2014年嘉興市高三教學測試一英語試卷參考答案及評分標準I’ve always wanted to be a teacher ever since I was a child. That’s because ∧ my ofmother, a teacher in a high school. I clear remember one day my mom received the parcel clearly afrom a girl who just graduated from. Together with the parcel is a small note: “Thank you wasso much for being both a wise tutor or a loving parent. I couldn’t have done so well without andyou.” Inside the parcel was a gift carefully making by the student himself. My mom was made herselfmoved to tear. From then on, I made up my mind to be a teacher as my mother, leading my tears likestudents to success.書面表達：One possible version:The sentence reminds me that in our life we often find ourselves involved in difficulties that seem to be impossible for us to be equal to. However, as long as we have faith in ourselves, we could find it possible to overcome them.My memory flashed back to one year ago when I was attending an English speech contest. Despite my good preparations, standing in the front, I got so nervous that suddenly my mind went blank. As I was at a loss, a voice yelled inside: “Calm down! Nothing is impossible!” which helped gain back my confidence. Finally I came second in the contest.Therefore, trust yourself and you’ll find a way out of every impossible situation. (119 words)書面表達評分標準一、評分原則：1. 本題總分為30分，按5個檔次給分。2. 評分時，應根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。3. 詞數(shù)少于80和多于140的，從總分中減去2分。4. 評分時，應注意的主要內(nèi)容：內(nèi)容要點、應用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準確性、上下文連貫性及語言的得體性。5. 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英美拼寫及詞匯用法均可接受。6. 如書寫較差，以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。1. 談談你對所給句子的理解；2.。第五檔（很好）：（25-30分）完全完成了試題規(guī)定的任務。覆蓋所有內(nèi)容要點。應用較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有，但為盡力使用較復雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全達到了預期的寫作目的。第四檔（好）（19-24分）完全完成了試題規(guī)定的任務。雖漏掉12個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務的要求。語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應用基本準確，許錯誤主要是因嘗試復雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。應用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。達到了預期的寫作目的。第三檔（適當）：（13-18）基本完成了試題規(guī)定的任務。雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務的要求。有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。應用簡單的語句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。整體而言，基本達到了預期的寫作目的。第二檔（較差）：（7-12分）未恰當完成試題規(guī)定的任務。漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關內(nèi)容。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識有限。有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚地傳達給讀者。第一檔（差）：（1-6分）未完成試題規(guī)定的任務。明顯遺漏主要內(nèi)容，寫一些無關內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)詞匯項目有限。較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。信息未能傳達給讀者。0分未能傳達給讀者任何信息；內(nèi)容太少無法評判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關或所寫內(nèi)容無法看清。1. 內(nèi)容要點可用不同方式表達2. 對緊扣主題的適當發(fā)揮不予扣分！第17頁 共17頁學優(yōu)高考網(wǎng)��！浙江省嘉興市2014屆高三教學測試（一）英語試題掃描版
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/103763.html

相關閱讀：