工欲善其事必先利其器，沒有良好的學(xué)習(xí)方法，在浩瀚的學(xué)海中會(huì)千辛萬苦、舉步維艱�！墩撜Z》有云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。學(xué)習(xí)應(yīng)該是件開心的事，學(xué)起來不開心，說明你不會(huì)學(xué)習(xí)，正所謂“難者不會(huì)，會(huì)者不難”。痛苦的學(xué)習(xí)，到頭來會(huì)是竹籃打水一場(chǎng)空。以前死記硬背、應(yīng)付考試和老師的知識(shí)，現(xiàn)在能記住多少、又能靈活運(yùn)用到多少呢?
豐富多彩的生活
狀元們的生活都是豐富多彩的：有能歌善舞的，有琴棋書畫俱佳的，有集學(xué)校干部、社團(tuán)干部、班級(jí)干部于一身的，有對(duì)卡通、體育、電影、明星十分熱衷的……學(xué)習(xí)與興趣并非不可調(diào)和的矛盾。相反，只顧一味學(xué)習(xí)的書呆子才是不會(huì)學(xué)習(xí)的。其實(shí)哪一件事不是在學(xué)習(xí)呢?大家可以查查宇宙全息論�！耙涣Ｉ持芯吞N(yùn)藏著整個(gè)宇宙的信息”。從每件小事中都可以學(xué)到很多東西。在書本中可以學(xué)習(xí)到知識(shí)，在電影、電視劇、游戲中也可以領(lǐng)悟到知識(shí)，而知識(shí)、道理是相通的。并不是“娛樂”中學(xué)到的知識(shí)無助于學(xué)習(xí)，相反，“娛樂”中接觸到的鮮活事物反而更容易讓人學(xué)習(xí)知識(shí)，更容易讓人感受、領(lǐng)悟這個(gè)浩瀚宇宙蘊(yùn)藏的無窮道理�！袄碚撌腔疑�，生活之樹長(zhǎng)青”。
生活要有規(guī)律
恩格斯在《自然辯證法》中說：“人類看似面向大自然前進(jìn)了一小步，實(shí)際上卻倒退了三大步”�；春觾砂兜膹S企每年向國(guó)家的利稅是200億元，而國(guó)家每年花在治淮污染上的錢是600億元。所以千萬不要跟自然做對(duì)。每天按時(shí)睡覺、按規(guī)律生活吧，你今天熬一天夜，以后就會(huì)花費(fèi)三、四天的時(shí)間去調(diào)整。
狀元從來不熬夜。初中時(shí)，有不少同學(xué)被老師忽悠“只要努力就能成功”、“付出多少得到多少”、“要學(xué)習(xí)頭懸梁刺椎骨的精神”等等，結(jié)果買了兩大瓶咖啡，熬夜經(jīng)常熬到夜里12點(diǎn)多，弄得精神恍惚不已、身體疲憊不堪，上課困乏、頭暈?zāi)X脹，題做了很多很多，但最后考試的效果卻很差很差。狀元是重學(xué)習(xí)效率的。世間萬事都是質(zhì)量比數(shù)量重要。認(rèn)真精心地參悟一道題比得過漫不經(jīng)心地解決十道題。
粗略地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃
如果你了解一點(diǎn)量子力學(xué)，你就會(huì)知道構(gòu)成這個(gè)世界最本質(zhì)的東西----粒子的運(yùn)行軌跡是沒有規(guī)則的，也就是說，粒子運(yùn)動(dòng)的下一個(gè)方向是沒有固定模式可循的。人腦就像粒子，你不能給它安排死板的學(xué)習(xí)計(jì)劃。你計(jì)劃好這一個(gè)小時(shí)學(xué)語文，下一個(gè)小時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)，沒準(zhǔn)一開始學(xué)語文就提不起精神，或者學(xué)完了一個(gè)小時(shí)語文還想接著學(xué)，所以學(xué)習(xí)計(jì)劃不宜安排的太過具體，只需要在腦中有個(gè)大概的計(jì)劃即可，一切要由你的心做主。
