認知?探索
課文探索
孔子(前551～前479)，名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑(今山東省曲阜市東南)人。他是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人。曾修《詩》《書》，定《禮》《樂》，序《周易》，作《春秋》。相傳有弟子三千，賢弟子七十二人。他的思想及學說對后世產(chǎn)生了極其深遠的影響�？鬃诱f：“欲齊其家者，先修其身；欲治其國者，先齊其家；欲平天下者，先治其國�！彼�謂“修身、齊家、治國、平天下�！毙奚頌榈谝灰�素。認真學習課文，想想孔子是如何闡述修身的?在兩千年后的今天，對我們有什么意義?

領悟導析
《論語》是一部語錄體的散文集，它是孔子的門人及其再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄，全面地反映了孔子的哲學、政治、文化和教育思想，是關于儒家思想最重要的著作。
修身養(yǎng)性是《論語》中的重要內容，道德教化是孔子教育思想的重要組成部分。
全文分為四節(jié)，每節(jié)有五段話。
(一)第一節(jié)主要談修身是不斷學習、不斷求索、不斷完善自己的過程，在此過程中，必須始終堅持堅定的信念。
第二節(jié)主要談修身的方法——內省。孔子十分強調自省�！耙娰t思齊焉，見不賢而內自省也�！笨鬃右浴叭省睘樽罡叩赖乱�(guī)范，那么怎樣實現(xiàn)“仁”呢?孔子說“為仁由己”。也就是說要實現(xiàn)“仁”，還得靠自己。修身的本質就是不斷進行內心反省的過程，孔子稱之為“內自省”“內自訟”“躬自厚”“求諸己”等。
第三節(jié)主要講忠恕之道。這是孔子思想體系中最核心的內容之一。
第四節(jié)主要通過與小人的對比，說明君子所應具有的風范、氣度、胸懷和表現(xiàn)。
孔子曰：“言之無文，行而不遠�！蔽恼乱残琛拔馁|彬彬”，《論語》中有許多深刻的道理，但語言往往通俗明白，平易暢達，言簡意賅，意味深長，既富哲理，又很形象。思想性和藝術性高度統(tǒng)一，是中華文化史上燦爛輝煌的篇章。

演練?評估
一、下面加點詞解釋有誤的一項是(　　)。
　　Ａ　三十而立(立身于世)
　　　　　　　?　　　
　　　　六十而耳順(能正確對待別人對自己的各種評價)
　　　　　　　??
　�。隆∧�能興(站起來)
　　　　　　?
　　　　君子亦有窮乎?(貧窮)
　　　　　　　　?　　　
　　Ｃ　患其不能也(擔心，憂慮)
　　　　?
　　　　內省不疚(反省)
　　　　　?
　�。摹∥膭儋|則史(文采)
　　　　?
　　　　即之也溫(接觸)
　　　　?
二、下面各組加點的虛詞。意義和用法相同的一項是(　　)。
　�。痢∵^而不改，是謂過矣
　　　　　?
　　　　人而無信，不知其可也
　　　　　?
　�。隆�歲寒，然后知松柏之后凋也
　　　　　　　　　　　　?
　　　　吾道一以貫之
　　　　　　　　　?
　�。谩∫缘聢笤梗�何如
　　　　?
　　　　吾道一以貫之
　　　　　　　?
　�。摹≠|勝文則野
　　　　　　　?
　　　　于其身也，則恥師焉，惑矣
　　　　　　　　　?　
三、下列各旬中沒有通假字的一項是(　　)。
　　A．何以報德?以直報怨，以德報德
　　B．于予與何誅
　　C．吾十有五而志于學
　　D．幼而不孫弟，長而無述焉
四、解釋下列句中加點的詞語。
　　１　子路慍見曰。
　　　　　　?
　�。病⌒∪烁F斯濫矣。
　　　　　　　　?
　　３　君子求諸己。
　　　　　　　?
　�。础〖S土之墻不可?也。
　　　　　　　　　　?
　�。怠【�子泰而不驕。
　　　　　　?
　�。丁≠|勝文則野。
　　　　?
　�。贰∧湓苟�友其人。
　　　　??
　�。浮∏裳�、令色、足恭，左丘明恥之，丘亦恥之。
　　　　　　　??
五、翻譯以下句子。
　　1．朝聞道，夕死可矣。
　　　譯文：
　　2．君子固窮，小人窮斯濫矣。
　　　譯文：
　　3．吾道一以貫之。
　　　譯文：
　　4．何以報德?以直報怨，以德報德。
　　　譯文：
　　5．君子有三變：望之儼然，即之也溫，聽其言也厲。
　　　譯文：
六、閱讀下面課文選段．完成文后題目。
　　子曰：“不患人之不己知，患其不能也�！�(《憲問》)
　　子曰：“君子求諸己，小人求諸人。”(《衛(wèi)靈公》)
　　宰予晝寢。子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可朽也，于予與何誅!”子曰：“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。于予與改是�！�(《公冶長》)
　　子曰：“過而不改，是謂過矣�！�(《衛(wèi)靈公》)
　　司馬牛問君子。子曰：“君子不憂不懼�！痹唬骸安粦n不懼，斯謂之君子已乎?”子曰：“內省不疚，夫何憂何懼?”(《顏淵》)
1．關于如何對待過錯的言論，許多古籍都有講述�！蹲髠鳌分芯陀幸痪渑c“過而不改，是謂過矣”相對應的句子：_______________
2．現(xiàn)今我們比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而不可救藥，常引用文中的“_____________”一句來形容。
3．下列句中，與其他三句句式不同的一句是(　　)。
　　　A．不患人之不己知
　　　B．于予與何誅
　　　C．過而不改，是謂過矣
　　　D．內省不疚，夫何憂何懼
4．翻譯下列句子。
　　(1)不患人之不己知，患其不能也。
　　　譯文：
　　(2)君子求諸己，小人求諸人。
　　　譯文：
　　(3)始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。
　　　譯文：
5．請用自己的話概括孔子對“宰予晝寢”一事的態(tài)度及由此引申出的道理認識。
　　答：
6．文段中的5個文句出自《論語》不同的篇章，編者把它們一起編在《論修身》的第二節(jié)，你能說出這樣編的依據(jù)嗎?
　　答：
七、下列對文章內容的理解、評價不恰當?shù)囊豁検?　　)。
　　A．“在陳絕糧”一段話，運用對比的方法，說明君子即使在極其困窘的處境中也不會改變自己的志向。這一段的觀點可以用孟子所說的“貧賤不能移”來概括。
　　B．“己所不欲，勿施于人”這句話至今仍常常為人們所引用。其實對這句話我們應該辯證認識，不可全盤接受。比如一些人富余的、不怎么想要的東西正是另一些人急需、迫切想要的，把這些物品拿出來捐給他人未嘗不可。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoer/73835.html

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