【導(dǎo)語】增加內(nèi)驅(qū)力，從思想上重視高二，從心理上強化高二，使戰(zhàn)勝高考的這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)過硬起來，是“志存高遠”這四個字在高二年級的全部解釋。逍遙右腦為正在拼搏的你整理了《高二年級上冊期中考試語文試卷及答案》希望你喜歡！
第Ⅰ卷
一、基礎(chǔ)知識（每題3分，共15分）
1.下列加點詞讀音全對的一組是（）
A.迤邐（yí）霰彈（sǎn）扁舟（piān）卷帙浩繁（zhì）
B.倏忽（shū）亙古（gèn）剽竊（piáo）戛然而止（gá）
C.聒（guō）噪噱頭（xué）應(yīng)屆（yīng）發(fā)生口角（jué）
D.駑馬（nǔ）洗涮（shu�。┕玺╪iè）既往不咎（jiū）
2.下列字形全對的一組是（）
A.日晷拇指暫露頭角失口抵賴
B.陷井蹂躪素味平生如火如荼
C.迄今蒼桑若既若離直接了當
D.九州廢弛步入正軌前仆后繼
3．下列橫線處依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/P>
�、偃ツ陣H石油價格連破新高。由于價格屬性的變異等多重因素的影響，今年油價的走勢還很難_________。
�、诶蠌埡臀夜彩露嗄辏ぷ魃衔覀兣浜夏�，生活中我們是莫逆之交，但退休后他回老家了，_________再無消息。
�、畚以俣萠___：出版這本書，不是為了幾個錢，而是為了難以忘懷的大山情。
�、芩辉诖謇锇残膭趧�，卻跑到城市來乞討，自找苦吃，真是。
A.捉摸而后聲明玩火*
B.琢磨爾后申明自食其果
C.捉摸爾后申明自作自受
D.琢磨而后聲明作繭自縛
4．下列各句中沒有語病且句意明確的一句是（）
A.我們這些新當選的班干部，一定要嚴格要求自己，以身作則，在各項工作中發(fā)揮干部的充分作用。
B.“藍牙”是一種短距離無線傳輸技術(shù)，它能以內(nèi)置的藍牙芯片取代傳統(tǒng)的線纜，讓不同的設(shè)備在10米左右的距離內(nèi)，以無線的方式連接起來。
C.他就這么一個人，一向反對哥哥袒護妹妹。
D.明年春天，拳王來北京作商務(wù)角逐，此舉不僅能讓觀眾大飽眼福，還將載入歷史的史冊。
5、下列有關(guān)文學常識的表述不正確的一項是（）
A.我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，原名《詩》或《詩三百》，直到漢代以后，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱為《詩經(jīng)》，它的現(xiàn)實主義精神，成為我國詩歌現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。
B.《左傳》也稱《春秋左氏傳》，它既是我國第一部敘事詳備的編年體史書，又有很強的文學性，作者相傳為孔子同時代的左丘明。
C.道家經(jīng)典《老子》相傳由老子所著，以其“言道德之意”，所以又稱《道德經(jīng)》。老子，姓李名耳，為道家創(chuàng)始人。
D.“經(jīng)史子集”是我國古代讀書人對經(jīng)典的分類法。儒家典籍《春秋左傳》、《春秋公羊傳》等應(yīng)歸入“子”部。
二、文言文閱讀（每題3分，共12分）
閱讀下面一段文字，完成6——10題
甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。
天寶十三載，玄宗朝獻太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章，擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。數(shù)上賦頌，因高自稱道，且言：“先臣恕、預(yù)以來，承儒守官十一世，迨審言，以文章顯中宗時。臣賴緒業(yè)，自七歲屬辭，且四十年，然衣不蓋體，常寄食于人，竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之。若令執(zhí)先臣故事，拔泥涂之久辱，則臣之述作雖不足鼓吹《六經(jīng)》，至沉郁頓挫，隨時敏給，揚雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍棄之？”
