2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期高三期中考聯(lián)考生物試題命題人：潮州市金山中學(xué)理綜備課組本試卷共12頁(yè)，36題，滿分300分�？荚嚂r(shí)間為150分鐘。注意事項(xiàng)：1、答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、座號(hào)寫(xiě)在答題卷密封線內(nèi)。2、非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答。3、答案一律寫(xiě)在答題區(qū)域內(nèi)，不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第Ⅰ卷（本卷共計(jì)118分）一、單項(xiàng)選擇題：（本題共16題，每小題4分，共計(jì)64分；每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多選、錯(cuò)選、漏選均不得分）1．以下關(guān)于酶和ATP 的敘述錯(cuò)誤的是A．ATP的合成與分解都需要酶的催化 B．ATP和有些酶的化學(xué)元素組成相同C．酶和ATP都是重要的細(xì)胞代謝產(chǎn)物 D．酶的催化作用都需要ATP提供能量2．細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱(chēng)為膜流，關(guān)于“膜流”的敘述正確的是A．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流B．大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象C．膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 D．膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)3．下列有關(guān)細(xì)胞衰老、分化、凋亡、癌變的敘述，正確的是A．細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞和細(xì)胞核體積縮小B．由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化，體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性C．被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡，與之有關(guān)的主要細(xì)胞器是溶酶體D．原癌基因和抑癌基因的激活，都可能導(dǎo)致癌細(xì)胞的產(chǎn)生4．下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的對(duì)比敘述正確的是 A．都應(yīng)用了同位素標(biāo)記法B．設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，研究各自的效應(yīng)C．前者設(shè)置了對(duì)照，后者沒(méi)有對(duì)照D．原理都是根據(jù)遺傳物質(zhì)具有控制性狀表達(dá)的特性設(shè)計(jì)的5．下列關(guān)于變異與育種的敘述中，正確的是A．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株B．人工誘導(dǎo)多倍體方法很多，目前最常用最有效的方法是低溫處理植物分生組織細(xì)胞C．誘變育種可以按人為需要在短時(shí)間內(nèi)獲得優(yōu)良的變異D．染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異則染色體上基因的數(shù)目或排列順序會(huì)發(fā)生改變6．下列實(shí)驗(yàn)均涉及裝片制作和顯微觀察，其中實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是A．脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 B．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：水解→沖洗→染色→制片→觀察 C．觀察質(zhì)壁分離：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 D．觀察葉綠體形態(tài)分布：取黑藻小葉→制片→觀察二、雙項(xiàng)選擇題：（本題共9題，每小題6分，共計(jì)54分；每小題有兩個(gè)選項(xiàng)是正確的，多選、錯(cuò)選、漏選均不得分）24．某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞（無(wú)突變發(fā)生），測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目，根據(jù)染色體數(shù)目不同將這些細(xì)胞分為三組，各組細(xì)胞數(shù)如圖。下列對(duì)圖中所示結(jié)果的分析中，正確的是A．乙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA 復(fù)制 B．丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色 體上非等位基因的自由組合C．乙組細(xì)胞中有的進(jìn)行有絲分裂有的進(jìn)行減數(shù)分裂D．假設(shè)一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA被15N標(biāo)記，經(jīng)減數(shù)分裂（原料不含15N），可產(chǎn)生4個(gè)被15N標(biāo)記的甲細(xì)胞25．鐮刀型紅細(xì)胞貧血癥是一種由常染色體上隱性基因控制的遺傳病。雜合子也會(huì)出現(xiàn)患病癥狀，但癥狀會(huì)輕于此病的純合子。下圖示該病的遺傳圖譜，有關(guān)敘述正確的是A．Ⅱ4和Ⅱ5的遺傳信息傳遞規(guī)律有差異 B．Ⅱ5和Ⅱ6生正常男孩的概率為C．若Ⅱ5同時(shí)為紅綠色盲攜帶者，Ⅱ6色覺(jué)正常，則他們生一個(gè)只患一種病的男孩的概率為D．此病產(chǎn)生的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常第Ⅱ卷（本卷共計(jì)182分）三、非選擇題：（本題共11題）26．（16分）右圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）研究蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程，一般采用的研究方法是 。（2）若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞，則圖中未繪制的細(xì)胞器有 。 （3）若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞，則圖示細(xì)胞最可能處于細(xì)胞周期的 ，此階段細(xì)胞主要完成 的過(guò)程。 （4）細(xì)胞中酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類(lèi)底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。“細(xì)胞中酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有 的緣故，此現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有 的生理特性。