1．清理前段試卷、清理錯(cuò)題。
近期組織的模擬考試，難度、題型和高考非常相似。一定要返回來再進(jìn)行糾錯(cuò)、反思，認(rèn)真分析做錯(cuò)題的原因�？偨Y(jié)我們的失誤屬于哪種失誤，如果是知識(shí)性的，或者是答題策略方面的，這在平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)中，或通過回歸教材是可以解決的；如果是筆誤、習(xí)慣性的失誤，這就要求我們?cè)诤蠖渭訌?qiáng)模擬訓(xùn)練。
不要再把大量的時(shí)間放在做各種模擬卷上，要知道高考不是考咱們做過的題，也很少有題目撞到咱們的槍口上，所以用多做題的方式想提前做到高考題是不現(xiàn)實(shí)的。高考考的是我們解決首見題的能力，而我們已經(jīng)歷了足夠的訓(xùn)練，已具備了沖擊高考的能力，我們現(xiàn)在只需做好沖刺前的準(zhǔn)備工作就行了。
2．根據(jù)錯(cuò)題和自己的弱點(diǎn)作好查漏補(bǔ)缺工作
我們?cè)谡麄�(gè)高三復(fù)習(xí)當(dāng)中，偏重于一些教輔材料，目前應(yīng)該把眼光回到課本上來。所謂回歸課本，第一是一定要用書中的原話；第二是所有的考點(diǎn)，不管你給它擴(kuò)散到什么程度，它的答案一定是在課本里面。
回歸課本，就是要加強(qiáng)對(duì)主干知識(shí)，尤其是感覺零碎的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。比如復(fù)習(xí)鐵元素，我們可以從鐵單質(zhì)到鐵的氧化物，再到它的一些鹽加以總結(jié)，具體如Fe3+的性質(zhì)，一是酸性（體現(xiàn)在水解反應(yīng)、可以和堿反應(yīng)），二是氧化性，如可以氧化碘離子、硫離子、以及二氧化硫等，三是可以和硫氫化鉀絡(luò)合。進(jìn)行類似的總結(jié)，在應(yīng)用知識(shí)答題的時(shí)候就非常容易提取出來，使答題得心應(yīng)手。
另需指出的是，我們對(duì)一些重點(diǎn)知識(shí)的理解要準(zhǔn)確。舉個(gè)例子來說：元素是個(gè)統(tǒng)稱，不代表具體的某個(gè)東西，因此是抽象的，元素得失電子的能力應(yīng)叫做金屬性和非金屬性，不能叫做氧化性、還原性，氧化性和還原性是具體物質(zhì)的性質(zhì)。但二者又是相互聯(lián)系的，元素的化學(xué)性質(zhì)可以通過具體物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)來體現(xiàn)，比如說氯元素的非金屬性強(qiáng)，可以通過它的氫化物的穩(wěn)定性好，或者是形成氯化氫比較容易來體現(xiàn)，也可以通過氯氣這個(gè)單質(zhì)的氧化性比較強(qiáng)來體現(xiàn)，當(dāng)然也可以通過氯的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物（高氯酸）是最強(qiáng)酸來體現(xiàn)。
3．重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)已成為歷年高考當(dāng)中的重頭戲，也是高考當(dāng)中拉開分差的主要戰(zhàn)場(chǎng)。另外，今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的分值可能要加重。高考實(shí)驗(yàn)題是有一定綜合性的，但它的綜合并不是空穴來風(fēng)，也不是高不可攀，只是把教材上的基本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的綜合，一般來講涉及的都是一些基本的實(shí)驗(yàn)。
①建議大家熟悉教材重點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。將所用藥品的名稱、加藥的次序、化學(xué)反應(yīng)等記熟。要從整個(gè)實(shí)驗(yàn)的全貌去看，從原理、藥品、儀器、操作以及討論等方面，進(jìn)行系統(tǒng)化的思索，把整個(gè)看教材實(shí)驗(yàn)的過程當(dāng)成一個(gè)自我模擬實(shí)驗(yàn)的過程，這樣會(huì)提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)效率。最好是與近期考題相結(jié)合，捋清思路，找出考點(diǎn)和規(guī)律。需要指出，我們的研究范圍也包括經(jīng)典的初中實(shí)驗(yàn)。