會祿山亂，天子入蜀，甫避走三川。肅宗立，自?州羸服欲奔行在（1），為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜左拾遺。與房?為布衣交，?時敗陳濤斜，又以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細，不宜免大臣�！钡叟�，詔三司雜問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路�！钡勰私狻８χx，且稱：“?宰相子，少自樹立，為醇儒，有大臣體。時論許?才堪公輔，陛下果委而相之。觀其深念主憂，義形于色，然性失于簡，酷嗜鼓琴，廷蘭托?門下，貧疾昏老，依倚為非，?愛惜人情，一至玷污。臣嘆其功名未就，志氣挫衄，覬陛下棄細錄大，所以冒死稱述，涉近訐激，違忤圣心。陛下赦臣百死，再賜骸骨，天下之幸，非臣獨蒙。”然帝自是不甚省錄。
甫放曠不自檢，好論天下大事，高而不切。少與李白齊名，時號“李杜”。嘗從白及高適過汴州，酒酣登吹臺，慷慨懷古，人莫測也。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污，為詩歌，傷時橈弱，情不忘君，人憐其忠云。（選自《新唐書》）
注：（1）行在，本作“行在所”，古代封建皇帝所在的地方。
6．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）
A．使待制集賢院待制：等待詔令
B．臣賴緒業(yè)緒業(yè)：遺業(yè)，舊業(yè)
C．雖不足鼓吹《六經(jīng)》鼓吹：鼓動，吹噓
D．拔泥涂之久辱泥涂：比喻地位低下
7．下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一組是（）
A．有臣如此，陛下其忍棄之爾其無忘乃父之志
B．又以客董廷蘭罷宰相以其無禮于晉，且貳于楚也
C．帝乃解今其智乃反不能及
D．自七歲屬辭，且四十年且燕趙處秦革滅殆盡之際
8．以下六句話，全都說明杜甫積極進取的一項是（）
�、贁�(shù)上賦頌，因高自稱道②自?州羸服欲奔行在③陛下果委而相之
�、芡鲎啉P翔上謁，拜左拾遺⑤傷時橈弱，情不忘君⑥甫放曠不自檢
A．①②④B．①③⑤C．①②⑥D(zhuǎn)．②④⑥
9．下列對原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）
A．杜甫為了擺脫貧困狀態(tài)、成就功名，一心為朝廷效力，因而多次獻上*的文章，他的文章果真打動了皇帝。
B．杜甫為房?辯護，認為房?是宰相的兒子，是位學術(shù)精純的儒者，有才能，重情義，但他的缺點是生性過于簡慢，希望君主“罪細，不宜免大臣”。
C.唐玄宗很看重杜甫，命令宰相考查杜甫的文章，提拔他為河西尉。杜甫覺得這個官太小，因此沒有接受。后來在玄宗祭祀于太清宮期間杜甫獻上了三篇賦，又極力贊揚自己的文才，才被提拔為右衛(wèi)率府胄曹參軍。
D.杜甫是一位憂國憂民、忠君愛國的知識分子，正是因為他矢志不渝的忠君報國思想，以及“數(shù)嘗寇亂”，郁郁不得志的遭遇，他的詩形成了沉郁頓挫的風格。
第Ⅱ卷
三、文言翻譯及默寫（共11分）
10．把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）
�。�1）竊恐轉(zhuǎn)死溝壑，伏惟天子哀憐之
譯文：
�。�2）時論許?才堪公輔，陛下果委而相之
譯文：
11．默寫（4分）
(1)《閣夜》的頷聯(lián)是，。
(2)《登岳陽樓記》中詩人抒發(fā)對國家前途命運的關(guān)注的句子是，。
