【導語】高二是承上啟下的一年，是成績分化的分水嶺，成績往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里學生必須完成學習方式的轉變。為了讓你更好的學習逍遙右腦為你整理了《高二英語短語與詞組檢測試卷》希望你喜歡！
【復習檢測一】
1.期望某人做某事2.向某人鞠躬
3.一直，自始至終4.說到，談到
5.在期末典禮上6.參加
7.適應做某事8.離線
9.畢竟10.有……共同之處
11.難以置信/理解12.換句話說
【復習檢測二】
1事件2.統(tǒng)治
3.與……有關的4.同樣地平等地
5適當?shù)�，正確的6.描述，敘述
7.少數(shù)名族8.說，談論，評述
短語：
1.showab.around2.占據(jù)，開始從事
3.釋放，散發(fā)，分發(fā)4.gothrough
5.延遲，阻礙，舉起，攙扶6.名片
7.withpalmspressedtogether8.與…接觸，聯(lián)系
9.參加10.taketurnstodosth.
11..打獵，搜捕12.碰見，遇見
13.屬于14.控制，支配
15.behometo16.overanopenfire
Step1leadin
Askthefollowingquestionstostimulatestudents’interests
1.Everycountryhassomeormanyethnicgroups.HowmanyethnicgroupsdowehaveinChina?
2.Doyouknowanydifferentculturesandcustomsbetweenthesegroups?
3.Whatabouttheethnicgroupsinothercountriesintheworld?
Step2Reading:PartA
1.Gothroughthepassagequicklyandtrytofindthetopicofeachtour.
Tour—1______________________________________________________
Tour—2______________________________________________
Tour—3______________________________________________
Tour—4______________________________________________
2.Scanandskimthefourtoursandfindoutinwhichcountriestheseethnicgroupslive.Readthetravelbrochurecarefullyandfinishthetablebelow.
EthnicgroupInwhichcountryWhattoeatWheretoliveSpecificevents
Step3sentencestructures:
A.Ihavenoideawhathewilldowiththemandittookupalotoftime.
譯文：
2.InThailandandotherpartsofSouth-eastAsia,thenormalgreetingisaslightbowwithpalmspressedtogether.
譯文：
B.Whilethesedifferentformsofgreetingsandcustomsmightseemstrangetoyou,rememberthatwhatyouconsidernormalprobablyseemsequallystrangetoothers.
譯文：
Step4languagepoints
Wordpower(page38)1.OnereasonthattherearesomanyFrenchwordsinEnglishisthattheFrenchruledEnglishforquiteanumberofyears.
▲thereasonisthat…“原因是…”that引導的是從句,解釋reason的內容.
�、偎麤]有去上學,原因是他生病了.________________________________________
區(qū)別:Thatisbecause…“那是因為…”,表語從句承前,解釋上文事實的原因.
Thatiswhy…“那就是為什么…”表語從句承前說明一個結果.
②他哭是因為他失去了錢包.___________________________________________
�、鬯麃G失了錢包,那就是他哭得原因.______________________________________
Grammar(page40)
1.Wealsouseunrealconditionaltorefertoanimaginarypastactions.
▲referto的意思:________________________________________
▲refer…to….的意思_____________________________________
1)Thepersonreferredtoatthemeetingisfamousasanactor._____________________
2)當我說某些人很蠢時，我并不是指你。____________________________________
3)Letmerefertomydictionarytofindoutthemeaningofthewords._______________
區(qū)別:referto與lookup這兩個短語都有“查閱，參考”之意
referto+abook/dictionary=lookup+sth+inabook/dictionary
2.anywayadv.______________________________________________
a)無論如何，現(xiàn)在商店已經(jīng)關了。_____________________________________
1)至少你可以試試。__________________________________________
拓展：anyhow相當于，但anyhow還有“”意思.
屋里的書都亂放在書架上。_____________________________
somehow的意思是“”
3)Iamafraidwecan’tcome,butthanksfortheinvitation.
A.anywayB.anybodyC.howeverD.though
4).I'mcertainDavid'stoldyouhisbusinesstroubles.______,it'snosecretthatheowesalotofmoneytothebank.A.HoweverB.AnywayC.ThereforeD.Though
TaskInThailandandotherpartsofSouth-eastAsia.Thenormalgreetingisaslightbowwithpalmspressedtogether.
