宿遷市2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試題高二年級歷史（選修實(shí)驗(yàn)班）（滿分120分，考試時間75分鐘）一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。 1．A．宗法血緣制度逐漸瓦解 B．仁政理念深入人心C．程朱理學(xué)成為統(tǒng)治思想 D．陸王心學(xué)日益興起2．A．B．C．D．3．右圖是出土于甘肅天水放馬灘一座西漢文帝與景帝時期墓葬中的一張紙。該紙質(zhì)薄而軟，紙面平滑，紙上用黑色線條繪制出山川、河流、道路等圖形。材料直接說明了當(dāng)時 A．我國造紙技術(shù)臻于成熟 B．該紙發(fā)明早于“蔡侯紙” C．紙張主要用于繪制地圖 D．紙成為最主要書寫材料 4．朱熹A．教誨后 B．告C．灌輸D．勸A．洋務(wù)運(yùn)動—戊戌政變—清末新政 B．洋務(wù)運(yùn)動—戊戌變法—辛亥革命C．鴉片戰(zhàn)爭—中法戰(zhàn)爭—甲午戰(zhàn)爭 D．太平洋運(yùn)動—義和團(tuán)運(yùn)動—辛亥革命9.1870年清大臣崇厚出訪法國他受邀參觀巴黎下水道工程后，覺得曾被無數(shù)法國人崇厚沒崇崇崇厚A． B．C． D．戊戌事頗難。然各國之革政未有不從國民而起者故欲倡之下以喚起國民之議論振刷國民之精神使厚蓄其力以待他日之用。戊戌戊戌．清溥……九十高齡之后，即便考中又怎么樣？唯一的解釋是他天生具有忍耐的稟賦�！痹摬牧希� ）A．批判學(xué)子追求功名利祿B．表明科舉制下學(xué)子的愚昧無知C折射出學(xué)子的價值取向D．反映科舉制．1900年張A．順應(yīng)時代潮流 B．是對傳統(tǒng)文化的全面否定C．指出中國未來之路 D．主張拋棄孔夫子中國才能覺醒13.被宗教人士評論為“讓上帝遠(yuǎn)離了這個世界，降低了人類在其中的獨(dú)一無二性”的學(xué)說是（ ）A．伏爾泰的天賦人權(quán)說 B．達(dá)爾文的進(jìn)化論C．馬丁?路德的新教學(xué)說 D．愛因斯坦的相對論14．薄伽丘《十日談》中有個《裁判官的故事》。故事描述了一個財(cái)主在酒后說了句：“他正在喝的美酒，就連耶穌都可以喝”，結(jié)果被宗教裁判所判處火刑。后來他疏通關(guān)系，還“獻(xiàn)上一大塊‘肥膏’，讓神父涂在眼上，也好醫(yī)治修士見錢眼紅的毛病。”最后被釋放回家。該故事主要意在 A．提出以“人的學(xué)問”代替“神的學(xué)問” B．倡導(dǎo)人生及時行樂并崇尚理性與科學(xué) C．反對教會的禁欲苦行并諷刺教會的腐敗 D．抨擊教會的貪婪和“靈魂獲救”的騙局 15．1911年4月法國物理學(xué)家朗之萬設(shè)想了一個實(shí)驗(yàn)：一對雙胞胎，一個留在地球上，另一個乘坐火箭到太空旅行。飛行速度接近光速，在太空旅行的雙胞胎中的一人回到地球時只不過兩歲，而他的兄弟早已逝去了，因?yàn)榈厍蛏弦呀?jīng)過了200年了，這就是著名的雙生子佯謬。該設(shè)想的實(shí)驗(yàn)所質(zhì)疑的理論是 A．牛頓經(jīng)典力學(xué) B． 電磁感應(yīng) C．狹義相對論 D．量子力學(xué) 17．18．“1977年毛（澤東）后的領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變了方針。為了現(xiàn)代化，國家重視專甚于紅，重新建立為國選拔人才的傳統(tǒng)制度�！保ㄙM(fèi)正清《美國與中國》）這是指（） A．實(shí)施《義務(wù)教育法》B．恢復(fù)高�？荚囌猩贫� C．推進(jìn)九年義務(wù)制教育D．提出“科教興國”戰(zhàn)略 19．某學(xué)校舉辦一次介紹歐洲文化的活動，邀請一些專家學(xué)者來校演講。講題包括了：“歌德的詩歌創(chuàng)作”、“拜倫與希臘民族解放運(yùn)動”和“雨果的小說藝術(shù)”等。為配合這項(xiàng)活動，學(xué)校還安排了一個音樂會，由鋼琴家表演一場“舒伯特之夜”。這次活動的主題，應(yīng)擬定為（） A．啟蒙運(yùn)動的學(xué)術(shù)B．文藝復(fù)興時期的文藝 C．現(xiàn)實(shí)主義的文化風(fēng)格 D．浪漫主義的文藝 20．二、非選擇題：本大題共5小題。共計(jì)60分。要求分析材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 23．閱讀下列材料： 請回答： （1）據(jù)材料一，概括京師同文館所設(shè)課程內(nèi)容的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識，指出該館是哪一派別創(chuàng)辦，其指導(dǎo)思想是什么？