�。�3），輕解羅裳，獨上蘭舟。
�。�4）千巖萬轉(zhuǎn)路不定，。
�。�5）（作者）在《揚州慢》中寫道“，青樓夢好，難賦深情�！�
12.閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。（6分）
念奴嬌•過洞庭張孝祥
洞庭青草①，近中秋、更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。
應(yīng)念嶺表②經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭疏襟袖冷，穩(wěn)泛滄溟空闊。盡吸西江③，細斟北斗，萬象為賓客�？巯溪殗[，不知今夕何夕！
[注]①洞庭、青草二湖相通，總稱洞庭湖。②嶺表：今兩廣地區(qū)。詞人在此為官一年左右，后遭讒罷官北歸。③盡吸西江：指豪飲。
（1）“素月分輝，明河共影，表里俱澄澈”堪稱千古名句，請分析這幾句在表達上的妙處。（4分）
�。�2）簡述下闋的內(nèi)容及作者在此處所抒發(fā)的思想感情。（2分）
四、現(xiàn)代文閱讀（12分）
閱讀下面的文章，完成13——16題
莊周的燕子格致
�、俳裉斓难嘧樱瑑汕Ф嗄昵熬鸵扬w入莊周先生的視線，并引起他的注意�？磥硭粌H僅喜歡蝴蝶。他看著圍著茅屋飛進飛出的燕子，低頭思索了一會兒說：鳥都怕人，所以巢居深山、高樹以免受害；但燕子特別，它就住在人家的屋梁上，卻沒人去害它，這便是處世的大智慧！
②莊周先生說到這兒就不說了。其實，這后邊是有一大段空白的。莊子惜墨。幾千年前，莊子辭了那個小官，生活可能十分困難，頭腦里的思想又像春天綻放的花，一層層一簇簇，一齊擠著向外怒放。莊子寫不盡它們，手里錢少，買筆買墨都要算計，有個思想，只能幾筆畫個輪廓，細節(jié)就顧不上了。像采花的蝴蝶，它要去光顧下一朵花。所以，莊周的身后是狂草的墨跡，存在著大量的飛白。那是莊周的思想一路飛奔留下的空白。
�、矍f周的燕子直到今天還活著，仍重復(fù)著莊周時代的伎倆，未被人類識破。人類是見著什么鳥都舉槍便射，卻對身邊縈繞的燕子視而不見。燕子的叫聲可謂婉轉(zhuǎn)，卻沒一個人將燕子放到籠子里，以聽它的叫聲取樂。有許多珍禽異獸在人類的追殺中滅絕了，這也怨不得人類，實在是因為那些物種比人類還要愚蠢。
④燕子智慧的核心是什么？那就是距離。人類是一種你不能離他太遠，又不能離他太近的動物。比如珍禽猛獸害怕人，躲得遠遠的，人便結(jié)伙去深山獵捕它們，這是因為離人類太遠。家畜因完全被人豢養(yǎng)和左右，人便可隨意殺戮，這是因為離人類太近，近得沒有了自己的家園。只有燕子看懂了人類，摸透了人類的脾氣。又親近人又不受人控制。保持著自己精神的獨立。于是人便像敬神一樣敬著燕子。
�、菡f到底，燕子是最狡詐的動物，它控制人類的第一招就是信任。信任是對付多疑的人類的最尖銳的武器。因為人類不信任別人，對來自別人的信任受寵若驚。燕子將自己最脆弱的那一環(huán)——巢及卵放到了人居住的屋檐下。你一抬手就可以搗壞，這是最徹底的信任。沒有任何一種鳥敢于這樣信任人類，于是人類被感動，像從人海中找到一個相知的朋友一樣對待燕子，就差不能同燕子握手擁抱。但燕子第一招奏效之后，馬上智慧地拉開了同人類的距離。它馬上把自己從同人類的親密接觸中抽身出來，落到了人類夠不到的樹枝上，保持著自己的獨立。因為它知道，人類能容忍它把巢建在屋梁上，卻未必容得了它在人類生活空間里長時間地沒大沒小。它絕不嬉皮笑臉地落到人家的飯桌上、手上、肩上做親昵狀。這樣小心還不夠，它在人類的私生活領(lǐng)域求生存，擔心這樣時間長了會出問題，于是，住上幾個月，便舉家搬遷。人類剛剛有些厭煩了燕子的飛進飛出，乳燕動不動聲嘶力竭的大叫，正要發(fā)作，想不到燕子就在這時知趣地搬走了。于是人的所有怒火平息了，又念起燕子的好來。你看它們也不傷害小雞，也不啄食園子里的菜。過了幾個月，人類已經(jīng)開始思念燕子了，燕子也就在這個時候又回來了。燕子巧妙地循著人類情緒的起落而安排自己的生活節(jié)律。
