纖維素是由葡萄糖組成的大分子多糖，不溶于水及一般有機(jī)溶劑，是植物細(xì)胞壁的主要成分。以下是生物網(wǎng)為大家整理的高二生物下冊第二單元課堂演練，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，生物網(wǎng)一直陪伴您。
1.下面是弗來明對青霉素的早期研究過程：
發(fā)現(xiàn)問題：在培養(yǎng)細(xì)菌的器具中發(fā)現(xiàn)一種青霉菌，在這種青霉菌的周圍有沒有其它細(xì)菌生存?為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象?
提出假設(shè)：
設(shè)計實驗：在液體中培養(yǎng)青霉菌后，考察這種液體對細(xì)菌增殖的影響。
實驗結(jié)果：培養(yǎng)液使細(xì)菌的增殖停止。
結(jié)論：下面幾項最適合作為該實驗假設(shè)的是
A.青霉菌與細(xì)菌之間是共生關(guān)系 B.青霉菌污染了細(xì)菌生存的環(huán)境
C.青霉菌產(chǎn)生了對人體有益的物質(zhì) D.青霉菌能產(chǎn)生抑制細(xì)菌增殖的物質(zhì)
2.培養(yǎng)流感病毒時，應(yīng)選用
A.固體培養(yǎng)基 B.含有多種無機(jī)鹽的培養(yǎng)液
C.活的雞胚 D.無菌的牛肉湯
3.以下關(guān)于微生物對氧的需求的敘述中正確的是
A.產(chǎn)甲烷桿菌屬厭氧呼吸，但氧的存在不影響其生存
B.鏈球菌進(jìn)行厭氧呼吸，不能接觸空氣
C.黃色短桿菌在氧氣充足時才能產(chǎn)生谷氨酸
D.谷氨酸棒培育桿菌是厭氧呼吸
4.可以使微生物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸發(fā)生不可逆破壞的環(huán)境加素是
A.高溫 B.營養(yǎng)成分的變化 C.氧含量 D.溫度、pH、氧的共同作用
5.微生物(除病毒外)需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)并通過代謝來維持正常的生長和繁殖。下列有關(guān)微生物營養(yǎng)的說法正確的是
A.乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的
B.微生物生長中不可缺少的一些微量的無機(jī)物稱為生長因子
C.培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對微生物的增殖越有利
D.生長因子一般是酶或核酸的組成成分，微生物本身合成這些生長因子的能力往往不足
6.下列有關(guān)味精生產(chǎn)的一些措施的敘述，正確的是
A.常用的菌種是谷氨酸棒狀桿菌和金黃色葡萄球菌
B.培養(yǎng)基是含有五種營養(yǎng)成分的合成培養(yǎng)基
C.在發(fā)酵中要控制的只是溫度、pH、通氣量
D.味精是谷氨酸經(jīng)Na2CO3中和后，再經(jīng)過過濾、濃縮、離心分離而成
7.菌落形成的根本原因是
A.細(xì)菌有鞭毛 B.細(xì)菌能運(yùn)動
C.培養(yǎng)基有瓊脂 D.子細(xì)胞成為群體
8.在接種操作的過程中，不正確的是
A.要將接種環(huán)灼燒滅菌 B.取下棉塞后要將試管口灼燒滅菌
C.將接種環(huán)伸入試管內(nèi)，先接觸長菌多的部位 D.接種后還要將管口滅菌加塞
9.高壓蒸氣滅菌的原理是
A.高壓使細(xì)菌DNA變性 B.高壓使細(xì)菌蛋白質(zhì)凝固變性
C.高溫燙死細(xì)菌 D.高溫使細(xì)菌DNA變性
10.某種細(xì)菌每30分鐘分裂一次，開始接種時為3個細(xì)胞，在對數(shù)生長期培養(yǎng)5個小時后，問此時有多少細(xì)胞?
A.15 B.48 C.1024 D.3072
11.(10分)某同學(xué)在做微生物實驗時，不小心把圓褐固氮菌和酵菌混在一起。該同學(xué)設(shè)計下面的實驗，分離得純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。
(1)實驗原理：圓褐固氮菌是自生固氮菌，能在無氮培養(yǎng)條件下生長繁殖而酵母菌則不能;青霉素不影響酵母菌的生長繁殖，而會抑制圓褐固氮菌的生長繁殖。
(2)材料用具：(略)
(3)主要步驟：
①制備兩種培養(yǎng)基，一種是 培養(yǎng)基，另一種是 培養(yǎng)基，將兩種培養(yǎng)基各自分成兩份，依次標(biāo)上A、a和B、b。
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種混合菌，適宜條件培養(yǎng)了3-4天。
③分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌并分別接種到a、b培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)3-4天。
(4)請同答：
①將題中的空處填充完整： 培養(yǎng)基和 培養(yǎng)基。
②本實驗中，根據(jù)上述原理配制的培養(yǎng)基的類型屬于 培養(yǎng)基。
③根據(jù)所需目的配制上述培養(yǎng)基時除營養(yǎng)要協(xié)調(diào)外還應(yīng)注意 。
④實驗步驟中第③步的目的是 。
⑤圓褐固氮菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要差異為 。
⑥青霉素抑制圓褐固氮菌的生長繁殖，其作用機(jī)理是破壞或抑制其細(xì)胞壁的形成。請據(jù)此推測不影響酵母菌等真菌生長繁殖的原因是 。
12.(7分)為了研究細(xì)菌對青霉素抗藥性形成的機(jī)理，有人設(shè)計了如下實驗方案：
步驟1 取培養(yǎng)皿A若干(A1、A2、A3......)，加人普通細(xì)菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3......)，加入含青霉素的細(xì)菌培養(yǎng)基。
步驟2 將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂抹在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，培養(yǎng)基的表面會出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。
步驟3 用滅菌后的絲絨包上棉花制成的一枚印章，在A1上輕輕蓋一下，再在B1上輕輕蓋一下，這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置準(zhǔn)確的復(fù)制到了B1之中。將B1培養(yǎng)一段時間后，B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。
步驟4 根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位，將A1中對應(yīng)位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。
反復(fù)重復(fù)步驟3、4，在B2、B3......中保留下來的菌落越來越多。直到最后，所有復(fù)制到B中的菌落全都保留下來，都具有對青霉素的抗藥性。
(1)普通培養(yǎng)基中的營養(yǎng)要素物質(zhì)有
。根據(jù)培養(yǎng)基的用途，加人青霉素的培養(yǎng)基屬于 。實驗過程中為了縮短時間，最好在細(xì)菌生長的哪一個時期接種?
(2)細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是細(xì)胞出現(xiàn) 的結(jié)果。根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論，青霉素在細(xì)菌抗藥性形成過程中起 的作用。實驗中所用的細(xì)菌的代謝類型屬于 。
(3)如果B1中沒有菌落保留下來，實驗就無法進(jìn)行下去。若要使實驗進(jìn)行下去，可以采用的方法有 。
最后，希望小編整理的高二生物下冊第二單元課堂演練對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
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