第二天：說明文
1、基本策略：選擇只錯(cuò)一個(gè)，簡(jiǎn)答題得分點(diǎn)超過75%
大還丹：利用主線。文章再長(zhǎng)，命題的核心都是主線內(nèi)容。結(jié)合題目及文章重點(diǎn)內(nèi)容，就可以預(yù)判主要的命題內(nèi)容。
例題：2019新課標(biāo)I
(摘編自王芳《宋代信用的特點(diǎn)與影響》)
宋代在①信用形式和②信用工具方面都呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。①信用形式有(1)借貸、(2)質(zhì)、(3)押、(4)典、(5)賒買賒賣等多種形式�！�(4)典作為不動(dòng)產(chǎn)轉(zhuǎn)移的一種形式是在宋代形成和發(fā)展起來的。
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是
A.宋代的信用進(jìn)入迅速發(fā)展時(shí)期，借貸、質(zhì)、典、賒買賒賣等信用形式的產(chǎn)生是宋代金融的一個(gè)新特點(diǎn)。
B.宋代的政府借貸基本上是賑濟(jì)性借貸，主要目的是幫助百姓度過困境，因此與私人借貸相比，政府借貸的利率要低得多。
C.在宋代，債務(wù)人可以用不動(dòng)產(chǎn)的契約或動(dòng)產(chǎn)作為擔(dān)保，向債權(quán)人借貸，在債務(wù)人不償還債務(wù)時(shí)，債權(quán)人可用變實(shí)價(jià)款優(yōu)先受償。
D.賒買賒賣的信用形式在一定程度上解決了宋代通貨緊縮帶來的資金不足的問題，緩解了生產(chǎn)、流通、消費(fèi)領(lǐng)域中的諸多矛盾。
【參考答案】A
【楊洋老師精解】原文“宋代在①信用形式呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)”，后句列舉的特點(diǎn)卻未必都是新特點(diǎn)，“典作為不動(dòng)產(chǎn)轉(zhuǎn)移的一種形式是在宋代形成和發(fā)展起來的”，說明其他幾種信用形式并非宋代新特點(diǎn)。
此處為主線概念設(shè)題，考查概念精度的把握，同時(shí)關(guān)注了概念與例子之間的證明關(guān)系，所以是命題重點(diǎn)區(qū)域。
2、發(fā)展策略：選擇題全對(duì)
?大還丹：利用規(guī)律。文章內(nèi)容再生僻艱澀，常見考點(diǎn)考法不過幾個(gè)，例如，以關(guān)聯(lián)詞為命題核心的邏輯錯(cuò)置，以數(shù)量詞為命題核心的精度設(shè)錯(cuò)……本日應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)說明文最常見的考點(diǎn)考法。
例題：2019新課標(biāo)II(摘編自陳望衡《藝術(shù)是什么?》)
①藝術(shù)品的接受在過去并不被看作是重要的美學(xué)問題，20世紀(jì)解釋學(xué)興起，一個(gè)名為“接受美學(xué)”的美學(xué)分支應(yīng)運(yùn)而生，于是研究藝術(shù)品的接受成為藝術(shù)美學(xué)中的顯學(xué)。
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.在過去，藝術(shù)品的接受并不屬于美學(xué)的研究范圍，而當(dāng)接受美學(xué)誕生以后，關(guān)于藝術(shù)品的接受的研究就成為藝術(shù)美學(xué)中的一門顯學(xué)。
B.在接受美學(xué)誕生以前，人們一般的認(rèn)識(shí)是：整個(gè)創(chuàng)作過程就是藝術(shù)家的審美經(jīng)驗(yàn)不斷結(jié)晶的過程，藝術(shù)品一旦形成，創(chuàng)作也就大功告成。
C.接受美學(xué)認(rèn)為，藝術(shù)品在藝術(shù)家手中產(chǎn)生出來，這只是藝術(shù)創(chuàng)作的第一階段，讀者、觀眾、聽眾對(duì)藝術(shù)品的接受是藝術(shù)創(chuàng)作的繼續(xù)。
D.通過讀者、觀眾和聽眾的接受，藝術(shù)作品的價(jià)值才從一種可能的存在轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的存在，從這個(gè)意義上說，接受也屬于藝術(shù)創(chuàng)作的一部分。
【楊洋老師精解】
A項(xiàng)原文有“主要”二字，程度精度設(shè)錯(cuò)，主線設(shè)錯(cuò)，在全文核心概念表述上有誤。
B項(xiàng)正確，“邊緣”就是原文“不被看作重要問題”，C項(xiàng)錯(cuò)誤，20世紀(jì)前也有藝術(shù)品接受的行為，20世紀(jì)后“美學(xué)分支”出現(xiàn);
3、發(fā)展策略：簡(jiǎn)答題拿到所有得分點(diǎn)
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