下面是為考生整理的關(guān)于高二語文必修4知識點《辛棄疾詞兩首》。那么在這篇文章中，我們應(yīng)該掌握的課文知識點以及文學(xué)常識同時還有答題技巧有什么呢?同時學(xué)習作者那種以懷古為名，借用歷史典故，抒發(fā)自己感情的方式。
一、課文解析
本課文所選辛棄疾的兩首詞，主題相同，都表現(xiàn)了作者御敵抗金的愛國思想和壯志難酬的憤慨之情。總體風格是雄健、豪放。都大量使用了歷史典故，借古諷今。兩首詞作于不同時期�！端堃鳌肥窃缙谧髌�，作者時任江東安撫司參議官，詞中雖然用了藍天、綠水、青山、紅日等景象來陪襯、點染，但沒有柔媚繁縟之感。
《永遇樂》是晚期作品，辛棄疾當時以65歲的高齡在鎮(zhèn)江任職，他本以為可以積極備戰(zhàn)，積蓄軍事力量，但很快發(fā)現(xiàn)韓?胄為了邀功，只想草率出兵，于是，作者有了更多的悲憤�？梢�，他早期的作品多些昂揚、激奮;晚期作品則轉(zhuǎn)向了蒼勁、悲壯 高二。
同為豪放派的詞人，蘇軾與辛棄疾的風格也同中有異。
蘇軾天性忠愛，自如暢達;辛棄疾氣勢沉雄，豪壯悲憤。蘇軾詞風曠達，辛棄疾詞風豪健。評論者總是將蘇、辛并稱，說：“東坡之詞曠，稼軒之詞豪。”
二、文學(xué)常識
1、關(guān)于作者
辛棄疾(1140-1207)，南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟南)人。
2、關(guān)于《水龍吟》
辛棄疾南渡歸宋后，南宋政府對他大材小用、不予重視。但抱著一顆熱切的愛國之心的辛棄疾還是不顧自己職位的低微，針對著南宋政府中主和派的不抵抗論，寫成了《美芹十論》奏章，上奏皇帝。
3、關(guān)于《永遇樂》
此詞作于開禧元年(1205)。當時，韓?胄正準備北伐。賦閑已久的辛棄疾于前一年被起用為浙東安撫使，這年春初，又受命知鎮(zhèn)江府，出鎮(zhèn)江防要地京口(今江蘇鎮(zhèn)江)。從表面看來，朝廷對他似乎很重視，然而實際上只不過是利用他那主戰(zhàn)派元老的招牌作為號召而已。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoer/77399.html
相關(guān)閱讀：學(xué)習規(guī)律的四則規(guī)律應(yīng)用