科學(xué)簡(jiǎn)單的記憶法則
記憶無疑是學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)。狀元們嘗試過各式各樣的記憶方法，但最有效的一種方法就是最簡(jiǎn)單的那種方法----重復(fù)。網(wǎng)上可以去搜搜“遺忘曲線”。心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，人在記憶后最初的一段時(shí)間遺忘速度最快，而后遺忘越來越慢。也就是說，鞏固記憶(復(fù)習(xí))要及時(shí)。經(jīng)研究，復(fù)習(xí)的最佳時(shí)間是在24小時(shí)之內(nèi)，超過24小時(shí)再?gòu)?fù)習(xí)，就相當(dāng)于又重學(xué)了一遍。白天學(xué)的內(nèi)容，晚上通常只需要花10分鐘就都能復(fù)習(xí)一遍，效率神速，記憶深刻。然后過兩三天再重新復(fù)習(xí)，過一周再?gòu)?fù)習(xí)，過一月再?gòu)?fù)習(xí)，過半年再?gòu)?fù)習(xí)……總之，經(jīng)過7次左右的重復(fù)，基本上這知識(shí)你永遠(yuǎn)忘不了了。重復(fù)7次記憶同一內(nèi)容遠(yuǎn)勝于同一內(nèi)容連續(xù)記憶7次。這一簡(jiǎn)單的記憶法則，伴我學(xué)路至今。
一點(diǎn)一點(diǎn)地解決問題
這是最重要的一個(gè)原則。用一個(gè)例子闡述這一重要問題。我外甥上初二，學(xué)習(xí)中下等。一次我去給他輔導(dǎo)功課，我給他出了一道題，一道愛因斯坦出的題。我跟他說這題是人類有史以來最偉大的科學(xué)家愛因斯坦出的，也是他惟一一次給社會(huì)大眾出的題，據(jù)說世界上98%的人做不出來。他一聽就有點(diǎn)害怕，我告訴他別害怕，先試著做做。他拿出紙筆開始做，可是看了半天也沒有頭緒。我說你先玩會(huì)吧，然后他就打開電腦玩起了游戲。半個(gè)小時(shí)后，我說別玩了，再去看看題。他放下電腦，重又拿起了紙筆。這次他看得更入神了，用筆在紙上劃來劃去，但是依然沒有得出答案。當(dāng)我看他眼神有點(diǎn)游離的時(shí)候，我說你再玩會(huì)游戲吧。他就又投入游戲。之后我睡了一覺。等我醒來，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小時(shí)過去了，他還在玩，我跟他說別玩了，去做題，他又去做題。這次他很快地全神貫注到題目中，紙上劃著、口中念著，片刻后，他說根據(jù)這兩個(gè)條件可以得出這個(gè)結(jié)論，然后又說根據(jù)這個(gè)和這個(gè)，可以得出這個(gè)。慢慢地，他推導(dǎo)出越來越多的結(jié)論，最后終于得出了最后結(jié)論----德國(guó)人養(yǎng)魚。我說你看看答案吧，他看了看，是正確答案。
從頭到尾，我都沒有給他任何提示，他解出這道題完全靠他自己，我只是告訴他了一個(gè)解題的基本思路，那就一點(diǎn)一點(diǎn)地解決問題。當(dāng)你疲倦時(shí)，當(dāng)你灰心時(shí)，當(dāng)你毫無頭緒、心煩意亂時(shí)，不妨放一放，去放松一下或愉悅一下自己，等你狀態(tài)恢復(fù)好了再去啃骨頭。這就是解題的奧秘。世上沒有解不出的問題。容易題你可能一次就做會(huì)，中等題你可能要做兩三次做會(huì)，難題可能要做四五次才做會(huì)。