高三學(xué)生們的一輪復(fù)習(xí)基本進(jìn)入尾聲，接下來(lái)各科相繼就要進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)了。針對(duì)文綜學(xué)科的特點(diǎn)，西安市第三十中學(xué)任艷萍老師給學(xué)生們提出了高考文綜二輪復(fù)習(xí)建議。

　　（任艷萍西安市第三十中學(xué)中教一級(jí)）

　　針對(duì)文綜學(xué)科的特點(diǎn)任老師給學(xué)生們提出了如下建議：

　　首先，做好兩個(gè)階段復(fù)習(xí)的銜接。依據(jù)考綱要求，對(duì)第一階段基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)狀況進(jìn)行一個(gè)回憶，深化現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)掌握不全面、識(shí)記不牢固、理解不深入的重、難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，將一輪復(fù)習(xí)中的遺留問(wèn)題予以解決。

　　其次，實(shí)現(xiàn)深入復(fù)習(xí)階段的提升。

　　一要明確第二階段復(fù)習(xí)任務(wù)，重新構(gòu)建知識(shí)體系，突出學(xué)科的主干知識(shí)，重點(diǎn)把握核心概念、基本原理和基本規(guī)律，重視分析知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移和運(yùn)用；

　　二要積極認(rèn)真對(duì)待專題專項(xiàng)訓(xùn)練、定時(shí)限時(shí)檢測(cè)，將其作為查找知識(shí)和能力不足的途徑，客觀分析卷面信息，進(jìn)行總結(jié)反思；

　　三要重視不同學(xué)科解題思路和解題方法的積累，在不斷訓(xùn)練過(guò)程中提高調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析和解答問(wèn)題的能力；

　　四要根據(jù)專題內(nèi)容，將近三年高考真題作為典型題例進(jìn)行分析、研究和訓(xùn)練，舉一反三，探究高考命題的方式和角度，同時(shí)注意考綱中“刪”與不“刪”的內(nèi)容及關(guān)系，準(zhǔn)確把握考綱內(nèi)容和要求，明確考查方向；

　　五要關(guān)注和積累社會(huì)生活中有重大影響的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，主動(dòng)運(yùn)用學(xué)科知識(shí)去分析和解答。

 

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