�、趹�(yīng)該把教材上的一些實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行歸類總結(jié)：比如說像定量實(shí)驗(yàn)（物質(zhì)的量濃度溶液的配制、中和滴定實(shí)驗(yàn)、硫酸銅結(jié)晶水含量的測(cè)定、氣體摩爾體積的測(cè)定等），把它們放在一起進(jìn)行對(duì)比進(jìn)行復(fù)習(xí)。再比如制備實(shí)驗(yàn)（如硫酸亞鐵晶體的制備）和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
�、蹖⒊Ｒ娀静僮鬟M(jìn)行匯總、梳理與記憶，形成用語的學(xué)科化和規(guī)范化�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中操作的規(guī)范性、分析數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的科學(xué)性等方面，都要通過規(guī)范化的語言來表達(dá)�；静僮饕欢ㄒ硎鰷�(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅。實(shí)際上歷年高考題十分重視對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾�，但是考生在�?shí)驗(yàn)試題上，答案往往是不令人滿意的，原因很多，我覺得最重要一點(diǎn)，就是考生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作重視不夠。
用自己的語言表達(dá)的時(shí)候，語言表達(dá)不規(guī)范，步驟不完善，二三個(gè)字就完事了，這個(gè)很難得分。如可燃性氣體的檢驗(yàn)，描述成直接用酒精燈對(duì)氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，那是很危險(xiǎn)的。再如問怎么讀液面的刻度，應(yīng)該是眼睛與凹液面與刻度線相平，有的說水平線，有的說液平線，有的說身體要下彎，這都是不對(duì)的。還有如用PH試紙檢測(cè)某濃液的PH值，描述為用干凈的玻璃棒蘸取溶液，然后滴在紙的中央，讀出PH值就是不準(zhǔn)確的。 學(xué)科語言的使用比如方程式，該用時(shí)要用上。
完整準(zhǔn)確答案的獲得還需要我們把題從頭到尾先讀完，真正了解這個(gè)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程、整個(gè)原理。之后再來考慮每個(gè)細(xì)節(jié)方面的問題，效果比較好一些。像過濾操作等，都需要我們?cè)诩?xì)節(jié)上認(rèn)真體會(huì)整個(gè)過程，然后才能做出完整的答案。
�、� 要關(guān)注化學(xué)與生活、化學(xué)與工業(yè)、化學(xué)與環(huán)保，奧運(yùn)等方面的常識(shí)。
4．有機(jī)推斷題的復(fù)習(xí)
有機(jī)推斷題這幾年難度是有所下降的，另外推斷的模式也比較固定一些了。我們下段最基本的工作是搞清楚有機(jī)物的基本官能團(tuán)的性質(zhì)。比如對(duì)于反應(yīng)，你要知道，消去反應(yīng)包含兩類：醇的消去和鹵代烴的消去。要從本質(zhì)上理解有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。要訓(xùn)練自己醇、醛、酚，酸和酯等結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的書寫，特別是由酸到酯的時(shí)候，尤其寫到甲酸某酯的時(shí)候易出現(xiàn)問題，這方面要加強(qiáng)訓(xùn)練。對(duì)于有機(jī)反應(yīng)方程式，特別要注意反應(yīng)條件，是濃硫酸加熱還是氫氧化鈉加熱，是醇溶液還是水溶液，條件要標(biāo)的非常細(xì)。具體到做題，要著重形成固定的思維模式，一般來講，先把有機(jī)物的分子式推出來，再推它的幾個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，再說它的官能團(tuán)的表述，這個(gè)表述一定要正確，是名稱還是化學(xué)式一定要看清，左右寫的問題，再就是反應(yīng)類型的判斷，最難的是化學(xué)方程式的書寫，注意條件和小分子。