還有一些題，目前的你無法做會(huì)，但是，當(dāng)某些因素或條件改變時(shí)，無法解決也會(huì)變成可以解決。二戰(zhàn)后，當(dāng)全世界記者的聚光燈照在二戰(zhàn)風(fēng)云領(lǐng)袖丘吉爾身上等他發(fā)表成功演講時(shí)，他只說了一句話“Never give up,never never give up,never never never give up”(“絕不放棄，絕不絕不放棄，絕不絕不絕不放棄”)。借用阿迪達(dá)斯公司一句廣告語“Impossible is nothing”(“沒有什么不可能”)。要相信??“There’s always a hope”(“永遠(yuǎn)會(huì)有希望”)。
毛主席推崇愚公移山的故事，他也是照著這個(gè)道理去做的。他的《論持久戰(zhàn)》奠定了對(duì)敵作戰(zhàn)的基本戰(zhàn)略，他不求速成，只求堅(jiān)持，他相信，“三座大山”只要一鏟一鏟地挖，終有挖倒的那一天�！鞍僬鄄粩喾綖槔小�，一時(shí)的激昂、雄起只是匹夫之勇，細(xì)水長(zhǎng)流的做為才是強(qiáng)者之道。大四時(shí)有個(gè)室友備考北大，買了很多書，每天晚睡早起、頭錐刺股、廢寢忘食，結(jié)果不到半個(gè)月就放棄了，同意接受一個(gè)普通大學(xué)的保送名額上了研究生。物極必反，欲速不達(dá)。
《孫子兵法》云：“先為不可勝，以待敵之可勝，不可勝在己，可勝在敵。故勝可知而不可為也。”請(qǐng)注意“可勝在敵”這句話，孫子認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利從根本上講，不取決于“己”，而取決于“敵”，所以“勝利”是“等待”出來的(“以待敵之可勝”)。在解題時(shí)，我們不應(yīng)急于得出結(jié)果，相反，我們應(yīng)該關(guān)注過程。管理學(xué)上有個(gè)規(guī)律??過程做對(duì)了，結(jié)果自然會(huì)出現(xiàn)。我們只要放棄急躁心理，一點(diǎn)一點(diǎn)地解決問題，持之以恒，直到成功。
依此法可以輕松解決“華容道”、魔方等智力難題。
不要輕易發(fā)問
什么是好學(xué)生?孔子千年前已給出了答案：舉一反三、聞一知十。我高中印象最深刻的一位老師是一位姓甘的物理老師。他是特級(jí)教師，給我印象最深刻的一件事是一次晚自習(xí)。高中剛開學(xué)時(shí)我比較愛問問題，一次晚自習(xí)上，我碰到一道解不出來的物理題，我馬上拿著題從座位上走到講臺(tái)旁當(dāng)班的甘老師跟前向他請(qǐng)教，他看了看題，并沒有告訴我如何做解，只是簡(jiǎn)單地說了一句：“你先給我講講，你是怎么做的”。我拿著題站在甘老師桌旁，整理起自己對(duì)題的思路。根據(jù)這個(gè)條件，可以推出這個(gè)結(jié)論，那么這個(gè)結(jié)論又可以產(chǎn)生這個(gè)結(jié)果……當(dāng)我想給別人講述一道題的時(shí)候，我的思路就變得更有條理。片刻后，我解出了這道題??我自己給自己找到了答案。就這樣，甘老師的“拒絕解答”教給了我一條最重要的學(xué)習(xí)方法??自己鉆研。這件小事改變了我的學(xué)習(xí)觀。從此，遇到問題我再不輕易發(fā)問，我首先會(huì)自己研究解決，只有自己實(shí)在想不出解決方法的時(shí)候，才把問題謹(jǐn)慎總結(jié)，力圖最小限度的請(qǐng)教別人。我發(fā)現(xiàn)，原來很多問題我是可以獨(dú)立解決的。這訓(xùn)練了我思維的慎密和成熟。
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