高二政治“主觀能動(dòng)性”學(xué)習(xí)策略

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  哲學(xué)“主觀能動(dòng)性”該怎樣學(xué),下面給你支招。

  明確一個(gè)概念。主觀能動(dòng)性是指人類所特有的能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力和活動(dòng),以及在認(rèn)識(shí)和改造世界活動(dòng)中所具有的精神狀態(tài)。它包括互相聯(lián)系著的三個(gè)方面:

  一是人類認(rèn)識(shí)世界的能力以及人們在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界的活動(dòng),突出地表現(xiàn)為我們通常所說的“想”。

  二是人類改造世界的能力以及人們在認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下能動(dòng)地改造世界的活動(dòng),即通常所說的“做”。

  三是人們在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)中所具有的精神狀態(tài),即通常所說的決心、意志、干勁等。

  弄清二個(gè)關(guān)系:

  一是主觀能動(dòng)性與意識(shí)能動(dòng)性的關(guān)系。兩者的區(qū)別:(1)含義不同。主觀能動(dòng)性(略)。意識(shí)能動(dòng)性是指意識(shí)能正確地反映客觀世界,意識(shí)能反作用于客觀事物。(2)主觀能動(dòng)性包括“想”和“做”的能力、活動(dòng)以及人們的精神狀態(tài)。而意識(shí)能動(dòng)性不包括做的能力。(3)作用的形式不同。主觀能動(dòng)性能直接作用于客觀事物,而意識(shí)能動(dòng)性只能通過人的實(shí)踐活動(dòng)間接作用于客觀事物。兩者聯(lián)系:“意識(shí)能動(dòng)性”屬于“主觀能動(dòng)性”,后者比前者的外延要大。

  二是主觀能動(dòng)性與意識(shí)反作用的關(guān)系。二者區(qū)別主要表現(xiàn)在以下幾方面:1、定義不同(略)。2、范圍不同。意識(shí)反作用指人們在一定意識(shí)指導(dǎo)下通過實(shí)踐去改變客觀事物,即改造世界;而人的主觀能動(dòng)性則包括互相聯(lián)系著的三個(gè)方面:(略)。角度不同。意識(shí)反作用側(cè)重表明在物質(zhì)與意識(shí)關(guān)系中意識(shí)對客觀事物具有一種與物質(zhì)決定作用相反的作用,而人的主觀能動(dòng)性則著重說明人類所具有的認(rèn)識(shí)和改造世界的能力和活動(dòng)這種屬性。二者的聯(lián)系主要表現(xiàn)在:1、人的主觀能動(dòng)性包含意識(shí)反作用,而意識(shí)反作用只是人的主觀能動(dòng)性中不可分割的一個(gè)重要方面;2、無論是意識(shí)反作用,還是人的主觀能動(dòng)性,其作用的發(fā)揮都必須以一定的實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ);3、兩者都是人類所特有的、區(qū)別于一切動(dòng)物的重要特征。

  理清三個(gè)“三”:

  (一)宏觀上認(rèn)清邏輯上的“三段論”。即什么是主觀能動(dòng)性?為什么要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性?怎樣才能更好發(fā)揮主觀能動(dòng)性?認(rèn)清邏輯上的“三段論”,有助于學(xué)生形成網(wǎng)絡(luò)知識(shí)體系。

  (二)搞清人們在處理人與外部世界關(guān)系時(shí)要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性的三個(gè)原因。

  1、人們只有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,才能認(rèn)識(shí)和掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律。

  2、人們只有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,才能利用規(guī)律,從現(xiàn)有條件出發(fā),改變不利條件,創(chuàng)造出新的有利條件,才能以堅(jiān)強(qiáng)的意志和十足的干勁,克服種種困難,取得勝利。

  (三)處理好制約主觀能動(dòng)性發(fā)揮的三個(gè)關(guān)系。

  1、處理好發(fā)揮主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律的關(guān)系。

  客觀規(guī)律始終制約著主觀能動(dòng)性的發(fā)揮,按客觀規(guī)律辦事是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提和基礎(chǔ)。

  離開客觀規(guī)律去發(fā)揮主觀能動(dòng)性不僅會(huì)一事無成,甚至?xí)鸬狡茐淖饔。主觀能動(dòng)性的發(fā)揮雖然受到客觀規(guī)律的制約,但這種制約又會(huì)反過來要求人們發(fā)揮主觀能動(dòng)性,努力去認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律。

  2、處理好發(fā)揮主觀能動(dòng)性與客觀條件的關(guān)系。

  人們認(rèn)識(shí)和改造客觀對象的活動(dòng),不是憑空進(jìn)行的,而是需要使用一定的物質(zhì)條件作用于對象。即使我們有了關(guān)于對象的規(guī)律性認(rèn)識(shí),如果不具備一定的物質(zhì)條件,也不可能有效地改造它。所以,正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性還必須從客觀條件出發(fā)?陀^條件也是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)和前提,制約著主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。但是,這種制約作用又恰恰要求人們?nèi)パ芯織l件,促使人們積極地利用條件,在條件不具備時(shí)積極地去創(chuàng)造條件,并設(shè)法限制不利條件的作用?梢,客觀條件的制約作用反過來也給人們正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性提供廣闊的余地。

  3、要正確處理好發(fā)揮主觀能動(dòng)性與主觀因素的關(guān)系。

  一個(gè)人在后天的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中積累起來的主觀因素越正確,越有廣度和深度,就越有利于進(jìn)一步正確地發(fā)揮主觀能動(dòng)性。因此,我們必須不斷學(xué)習(xí),不斷地實(shí)踐積累知識(shí),積累能力。在發(fā)揮主觀能動(dòng)性時(shí),要善于把這些主觀因素充分調(diào)動(dòng)起來,進(jìn)行新的認(rèn)識(shí)世界和改造世界的活動(dòng)。同時(shí),發(fā)揮主觀能動(dòng)性的利益出發(fā)點(diǎn)問題,是一個(gè)十分重要的問題。正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性,就必須選擇正確的利益出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持正確的價(jià)值取向,使我們主觀能動(dòng)性的發(fā)揮有益于人類,有益于國家和集體。

  詳細(xì)總結(jié)了“主觀能動(dòng)性”知識(shí)點(diǎn),是你學(xué)習(xí)的好幫手。


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