“with+復合結構”在句常做定語和狀語，常見的“with+復合結構”有:
1）with+賓語+形容詞
Helikessleepingwiththewindowopen.____________________
2)with+賓語+副詞
Hefeelasleepwiththelighton.______________________________
3)with+賓語+現(xiàn)在分詞（表示主動）
Withsomanychildrenlaughingandtalking,theroomwaslively.____________
4)with+賓語+過去分詞（表示被動）
Theboywentouttoplaywithhishomeworkunfinished._________________
5)with+賓語+不定式（表示將來）
Withanursetolookafterhissickmother,hewasabletogotowork.__________
6)with+賓語+介詞短語
MissGaocameintotheclassroomwithabookinherhand.__________________
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�。�1）大氣對太陽輻射的削弱作用：①吸收作用：具有選擇性，臭氧吸收紫外線，水汽和二氧化碳吸收紅外線。對可見光吸收的很少。②反射作用：云層和顆粒較大的塵埃。云層的反射作用最顯著。③散射作用：空氣分子或微小塵埃，使一部分太陽輻射不能到達地面。
�。�2）大氣對地面的保溫作用：大氣吸收地面輻射并產(chǎn)生大氣逆輻射（射向地面的大氣輻射），把部分熱量歸還給地面，云層越厚大氣逆輻射越強。
5、全球近地面有7個氣壓帶（高低壓相間分布），6個風帶。
�。�1）低緯度環(huán)流：
�、俪嗟赖蛪簬В阂驗闊崃ψ饔眯纬�，氣流輻合上升，易成云致雨，形成多雨帶。常年受其控制形成熱帶雨林氣候（亞馬孫平原、剛果盆地、東南亞的馬來群島）
�、诟睙釒Ц邏簬В阂驗閯恿ψ饔枚纬�，氣流在30度緯度上空聚積而下沉，形成少雨帶（東亞季風區(qū)除外），常年受其控制的地區(qū)形成熱帶沙漠氣候（北非的撒哈拉水沙漠、西亞的沙漠、北美美國西部的沙漠、南美智利、秘魯西部的沙漠、澳大利亞大沙漠）
③信風帶：由副高吹向赤道低壓的氣流，在北半球右偏成東北信風，在南半球左偏成東南信風。
（2）中緯度環(huán)流：
�、芨睒O地低壓帶：由來自低緯的暖氣流與來自高緯的冷氣流相遇運動上升而形成。形成溫帶多雨帶。
⑤中緯西風帶：由副高吹向副極地低壓帶的氣流，在北半球右偏成西南風，在南半球左偏成西北風，習慣上叫西風，受其常年控制的地區(qū)，在大陸西岸形成溫帶海洋性氣候。（歐洲西部、北美西部如加拿大的溫哥華附近、南美南端的安第斯山西側、澳大利亞南端及塔斯馬尼亞島、新西蘭等）
�。�3）高緯環(huán)流：
�、迾O地高壓帶：因為熱力作用而形成，冷空氣下沉，形成少雨帶。不過極地因為氣溫低，蒸發(fā)更少，所以極地屬于降水量大于蒸發(fā)量的地區(qū)，為濕潤地區(qū)。
⑦極地東風帶：由極地高壓帶吹向副極地低壓帶的氣流，在地轉偏向力作用下，北半球右偏成東北風，南半球左偏成東南風。
�。�4）氣壓帶和風帶的移動：△移動的原因：隨太陽直射點的移動而動。△移動方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。
�。�5）單一氣壓帶或風帶作用形成的氣候類型：熱帶雨林氣候（赤道低氣壓帶）、熱帶沙漠氣候（副熱帶高氣壓帶）、溫帶海洋性氣候（中緯西風帶）。
（6）氣壓帶、風帶移動形成的氣候類型：熱帶草原氣候（夏季受赤道低氣壓帶控制，冬季受低緯信風帶控制）、地中海氣候（夏季受副熱帶高氣壓帶控制，冬季受中緯西風帶控制）。
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