浙江省臺州中學2015-2016學年高二下學期第一次統(tǒng)練生物試題

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高二 來源: 高中學習網(wǎng)
試卷說明:

臺州中學2015學年第二學期第一次統(tǒng)練試題高二 生物單項選擇題(本題共40小題,1-20每題1分,21-40每題2分,共60分)金黃色葡萄球菌的可遺傳變異主要來源于A.基因突變、基因重組、染色體畸變 B.基因突變、基因重組C.基因突變、染色體畸變 D.基因突變2.經(jīng)測定某生物標本中的嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù),該種生物最可能是A.T4噬菌體 B.煙草花葉病毒 C.大腸桿菌 D.水稻①攜帶遺傳信息②含有密碼子③能轉錄產生mRNA④能進入核糖體⑤能運載氨基酸⑥能控制蛋白質的合成A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤4. 溶酶體具有細胞內消化功能,其內部水解酶的最適pH在5.0左右,而細胞溶膠中的pH一般為7.0,下列敘述錯誤的是A.溶酶體由高爾基體斷裂后形成B.溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜成分的更新C. 細胞溶膠中H+轉運到溶酶體內需消耗能量 D.溶酶體對自身細胞結構無分解作用5. 右圖為細胞核結構模式圖,有關敘述正確的是A.①主要由RNA和組蛋白組成B.②是遺傳物質貯存和復制的主要場所C.蛋白質和RNA通過被動轉運進出細胞核D.該結構在橫紋肌細胞中存在多個6. 下列有關真核細胞DNA分子復制的敘述,正確的是 A.復制形成的兩個子代DNA分子共4個游離的磷酸基團B.DNA復制時以一條脫氧核苷酸鏈作為模板C.DNA聚合酶催化堿基對之間的連接D.復制過程中先全部解鏈,再進行半保留復制 7.下列關于肺炎雙球菌的敘述,正確的是A.R型菌與加熱殺死的S型菌混合轉化成S型菌屬于基因突變B.S型菌與R型菌的結構不同是由于遺傳物質有差異C.肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成自身蛋白質D.高溫處理過的S型菌蛋白質不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應8.用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測,上清液的放射性占10%,沉淀物的放射性占90%。上清液帶有放射性的原因可能是A.離心時間過長,上清液中存在較重的大腸桿菌 B.攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分離 C.噬菌體侵染后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體 D.32P標記的噬菌體蛋白質外殼,離心后存在于上清液中9.下列關于生物育種的敘述,正確的是A.青霉素高產菌株是通過雜交育種獲得的B.改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種C.把兩個小麥優(yōu)良性狀結合在一起常采用輻射誘變D.培育無籽西瓜可用二倍體西瓜的花粉處理三倍體西瓜雌蕊柱頭10.種群是生活在同一地點的同種生物的一群個體。種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。下列敘述正確的是A.種群通過個體的進化而進化B.自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變 C.種群基因頻率的改變導致生物進化,伴隨新物種的形成 D.物種的形成都是通過長期的地理隔離達到生殖隔離實現(xiàn)的 11. 下列關于人類遺傳病的敘述,錯誤的是A.單基因突變可導致遺傳病B.不含致病基因也可導致遺傳病C.多基因遺傳病的發(fā)病與環(huán)境關系不大 D.染色體結構改變可導致遺傳病12.下列有關某生物各細胞分裂示意圖的敘述正確的是A. 圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細胞內有兩對姐妹染色單體B. 圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細胞內有兩對同源染色體C. 圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物細胞中染色體數(shù)目最多為8條D. 四幅圖可排序為①③②④,只出現(xiàn)在精子的形成過程中13.如圖表示真核細胞中某基因表達過程的一部分,下列分析正確的是A.圖示mRNA中起始密碼子位于RNA鏈上的左側B.mRNA上決定甘氨酸的密碼子都是GGUC.圖中堿基的配對方式有A-U、C-G、A-TD.圖示過程的正常進行需要ATP和RNA聚合酶D.后一種方法所得的植株中可用于生產的類型比例為15.右圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因,谷氨酸的密碼子是GAA,下列分析正確的是 A.轉運纈氨酸的tRNA一端的反密碼子可能是CAU B.引起病癥的根本原因是由于蛋白質中的一個谷氨酸被纈氨酸取代C.血紅蛋白合成基因的任意一個堿基發(fā)生替換都會引起貧血癥D.②過程是以α鏈為模板、以脫氧核苷酸為原料16.下列關于基因重組的說法,錯誤的是 A.生物體進行有性生殖過程中控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組B.減數(shù)分裂四分體時期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導致基因重組C.減數(shù)分裂過程中,隨著非同源染色體上的非等位基因自由組合可導致基因重組D.一般情況下,水稻根尖分生區(qū)細胞內不能發(fā)生基因重組17.美國《科學》雜志報道過“人的卵細胞可發(fā)育成囊胚”,有人據(jù)此推測,隨著科學的發(fā)展,將來有可能培育出單倍體人。下列有關單倍體的敘述正確的是 A.未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的個體一定是單倍體 B.含有兩個染色體組的生物體一定不是單倍體C.生物的精子或卵細胞一定都是單倍體 D.含有奇數(shù)染色體組的個體一定是單倍體18.