5．把握化學(xué)選擇題
化學(xué)選擇題所考察的基本上是化學(xué)科的主干知識(shí)和內(nèi)容，有些是熱點(diǎn)。像化學(xué)與社會(huì)、化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與生活結(jié)合的問題，一般在第一道題里面會(huì)涉及，這樣的問題其實(shí)比較容易，只要有正常的人生觀、價(jià)值觀，有基本的化學(xué)素養(yǎng)都能做出來。
像氧化還原反應(yīng)，現(xiàn)在和原電池結(jié)合的比較多，在這樣的題型當(dāng)中，只要我們抓住氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)，以及原電池當(dāng)中兩極放電情況，也不是很難。
離子反應(yīng)和離子方程式的正誤判斷。實(shí)際上離子方程式考察的內(nèi)容也就是那幾個(gè)，如在酸性條件下，硝酸根可以氧化碘離子、硫離子，我們用一定的時(shí)間加以總結(jié)即可拿下。在該類題當(dāng)中，不要求大家會(huì)寫方程式，就是讓你判斷，比如，一個(gè)強(qiáng)酸置換弱酸的反應(yīng)，但是這個(gè)強(qiáng)酸是強(qiáng)還原劑，而弱酸是強(qiáng)氧化劑，那么它們之間發(fā)生反應(yīng)不僅僅是強(qiáng)酸和弱酸，他們不會(huì)形成亞硫酸和次氯酸；還有一種是量的問題，分析物質(zhì)的量對(duì)產(chǎn)物的影響，少量與過量，比如經(jīng)�？嫉降亩趸寂c堿的反應(yīng)，如果是堿過量，應(yīng)該形成碳酸鹽。
再如阿伏家德羅常數(shù)的問題，這樣的問題只要對(duì)它的定義有深入的理解，作題也就方便了，要關(guān)注物質(zhì)的狀態(tài)，比如常考的水、苯；還有對(duì)于電子數(shù)、化學(xué)鍵的判斷的問題，只要我們把做過的一些題目加以歸納就可以了。
還有等效平衡、電解質(zhì)的三個(gè)守恒關(guān)系（電子守恒和質(zhì)子守恒、物料守恒）。這在判斷鹽的水解方面多一些。
還有就是有機(jī)官能團(tuán)的典型的化學(xué)性質(zhì)一定要清楚，一定要把這幾個(gè)官能團(tuán)分開考慮，對(duì)癥下藥。
還有就是實(shí)驗(yàn)基本操作。
說到熱點(diǎn)，現(xiàn)在其實(shí)已經(jīng)淡化了，實(shí)際上任何熱點(diǎn)只不過是考點(diǎn)的寄托。 所謂的熱點(diǎn)就是咱們平時(shí)所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，比如你看到一些新的情景，一些特別新穎靈活的題干，那么你就應(yīng)該非常高興，因?yàn)樗f的越新穎、越靈活，答案越簡(jiǎn)單，就是書上說的原話，就是你平時(shí)所用熟的字，跟它吻合就可以了，這是關(guān)于熱點(diǎn)的問題。
如去年“神六”升空，今年的話題中會(huì)不會(huì)涉及到？如果涉及的話，從化學(xué)角度來講也就是兩個(gè)方面：一個(gè)是它的材料問題；另外就是推近劑問題，就是化學(xué)反應(yīng)，用什么氧化劑和還原劑進(jìn)行推動(dòng)，我想這個(gè)即使考察了也不會(huì)特別難，大家都知道基本的東西在哪。
以上是�？嫉膸讉�(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果大家都抓住了，再加以一定量的輔助練習(xí)，那么8個(gè)選擇題一般不會(huì)出太大的問題。我個(gè)人建議選擇題要按順序做，因?yàn)槎际菃芜x題，很多可以用排除法。
6．要有準(zhǔn)確定位、要有搶分意識(shí)