�、捱�有一種敢于親近人的鳥是麻雀。它也將巢建在人的屋檐下。但它們的蛋被頑童任意毀壞，成鳥被大量捕殺。原因何在？麻雀鬼鬼祟祟，不信任人類，卻又不遠離人類，這不是找死嗎？它進進出出很小心，怕被人發(fā)現(xiàn)，這種做法激怒了人類：小小的鳥，竟敢在我的眼皮底下玩花樣，你以為我是瞎子？麻雀的這種做法，極大地傷害了人的自尊心。它既防著人，又不遠離人，整天圍著人聒噪，而且一旦住下，就再也不走了，惹得人煩不勝煩。
�、呤怯腥藢⒀嘧颖茸黾舻兜模@是就外形說的，可燕子從形到神都是一把鋒利的刀。它一刀插入人類精神深處，游刃有余地在人的精神脈絡(luò)中出神入化地游動，既不傷人類，也沒讓人類堅硬的骨骼碰傷自己，在不知疼痛的情況下，人類已被小小的燕子大卸了八塊。
13.第②段中“像采花的蝴蝶，它要去光顧下一朵花”，“采花的蝴蝶”、“花”在文中分別比喻什么？這樣比喻有什么作用？（4分）
14.第⑥段由燕子而寫麻雀，這樣寫的用意何在？請結(jié)合原文作具體分析。（4分）
15.第⑦段作者將燕子喻為“從形到神是一把鋒利的刀”，其中“神”的“鋒利”主要表現(xiàn)是什么？（4分）
五、語言運用（4分）
16.閱讀下面一段文字，調(diào)整劃線部分語序，做到句式協(xié)調(diào)一致，整齊對稱。
唐代詩人是一群深于情，長于情的時代寵兒，是一群天真爛漫的赤子，無論是報效祖國的慷慨歌吟，還是娓娓訴說的個人際遇；無論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是深長呼喚的惋惜國運，都是如此的感情投入，聲出肺腑，這在一般世故者眼中，簡直不可思議。
答_________________________________________________________
六、作文（40分）
17．一次語文考試中，上海一名一年級小學生在回答“如果你是孔融，你會怎么做”時，稱“我不會讓梨”，被老師打上大叉，該學生卻堅信沒有錯。這一事件引起公眾熱議。
對此，你有什么看法，自選角度，自擬題目，寫一篇文章，不少于800字。
參考答案
一、1.C
A.迤邐（yǐ）霰彈（xiàn）
B.剽竊（piāo）戛然而止（jiá）
D.駑馬（nú）洗涮（shuàn）既往不咎（jiù）
2.D
A.嶄露頭角矢口抵賴
B.陷阱素昧平生
C.滄桑若即若離直截了當
3.C（捉摸：猜測，預(yù)料，多用于否定式。琢磨：思索，考慮。爾后：從此以后，強調(diào)一個點。而后：然后，強調(diào)前提或前后順序。聲明：公開表明態(tài)度或說明*，特指政府、政黨、團體或其領(lǐng)導(dǎo)人對某問題、事件表明立場而發(fā)表的文件或發(fā)言。申明：鄭重說明“作繭自縛”比喻自己使自己陷入困境；“自食其果”指自己做了錯事，自己承受壞的后果，語意比“自作自受”重；“玩火*”玩弄火者，自身遭焚，比喻作惡多端的人終無好下場；“自作自受”由自己的不良行為招致的后果，應(yīng)由自己承擔。）
4.B（A語序不當“充分發(fā)揮作用”C歧義D重復(fù)“歷史”和“史冊”重復(fù)）
5.D
二、
6、C（“鼓吹”是“宣揚”之意）
7、B（都是“因為”。A分別講為表反問，難道；表祁使，一定。C副詞，才；副詞，竟然。D將近；況且，表遞進）
8、A
9、C
三、
10.（1）私下里擔心會死在荒郊野外，還希望皇上垂憐我。
�。�2）當時人們評論推許房?有宰相之才，結(jié)果陛下果然任他為宰相。
11．略
12.(1)詞人巧妙地將月夜洞庭在星月的輝映下，波光粼粼、潔凈清朗的景色，與作者澄澈純凈的內(nèi)心世界有機結(jié)合（1分），借景抒情（1分），表現(xiàn)自己“肝膽皆冰雪”的高潔情懷（1分）
(2)下闋抒寫了詞人在嶺表一年的為官生涯中，不同流合污，始終保持高潔的人品的感懷（1分），表現(xiàn)了詞人拋棄寵辱得失，忘情山水之間的曠達胸襟（1分）。
四、