某基因片段含有400個堿基,其中一條鏈上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4。則有關該DNA分子的敘述,錯誤的是A.該基因片段的一個堿基改變,不一定會引起子代性狀的改變B.該基因片段連續(xù)復制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸180個C.該基因片段中4種含氮堿基A∶T∶G∶C=3∶3∶7∶7D.該基因片段中的堿基對排列方式共有4200種19.用鏈霉素或新霉素處理,可以使核糖體與單鏈DNA分子結合,這一單鏈DNA分子可以代替mRNA合成多肽,這說明遺傳信息可以A.從DNA流向RNAB.從RNA流向DNA C.從DNA流向蛋白質D.從蛋白質流向DNAA.從羊水中提取干細胞的最大優(yōu)勢是提取過程中不會對胎兒造成傷害B.這些骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)等的形成是細胞分裂與分化的結果C.早期胚胎中的胚胎干細胞分化形成骨骼、血管等的過程是不可逆的D.從羊水中提取的干細胞與由其生成的肌肉細胞的染色體組成有差異22.染色體之間的交叉互換可能導致染色體的結構或基因序列的變化。下列圖中,甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式,丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形。則下列有關敘述正確的是A.甲可以導致戊的形成B.乙可以導致丙的形成C.甲可以導致丁或戊兩種情形的產生D.乙可以導致戊的形成23.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)玉米體細胞(2N=20)若干代后,再將這些細胞轉入不含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在細胞第二次分裂中期和后期時,每個細胞中被32P標記的染色體數(shù)分別是A.10,20      B.20,20 C.20,40 D.10,2024.某農科所通過如圖的育種過程培育成了高品質的糯小麥,下列敘述錯誤的是A.育種方法I最大的優(yōu)點是明顯縮短育種的年限B.a和c過程運用的遺傳學原理都是染色體變異C.四倍體YYyyRRrr的花藥離體培養(yǎng)后形成的植株一定是二倍體D.通過b過程獲得yyRR,需要進行不斷的自交來提高純合率25.人21號染色體上的短串聯(lián)重復序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標記對21三體綜合征作出快速的基因診斷(遺傳標記可理解為等位基因),F(xiàn)有一個21三體綜合征患兒,該遺傳標記的基因型為++-,其父親該遺傳標記的基因型為+-,母親該遺傳標記的基因型為--。假設在減數(shù)分裂過程中,同源染色體的配對和分離是正常的。則該遺傳標記未發(fā)生正常分離的是 A.初級精母細胞 B.初級卵母細胞 C.次級精母細胞 D.次級卵母細胞26. 5-溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的結構類似物。在含有Bu的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,得到少數(shù)突變體大腸桿菌,突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變,但(A+T)/(C+G)的堿基比例略小于原大腸桿菌,這表明Bu誘發(fā)突變的機制是(  ) A.阻止堿基正常配對         B.斷裂DNA鏈中糖與磷酸基 C.誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類置換    D.誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基序列變化 A.圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成B.圖2中的溫度在a時酶分子由于溫度低,空間結構遭破壞導致活性很低C.圖3中bc段和de段的變化都會引起三碳酸含量的下降D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的 28.如圖為某家庭的遺傳系譜圖。該地區(qū)的人群中,甲病基因攜帶者占健康者的30%,下列敘述錯誤的是A.甲病為常染色體隱性遺傳病 B.個體5兩病皆患的概率是60C.Ⅱ1為雜合子的概率是 D.兩病的遺傳遵循基因的自由組合定律29.Tay - Sachs病是一種基因病,可能是由于基因突變從而產生異常酶引起的。下列表格為正常酶和異常酶的部分氨基酸序列。根據(jù)題干信息,推斷異常酶的mRNA不同于正常酶 的mRNA原因是A.第5個密碼子中插入堿基A   B.第5個密碼子前插入UACC.第6個密碼子前UCU被刪除 D.第7個密碼子中的C被G替代30.根據(jù)DNA含量,將某二倍體連續(xù)增殖的細胞分為三組,每組的細胞數(shù)如圖。的是A.B..適宜濃度的秋水仙素處理后,組細胞增加.理論上每一個表皮細胞與神經(jīng)細胞內所含DNA的質與量是一樣的,所含蛋自質的質與量不一樣  A.不同細胞的基因經(jīng)過不同的重組,所以合成的蛋白質不一樣   B.不同細胞的基因數(shù)量不一樣多,所以合成的蛋白質不一樣   C.不同細胞被轉錄的基因不一樣多,所以合成的蛋白質不一樣   D.不同細胞的基因復制速度不同,所以合成的蛋白質不一樣.蘿卜的花有紅色、紫色和白色,由一對等位基因控制。三種不同類型雜交的結果:紫色×紅色→398紫色,395紅色;紫色×白色→200紫色,205白色;紫色×紫色→98紅色,190紫色,94白色。下列相關敘的是A.紅色與紅色雜交,后代均為紅色B.白色與白色雜交,后代均為白色C.紅色與白色雜交,D.紫色與紅色雜交驗證基因的分離34.某科研小組研究果蠅性狀時使用了一個數(shù)量較大的果蠅種群其中每10000只果蠅中有36只黑身果蠅,其余為灰身,F(xiàn)取一只已繁殖過的黑身子代的灰身雄果蠅與一只未交配過的灰身雌果蠅雜交。預測其子一代中出現(xiàn)黑身果蠅的概率是多少?A.3% B.97% C.2.8% D.25%35.如圖表示一胰浙江省臺州中學2015-2016學年高二下學期第一次統(tǒng)練生物試題
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