逍遙右腦為大家整理的高三英語上冊寒假作業(yè)答案參考文章,供大家學(xué)習(xí)參考！更多最新信息請點(diǎn)擊高三考試網(wǎng)
一.單項(xiàng)選擇
1選B�？疾楣谠~。句意為：讓我們?nèi)タ磮鲭娪鞍??那將會(huì)讓你暫時(shí)放下頭腦中的問題。go to the cinema去看電影，是固定短語; for a while/a moment/an instant表示“(動(dòng)作或狀態(tài)持續(xù))一會(huì)兒”。2選D�？疾楣谠~。句意為：我需要一本油畫基礎(chǔ)方面的書。第一空表示泛指，填不定冠詞a; the ABC of. . . “……的基礎(chǔ)知識(shí)”，用the表特指。3選D�？疾楣谠~。句意為：最大的鯨魚是藍(lán)鯨，可以長到大約29米長??相當(dāng)于一座九層樓的高度。前一空格處是“the+單數(shù)可數(shù)名詞”表類指;后一個(gè)空格處是泛指。4選B。考查冠詞。句意為：中國制造的洗衣機(jī)贏得了世界的關(guān)注，海爾已成為大眾喜愛的一個(gè)品牌名稱。attention是不可數(shù)名詞，而且在本題中是泛指的概念，因此第一空不用冠詞;第二空處用不定冠詞a表示泛指，意為“某一，一個(gè)”，即海爾成了一個(gè)知名品牌。5選A�？疾楣谠~。句意為：如果我們不能創(chuàng)建一個(gè)污染越來越少的世界，就永遠(yuǎn)不要期待有一片更藍(lán)的天空。句中sky與world都表示泛指，a表示“一”這個(gè)數(shù)量，相當(dāng)于“one”。6選B�？疾槎ㄕZ從句。主句的主語the house后面是省略了which的定語從句，因此應(yīng)該用in。7選D�？疾槎ㄕZ從句。句意為：生活像長跑比賽，我們與其他人競爭以超越自我。先行詞為race而且定語從句中缺少地點(diǎn)狀語，因此應(yīng)該用where。what不能引導(dǎo)定語從句，排除B項(xiàng);that可引導(dǎo)定語從句，但在定語從句中作主語或賓語，不符合語境;why引導(dǎo)定語從句時(shí)先行詞應(yīng)為reason。故排除A、C兩項(xiàng)。8選C�？疾槎ㄕZ從句。句意為：控制槍支是美國人爭論很久的話題。argue about sth. 為固定搭配，意為“爭論某事”。9選A�？疾槎ㄕZ從句。句意為：我的朋友真不錯(cuò)，他帶我繞城轉(zhuǎn)了一圈。非限制性定語從句中缺少主語，故用which，指代前面一句話的內(nèi)容。that不能用來引導(dǎo)非限制性定語從句，排除B項(xiàng)。where為關(guān)系副詞，不能在定語從句中作主語，排除C項(xiàng)。it不能用來引導(dǎo)定語從句，排除D項(xiàng)。因此選A。10選A�？疾槎ㄕZ從句。句意為：莫扎特的出生地以及他譜寫The Magic Flute所使用的房子現(xiàn)在都成了博物館。先行詞為house并且定語從句中缺少地點(diǎn)狀語，故用where。when在定語從句中作時(shí)間狀語;there不能用來引導(dǎo)定語從句;which在定語從句中作主語或賓語，因此選項(xiàng)B、C、D均錯(cuò)誤。11. 選B�？疾榉窍拗菩远ㄕZ從句。句意：植物的生長速度受多種因素影響，其中多數(shù)因素都是人力不能及的。兩個(gè)分句由逗號(hào)隔開，后一分句是非限制性定語從句，且of為介詞, 其后的關(guān)系代詞指物時(shí)只能用which。12選C。考查介詞的用法。句意為：該地的釀酒工業(yè)以一種特殊的方式得到了發(fā)展，幾乎沒有國外的所有權(quán)。with表示“擁有”。13選A�？疾榉瓷泶~跟介詞的習(xí)慣搭配。句意：大多數(shù)美國人喜歡把問題自己一個(gè)人扛著，獨(dú)自解決。keep. . . to oneself意為“使…為自己一個(gè)人所保持”;by oneself意為“獨(dú)自，單獨(dú)”。14. 選B�？疾榻樵~。句意為：圣誕前夜他邀請我演出之后去跳舞。Christmas Eve圣誕節(jié)前夕，須與介詞on連用。表具體的某一天的上、下午及晚上，也用介詞on。
15. 選C�？疾榻樵~。句意為：試穿一下這件紅色的裙子，你穿著它會(huì)很好看的。in表示“穿著”，表示狀態(tài)。on也可以表示“穿著”，但其后跟人，可以說It will look great on you. 。
二.閱讀理解
1選B。推理判斷題。根據(jù)文章第一段的最后一句I think half of them fell off their chairs. . . 可知：建筑師們聽了Paul Gerner關(guān)于設(shè)計(jì)學(xué)校的要求，應(yīng)表現(xiàn)出吃驚，難以置信，而不會(huì)激動(dòng)。
2.選C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中第一句but后的內(nèi)容可知，在Clark County建綠色學(xué)校很難是因?yàn)橄褡寣W(xué)生得到更多自然光這樣的設(shè)計(jì)是與當(dāng)?shù)氐纳衬畾夂蛳鄾_突的。
3.選A。推理判斷題。根據(jù)最后一段尤其是第一句可知A項(xiàng)正確。又根據(jù)此段中的Some of the building technolo
ogies that you get are impractical. 可知D項(xiàng)錯(cuò)誤。B、C兩項(xiàng)未提及。
4.選D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段的最后兩句可知。
三.任務(wù)型閱讀
1. research/study信息獲取題。由第二段第二句中Our research finds out. . . 可知。
2. qualities/similarities 信息獲取題。由文章第二段中Our research finds out a number of qualities that occur regularly among top achievers. Here is one of the most important, that is common sense. 可知。
3. think/ speak 信息歸納題。由文章第三段第二句中Seventy-nine percent award themselves a top score in this quality. 可知，79%的人高度評(píng)價(jià)“常識(shí)”這一才能。4. judge/handle 信息轉(zhuǎn)換題。由文章第四段第一句可知，注意詞性的轉(zhuǎn)換。
5. focusing/concentrating 信息歸納題。由文章第四段第二句中. . . one has to remove extra ideas and get right to the key points of what matters. 可知，在對日常事務(wù)進(jìn)行處理時(shí)，要去除額外的想法，直接把握要點(diǎn)。focus/ concentrate on. . . 把注意力集中在……上，與remove extra ideas相呼應(yīng)。
6. Ways/How 信息歸納題。第五段就“如何增加常識(shí)能力”提出建議。
7. Developing/Improving 信息獲取題。由文章倒數(shù)第二段中 . . . common sense can definitely be developed. He owes his to learning how to debate in school. 可知。
8. mistakes 信息獲取題。由文章倒數(shù)第二段最后一句可知。
9. Apart 信息轉(zhuǎn)換題。由文章最后一段第一句中的besides可知。apart from除了……之外，與besides同義。
10. included 信息歸納題。文章最后一段列舉了其他一些影響成功的能力，luck也包括在內(nèi)。luck included是分詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/1187583.html
相關(guān)閱讀：高三年級(jí)下冊英語期中試卷及答案