應(yīng)該了解一個(gè)情況，就是這幾年的高考化學(xué)卷，難度都不高的，一般情況下，基本分都在105分左右,難點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)和計(jì)算題,選擇題難點(diǎn)在17,22題。知道這一點(diǎn)之后，大家再根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理確定自己的答卷順序，爭(zhēng)取自己的最高分。 高考本身是選拔性考試，你不可能每道題都會(huì)做。我們心里應(yīng)該有個(gè)譜，我大概在那個(gè)檔上，我能夠做到什么程度，做到了，也就是勝利了。不要盲目提高對(duì)自己的要求，否則只會(huì)自添壓力，自尋煩惱。
化學(xué)成功在選擇題,拉分主要在Ⅱ卷。查閱有關(guān)試卷分析可知，考生在這部分丟分情況是非常嚴(yán)重的。這個(gè)原因跟題的難易分布有很大關(guān)系。從考試說明來講，或者從出題者本意來講，是希望各科由易到難分布，但實(shí)際上每個(gè)學(xué)科都是起起落落，是波動(dòng)狀態(tài)，不是由易到難的，所以有可能做了兩道題到第三題就很難，你找不到思路，反而最后一道題相對(duì)來說得分比較高，這是正常的現(xiàn)象，這就要求我們看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要被眼前的困難嚇倒。
我們一再強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)自身的良好心態(tài)，要培養(yǎng)自身的考試臨場(chǎng)的感覺。有思路了，要把它拿下；找不到思路了，幾分鐘都找不到思路，根本看著很茫然的情況下，就應(yīng)該先放一放，爭(zhēng)取最后的時(shí)間，能解決多少問題就解決多少問題。但是對(duì)于你會(huì)的題一定要拿到分。所以至少應(yīng)該分兩次完成卷子，第一次應(yīng)該把自己應(yīng)該能夠拿下的題目都把它拿下，感覺到有思路可以二三分鐘解決的題目，這道問題也應(yīng)該抓緊完成。應(yīng)該拿下的題一定要拿下；能拿到的分先拿到；該你得的，你必須要。這就是所謂的策略。
7．每天認(rèn)真做一兩道題
現(xiàn)在有一種情況，就是會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全。避免這種狀態(tài)的重要措施就是每天認(rèn)真做一兩道題。做題是為了保持狀態(tài)，老不做題看題看會(huì)了，能說了，但是對(duì)題的陌生度會(huì)增加，陌生度增加得分率就會(huì)下降，所以還是要做適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，這樣能保持一個(gè)很好的狀態(tài)。我說的認(rèn)真做，指要認(rèn)認(rèn)真真的把推導(dǎo)過程做對(duì)了，該計(jì)算的就得算出來，不能因?yàn)檫@個(gè)丟分。很多同學(xué)到這個(gè)時(shí)候很急，這個(gè)題一看會(huì)就過去了，實(shí)際上你真做不一定會(huì)。高考時(shí)每個(gè)題的時(shí)間又那么短，一個(gè)題的平均做題時(shí)間就是幾分鐘，所以每天保持一個(gè)很好的推選過程，表述過程，對(duì)你的考場(chǎng)臨場(chǎng)發(fā)揮是有很大的好處的。
8．答案的確定
做選擇題最好一遍做對(duì)，不要等著后面來檢查，沒有時(shí)間的。你第一遍已經(jīng)選擇這個(gè)答案了，先不要忙著寫，然后再反思一下，然后再落筆。選擇題一定要穩(wěn)，時(shí)間稍微長(zhǎng)一點(diǎn)沒關(guān)系，這個(gè)分必須要拿到。
最后建議大家要調(diào)整好自己這段時(shí)間的心境。屏棄不必要的焦慮，但也千萬不要懈怠。要知道良好的心境會(huì)幫助我們?nèi)〉美硐氲某煽?jī)。更何況理綜的難度是繼續(xù)降低的趨勢(shì)，憑借我們堅(jiān)實(shí)的實(shí)力，我們應(yīng)有戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的信心。
來源：化學(xué)備課大師
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaokao/496764.html
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