13.“采花的蝴蝶”比喻拼命捕捉頭腦里不斷閃現(xiàn)的思想的莊周，“花”比喻莊周頭腦的一簇簇思想。作用是化抽象為形象而具體的事物，既讓人獲得美感，又讓人感知莊周的思想狀態(tài)。
14.以麻雀反襯燕子：燕子既信任人類，又能與之保持恰當?shù)木嚯x，因而能與人類和平相處；麻雀則既不信任人類，又不遠離人類，因而為人類所不容。這樣寫越發(fā)突出了燕子處世的大智慧。（麻雀與燕子的不同點，要分別從“信任”、“距離”、“結(jié)果”三方面概括，少一點，則第二、第三得分點合起來只給1分）
15.燕子親近人又不受人的控制，循著人類情緒的起落而安排自己的生活節(jié)律；既不傷人類，也沒讓人類堅硬的骨骼碰傷自己。
五、
16.無論是服效祖國的慷慨歌吟，還是惋惜國運的深長呼喚；無論是憐憫民生的郁郁哀歌，還是個人際遇的娓娓訴說（溫馨提示：“慷慨歌吟”對“深長呼喚”，“郁郁哀歌”對“娓娓訴說”；由盛唐到晚唐，由民生到個人。答題時應(yīng)考慮這兩個因素。）
【導(dǎo)語】逍遙右腦整理《高二地理知識點：物質(zhì)運動和能量交換2》，以及最全的高考備考資料，有語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、文綜、理綜復(fù)習學習資料，復(fù)習講義、聽力材料、作文素材，歷年真題試題下載及答案解析，完備的資料庫為廣大考生提供全面的備考參考。
�。�1）大氣對太陽輻射的削弱作用：①吸收作用：具有選擇性，臭氧吸收紫外線，水汽和二氧化碳吸收紅外線。對可見光吸收的很少。②反射作用：云層和顆粒較大的塵埃。云層的反射作用最顯著。③散射作用：空氣分子或微小塵埃，使一部分太陽輻射不能到達地面。
�。�2）大氣對地面的保溫作用：大氣吸收地面輻射并產(chǎn)生大氣逆輻射（射向地面的大氣輻射），把部分熱量歸還給地面，云層越厚大氣逆輻射越強。
5、全球近地面有7個氣壓帶（高低壓相間分布），6個風帶。
�。�1）低緯度環(huán)流：
①赤道低壓帶：因為熱力作用形成，氣流輻合上升，易成云致雨，形成多雨帶。常年受其控制形成熱帶雨林氣候（亞馬孫平原、剛果盆地、東南亞的馬來群島）
�、诟睙釒Ц邏簬В阂驗閯恿ψ饔枚纬桑瑲饬髟�30度緯度上空聚積而下沉，形成少雨帶（東亞季風區(qū)除外），常年受其控制的地區(qū)形成熱帶沙漠氣候（北非的撒哈拉水沙漠、西亞的沙漠、北美美國西部的沙漠、南美智利、秘魯西部的沙漠、澳大利亞大沙漠）
③信風帶：由副高吹向赤道低壓的氣流，在北半球右偏成東北信風，在南半球左偏成東南信風。
�。�2）中緯度環(huán)流：
�、芨睒O地低壓帶：由來自低緯的暖氣流與來自高緯的冷氣流相遇運動上升而形成。形成溫帶多雨帶。
⑤中緯西風帶：由副高吹向副極地低壓帶的氣流，在北半球右偏成西南風，在南半球左偏成西北風，習慣上叫西風，受其常年控制的地區(qū)，在大陸西岸形成溫帶海洋性氣候。（歐洲西部、北美西部如加拿大的溫哥華附近、南美南端的安第斯山西側(cè)、澳大利亞南端及塔斯馬尼亞島、新西蘭等）
�。�3）高緯環(huán)流：
�、迾O地高壓帶：因為熱力作用而形成，冷空氣下沉，形成少雨帶。不過極地因為氣溫低，蒸發(fā)更少，所以極地屬于降水量大于蒸發(fā)量的地區(qū)，為濕潤地區(qū)。
�、邩O地東風帶：由極地高壓帶吹向副極地低壓帶的氣流，在地轉(zhuǎn)偏向力作用下，北半球右偏成東北風，南半球左偏成東南風。
�。�4）氣壓帶和風帶的移動：△移動的原因：隨太陽直射點的移動而動�！饕苿臃较颍壕捅卑肭蚨�，大致是夏季北移，冬季南移。
�。�5）單一氣壓帶或風帶作用形成的氣候類型：熱帶雨林氣候（赤道低氣壓帶）、熱帶沙漠氣候（副熱帶高氣壓帶）、溫帶海洋性氣候（中緯西風帶）。
（6）氣壓帶、風帶移動形成的氣候類型：熱帶草原氣候（夏季受赤道低氣壓帶控制，冬季受低緯信風帶控制）、地中海氣候（夏季受副熱帶高氣壓帶控制，冬季受中緯西風帶控制）。
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