該特性的分子基礎(chǔ)是 具有疏水性和 具有專(zhuān)一性。27．（16分）某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定），請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程的前3小時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 ，12h時(shí)CO2的移動(dòng)方向是 。（2）圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有 （1分）個(gè)，若在12h時(shí)突然補(bǔ)充光照，葉綠體內(nèi)C3含量變化是 （1分）。（3）葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是 （1分）h時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度 （1分）。（4）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將 （填“上移”、“下移”或“不變”），原因是 。（5）另一研究小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會(huì)抑制光合作用，以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：在其他實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下，對(duì)植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè) 葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，與對(duì)照組植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是 ，則說(shuō)明葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用。28．（16（1）a過(guò)程所需的酶是 ，b過(guò)程能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的2種物質(zhì)是 。（2）當(dāng)R中插入一小段DNA序列后，豌豆便不能合成淀粉分支酶，這種變異類(lèi)型是 。（3）若淀粉分支酶中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-組氨酸-谷氨酸-”，轉(zhuǎn)運(yùn)絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、GUG、CUU，則基因R中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為 。（4）純種黃色圓粒豌豆（YYRR）與綠色皺粒豌豆（yyrr)雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2。F2的圓粒豌豆中Y基因的頻率為 。讓F2全部植株自交得到F3，則F3中基因型為yyRr與YyRR的個(gè)體數(shù)量之比為 ，其中綠色圓粒豌豆植株自交的全部后代中，純合綠色圓粒的比例為 ，黃色圓粒豌豆植株自交的全部后代中，純合子的比例為 。29．（16分）回答下列以CuSO4為實(shí)驗(yàn)試劑的有關(guān)題目。Ⅰ．1% CuSO4溶液和pH6.8緩沖液各1mL，B 加入 各1mL。②往兩支試管各加入等量相同濃度的唾液淀粉酶溶液1mL。③往兩支試管各加入等量相同濃度的淀粉溶液1mL。④ 。⑤取出試管，各加入碘液3滴，觀察顏色變化。（二）討論與分析（1）加入緩沖液的作用是 。（2）有同學(xué)提出由于CuSO4溶液呈藍(lán)色，用上述步驟的檢測(cè)方法可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾，請(qǐng)你提出另外的一種結(jié)果檢測(cè)方法并預(yù)估實(shí)驗(yàn)結(jié)果。①檢測(cè)方法： 。②預(yù)估結(jié)果：A管： ；B管： 。II．微核是細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中因各種有害因素?fù)p傷，使細(xì)胞核成分殘留在核外而形成的微小染色質(zhì)塊。當(dāng)外界環(huán)境中存在一定濃度的致突變物時(shí)，會(huì)使具有微核的細(xì)胞增多。某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究了不同濃度的CuS04溶液對(duì)綠豆根尖細(xì)胞微核及染色體行為的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)分析回答：（1）觀察綠豆根尖細(xì)胞微核及染色體行為，需制作臨時(shí)裝片，順序是 。（2）結(jié)果顯示，當(dāng)Cu質(zhì)量濃度在0-80 mg/L范圍內(nèi)時(shí)，隨著Cu質(zhì)量濃度增加，微核率 增大，當(dāng)Cu質(zhì)量濃度為100mg/L、120mg/L時(shí)，綠豆根尖細(xì)胞微核率分別只有1.619%、 0.507%，請(qǐng)解釋此現(xiàn)象： 。2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期高三期中考聯(lián)考理科綜合科（生物）答案1-6：DDCBDB 24：AC 25：BC26．（每空2分，共16分）（1）同位素標(biāo)記法 （2）葉綠體和液泡（各1分） （3）分裂間期 DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成（各1分） （4）生物膜（系統(tǒng)） 選擇透過(guò)性 磷脂雙分子層（答磷脂分子不得分） 膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（或載體）27．（除特別說(shuō)明外，每空2分，共16分）（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（各1分） 由線粒體移向葉綠體，由細(xì)胞外移向葉綠體（各1分）（2） 4（1分） 下降（減少）（1分） （3）36（1分） 弱（1分）（4）上移 植物對(duì)綠光吸收很少，光合作用減弱，呼吸作用不變，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中從溫室吸收的總量將減少（5）未遮光 光合產(chǎn)物含量下降，光合速率上升（各1分） 28．（每空2分，共16分）（1）RNA聚合酶 mRNA與tRNA（全對(duì)才得分） （2）基因突變 （3）-AGAGTGCTT-（4） 1：1 29．（每空2分，共16分）Ⅰ．（一）①蒸餾水和pH6.8緩沖液 ④放入37℃恒溫水�。ɑ蜻m宜溫度下）保溫一段時(shí)間 （二）（1）維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定（2）①取出試管，各加入斐林試劑1mL，50-65℃水浴加熱2分鐘，觀察顏色變化 ②無(wú)磚紅色（或藍(lán)色） 出現(xiàn)磚紅色沉淀II．（1）解離→漂洗→染廣東省揭陽(yáng)一中、潮州金山中學(xué)2014屆高三上學(xué)期期中生物試卷 Word版含答案
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