學(xué)習(xí)方法、考試方法很重要

　　【管衛(wèi)東】 我覺得，大家可能對(duì)方方法定位與思維方式的話，這個(gè)是可取的。有很多考生發(fā)現(xiàn)做很多題之后，發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)點(diǎn)都清楚了，為什么第一次做這道題的時(shí)候，知識(shí)點(diǎn)不清楚。如果把這個(gè)叫做方法的話，應(yīng)該是可取的。如果是猜答案，投機(jī)取巧，或者是像一般來說什么樣的答案呢?可能像的答案，這種投機(jī)取巧的方法應(yīng)該是不合適的。考生不能低估知識(shí)點(diǎn)的作用，也不能低估思維方式的作用。如果一道考題，該考的知識(shí)點(diǎn)是A，你在考場(chǎng)上也知道，但是在考場(chǎng)中，由于你的腦子中有很多知識(shí)點(diǎn)，你并不知道如何快速搜索到該是A知識(shí)點(diǎn)做題，這種情況下，等于知道知識(shí)點(diǎn)還做不出來。這種情況下，在第一遍做題，如何快速想到能夠快速做題的思維方式。這種叫做方法。假如有一道考題，他明白了該通過什么去做，但是知識(shí)想不起來了，那考場(chǎng)上也是做不出來的。前面兩種方法都是有所欠缺，都只說了其中的一部分。這是我的意思。

　　答案不是做出來的，而是比出來的

　　【主持人】 下面請(qǐng)管老師談一談關(guān)于試題標(biāo)準(zhǔn)化的問題。

　　【管衛(wèi)東】 對(duì)于考試，我不知道同學(xué)們有沒有研究過什么叫考試過程。我先談一個(gè)簡(jiǎn)單的事例，你們有沒有發(fā)現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期開學(xué)之后，絕大多數(shù)錯(cuò)的考題應(yīng)該說知識(shí)點(diǎn)是會(huì)的，基本上錯(cuò)的這道題中大概有四分之三的考題屬于知識(shí)點(diǎn)會(huì)，四分之一可能是知識(shí)點(diǎn)不熟悉的。為什么那些知識(shí)點(diǎn)會(huì)的題還會(huì)做錯(cuò)。有的同學(xué)說，我做的題也不少，為什么會(huì)到這個(gè)地步呢?其中有一點(diǎn)，所有課本知識(shí)點(diǎn)的梳理和理解和消化過程這一步都做到了，缺了一點(diǎn)沒有做到，如何去研究題目本身設(shè)置的障礙，如何能夠通過題目本身把這個(gè)題目解決。

　　【管衛(wèi)東】 整個(gè)考試750分，各個(gè)題得分?jǐn)?shù)不一樣，選擇題部分占到了接近320分左右，或者是達(dá)到了43%左右，這部分稱之為標(biāo)準(zhǔn)化考試部分，標(biāo)準(zhǔn)化考試部分有固也缺陷，如果大家研究的話，會(huì)將現(xiàn)在的知識(shí)點(diǎn)還沒有做對(duì)的考題很快研究出來。給了我原文，有四個(gè)選項(xiàng)，挑兩個(gè)選項(xiàng)或者是三個(gè)選項(xiàng)。所有考題都是不用自己寫答案的，效果從他所給我的選項(xiàng)中挑出幾個(gè)來，這種情況下存在著標(biāo)準(zhǔn)化考試本身固有缺陷的應(yīng)對(duì)過程。很多考生在做考題時(shí)沒有意識(shí)到，其實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)化考試的選項(xiàng)給了我無數(shù)暗示。但很多考生要的是，我得通過自己的知識(shí)點(diǎn)做出來，在考場(chǎng)上萬一做不出來，但是萬一會(huì)做，但是做不出來，在考場(chǎng)上就會(huì)慌了，但是選項(xiàng)的暗示這是大家沒有借助的。

　　【管衛(wèi)東】 比如說這么一個(gè)題，是一道海淀區(qū)的數(shù)學(xué)的選擇題，這道現(xiàn)在題很多同學(xué)拿過來不會(huì)做，其中是計(jì)算三角形周長(zhǎng)的最大值，學(xué)生看到這個(gè)題以后，列出了很復(fù)雜的解析幾何的式子，沒有算出來的考生就放棄了，但是這道考題選項(xiàng)已經(jīng)給了暗示，所有的選項(xiàng)都是開區(qū)間，由于這是一個(gè)連續(xù)性的變化圖線，取得中間任何一個(gè)點(diǎn)值的時(shí)候，都將取得閉區(qū)間，一定取兩個(gè)頭值，就是它的一個(gè)極限點(diǎn)。

　　【管衛(wèi)東】 我可以再舉一個(gè)例子，一道物理體，其中有四個(gè)選項(xiàng)，你看到另外兩個(gè)選項(xiàng)你就應(yīng)該明白，不用再看下面的選項(xiàng)，下面哪個(gè)選項(xiàng)是不正確的，A選項(xiàng)給的IG不等于0，IC不等于0，IR等于0。很多考題是慢慢研究分析過程，研究很久沒有研究清楚，但是選項(xiàng)已經(jīng)給了我一個(gè)按時(shí)點(diǎn)，A和B我知道答案必然在這其中兩者之中。原因是下面這兩個(gè)選項(xiàng)有一個(gè)是不正確的，這兩個(gè)數(shù)值不一樣，一個(gè)是全為零，一個(gè)是不為零。如果都是對(duì)的話，怎么可能一個(gè)得零，一個(gè)不能得零呢。這是選項(xiàng)的暗示。一般在這些考題中都會(huì)有幫助，數(shù)學(xué)的選擇題的難題，這是一。二是，理綜的部分的生物的選擇題，再一個(gè)是英語部分的閱讀的閱讀題。以及包括語文部分的閱讀題，這些選項(xiàng)都會(huì)有暗示方向。第二，要想在考場(chǎng)上拿到分?jǐn)?shù)高，大家知道任何一道考題，老師要想出題，必須要保證題要說明白，大家有沒有想過，說明白本身，就等于給了我非常多的暗示，我們?yōu)槭裁床唤柚��?

　　【管衛(wèi)東】 比如我們可以舉一個(gè)例子，叫做問題題目的暗示。比如你聽我說一個(gè)題，它最開始是這么說的，好像是一道理綜的生物題，人類在跑步的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)呼吸困難，腿酸痛的狀況。但是當(dāng)聽到震耳的加油聲時(shí)，他會(huì)加速?zèng)_刺，其主要的調(diào)節(jié)過程。學(xué)們馬上會(huì)回憶，我在課本上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)是什么?呼吸困難，腿酸痛，該是有氧呼吸，兩個(gè)是有氧呼吸，兩個(gè)是無氧呼吸，就把無氧呼吸去掉了。如果真正會(huì)做題的人，會(huì)研究題目給我的暗示，題目中說了，聽到震耳的加油聲時(shí)，他會(huì)加速?zèng)_刺，其主要的調(diào)節(jié)過程。既然你說呼吸困難是無氧呼吸，那么轉(zhuǎn)折之后一定是有氧呼吸，所以我首先要考慮無氧呼吸，而不是有氧呼吸，這叫題目所給我的暗示。而這個(gè)字最多的反而不是生物、物理、化學(xué)或者是數(shù)學(xué)上，反而是文科的英語，包括單選、完型、閱讀以及語文的選擇題以及語文的古文以及語文的現(xiàn)代文賞析部分。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaokao/175208.html

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