（5分） （2）據(jù)材料二，指出作者對待京師同文館的態(tài)度及其理由。與材料一相比，在課程設(shè)置上有何進(jìn)步之處？（4分） （3）材料三中的教育方針體現(xiàn)了作者怎樣的核心思想？綜合上述材料，指出上述不同歷史時期教育思想的共同點(diǎn)。（4分） 24．問題：（1）嚴(yán)復(fù)翻譯此書與哪次重大歷史事件的刺激有關(guān)？（2分）（2）比較上述材料，概括嚴(yán)復(fù)譯本（包括按語）與赫胥黎原著的內(nèi)容差異。（8分）（3）你如何理解嚴(yán)復(fù)筆下的進(jìn)化論？（4分）25． 選修一【歷史上重大改革回眸】 命題教師：青華中學(xué) 馬 艷宿遷市2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期期中考試答案高二年級歷史（選修實(shí)驗(yàn)班）一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。 二、非選擇題：本大題共5小題。共計(jì)60分。要求分析材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 （1）（6分）豐富的天象觀測記錄；不斷完善的歷法；中央政府重視。（2）（4分）將天象變化與現(xiàn)實(shí)政治相聯(lián)系，天人感應(yīng)思想；注重實(shí)用性，理論探討不足。22.（12分）（1）（6分）贊賞盧梭：崇尚自由平等，反映時代要求；社會契約論，主權(quán)在民思想；為法國革命提供理論武器，推動大革命爆發(fā)；對后世影響巨大。 （2分）批評盧梭：理論缺陷易導(dǎo)致暴政；理論過于理想化。（2）（4分）時代不同；立場不同；分析方法不同；占有資料不同。23． 24．（1）（2分）甲午戰(zhàn)爭，或第一次中日戰(zhàn)爭，或甲午戰(zhàn)敗。（2）（8分）（3）（4分）水平1：能夠從不同版本進(jìn)化論的比較詮釋中提出觀點(diǎn)。（4分）水平2：能依據(jù)材料就嚴(yán)復(fù)進(jìn)化論的來源或影響提出觀點(diǎn)。（2分）水平3：脫離材料，或羅列材料，復(fù)述教科書的觀點(diǎn)。（1分）25．1）(4分)條件：東方諸國的變革經(jīng)驗(yàn)；落后的秦國受傳統(tǒng)束縛較少。特點(diǎn)：注重創(chuàng)建新制度；變法徹底，功效明顯。（2）(4分)作用：減少改革阻力，為徹底移風(fēng)易俗（如禁鮮卑語、講漢話等）創(chuàng)造條件。原因：北魏風(fēng)俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕漢族文化，改革熱情高。（3）(3分)問題：民族關(guān)系問題（或鮮卑族與漢族文化的差異）。因素：對外來先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)與借鑒；改革者的信心與勇氣。高二歷史 第 1 頁 共 8 頁原著直譯文在生物界，這種宇宙過程（cosmic process）最典型的特征之一就是生存斗爭，即每一個個體和整個環(huán)境的競爭，其結(jié)果就是選擇。也就是說，那些存活下來的生命形態(tài)，總體上最適應(yīng)于某個時期存在的各種條件。因此，就這一點(diǎn)而言，也就僅僅就這一點(diǎn)而言，它們是最適者。嚴(yán)復(fù)譯文 以天演為體，而其用有二：曰物競，曰天擇。此萬物莫不然，……物競者，物爭自存也，以一物以與物物爭，或存或亡，而其效則歸于天擇。天擇者，物爭焉而獨(dú)存�！c其所遭值之時與地，及凡周身以外之物力，有其相謀相劑者焉。……斯賓塞曰：“天擇者，存其最宜者也�！狈蛭锛葼幋嬉�，而天又從其爭之后而擇之，一爭一擇，而變化之事出矣。嚴(yán)復(fù)按語一：物競、天擇二義，發(fā)于英人達(dá)爾文、斯賓塞者……本天演著《天人會通論》，舉天、地、人、形氣、心性、動植之事而一貫之，其說尤為精辟宏富。其第一書以發(fā)明天演之旨；第二書以天演言生學(xué)（生物學(xué)）；第三書以天演言性靈（心理學(xué)）；第四書以天演言群理（社會學(xué)）；第五書乃考道德之本源，明政教之條貫，而以保種進(jìn)化之公例要術(shù)終焉。嗚呼！歐洲自有生民以來，無此作也。嚴(yán)復(fù)按語二：夫既以群為安利，則天演之事，將使能群者存，不群者滅；善群者存，不善群者滅。赫胥黎……言群理，所以不若斯賓塞之密也。 注：赫胥黎、斯賓塞都是19世紀(jì)英國的著名學(xué)者。 準(zhǔn)考證號 姓名 班級 江蘇省宿遷市2013-2014學(xué)年度高二第一學(xué)期期中考試歷史試卷(選修試驗(yàn)班)
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