學(xué)生基本情況分析
高二C146，C148班均為理科班，男生居多，女生偏少，兩班基本情況差不多，但由于C148班是藝體班，平時學(xué)專業(yè)時間較多，學(xué)習(xí)時間相對較少，也由于男生對英語學(xué)習(xí)的興趣，心理，生理因素等原因造成與148班形成一定的差距。但他們還是普遍存在著一定的問題：基礎(chǔ)知識不夠牢固，底子薄，詞匯量太小，學(xué)習(xí)能力不強，語感沒形成，尤其是聽力與完型，寫作急需大幅度提高。當(dāng)然，也有相當(dāng)一部分同學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，英語也在逐漸進步。另外雖然C146的文化基礎(chǔ)好點，無奈他們之中也有一部分男生的英語極差，如劉武聰，謝奇志，賀金鑫，劉金鑫，譚云成，黃延寧等也是學(xué)考的苦難戶。
考試內(nèi)容與要求
普通高中英語英語學(xué)業(yè)水平考試既側(cè)重考學(xué)生的語言知識、語言技能、跨文化交際意識與能力，又兼顧對情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略等課程目標(biāo)的正確引導(dǎo)和`適當(dāng)考察。因此，試卷內(nèi)容必須符合學(xué)生心理和生理特點，關(guān)注學(xué)生的情感；試題設(shè)計應(yīng)有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。根據(jù)《湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實施方案》，結(jié)合英語學(xué)科的特點，將普通高中英語學(xué)業(yè)水平考試能力層次分為理解、簡單應(yīng)用和綜合應(yīng)用。
試卷結(jié)構(gòu)與題型分析
復(fù)習(xí)措施
平時注重對學(xué)生的詞匯記憶，對重點短語與句型的掌握，注重對學(xué)生的基礎(chǔ)知識的過關(guān)與檢測，復(fù)習(xí)完一模塊及時通過測試了解學(xué)生的掌握情況，以改變下一階段的復(fù)習(xí)計劃。
課時安排
計劃3月下旬結(jié)束模塊6的學(xué)習(xí)然后進入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)課時共為10周60課時左右，每單元安排4課時，1課時詞匯復(fù)習(xí)，1課時課文復(fù)習(xí)，1課時語法復(fù)習(xí)，1課時練習(xí)，剩余課時為模擬測試與分析，聽力安排在自習(xí)課或周`六，日的第五，八節(jié)課。如下表所示：
注：其他課時為機動課時。
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