32.(9分)
Ⅰ、(1)光合作用(1分) 食物鏈(網(wǎng))(1分)
(2)抵抗力(1分)
生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)(我)調(diào)節(jié)(自凈)能力是有一定的限度的 (1分)
(3)間接(使用)(1分)
Ⅱ、(1)a + b (2分) (2)0.16a(2分)
39.(15分,除標(biāo)明外,每空2分)
(1)復(fù)性 熱變性
(2)酸堿度(PH) 滲透壓 滅菌
(3)高溫殺死酵母菌 較少
(4)單核(1分)
40.(15分,除標(biāo)明外,每空2分)
(1)超數(shù)排卵(1分) 減Ⅱ中
(2)在卵黃膜和透明帶之間出現(xiàn)兩個(gè)極體
(3)桑椹胚(或囊胚) 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 滋養(yǎng)層
(4)透明帶反應(yīng) 卵黃膜封閉作用


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