葛朗臺(tái)公館——“孩子，幸福只在天上，你將來會(huì)知道的，《歐也妮葛朗臺(tái)》讀書筆記1000字。”——母親的臨終遺言驗(yàn)證了歐也妮葛朗臺(tái)的一生。歐也妮葛朗臺(tái)最后也體會(huì)到了母親說這句話時(shí)的的無奈與沉痛。
這就是“人間喜劇”中最精彩的部分，這里有最經(jīng)典的人物老葛朗臺(tái)，這就是《歐也妮葛朗臺(tái)》�？赐耆珪�，若老葛朗臺(tái)是活生生的人物，我真想當(dāng)面質(zhì)問他生活的意義何在，他果真快樂過么，他充滿銅臭味的一生除了金錢還剩下什么？
葛朗臺(tái)，貪婪、自私、狡詐、吝嗇，對金錢有著常人無法理解的狂熱，他就是一條冷血的巨蟒，把大把的金錢斂入那張永遠(yuǎn)無法滿足欲望的血盆大口。“看到金子，占有金子，便是葛朗臺(tái)的執(zhí)著”。臨死前還要女兒推著輪椅來到保存全部家產(chǎn)的密室前反復(fù)端詳確認(rèn)錢財(cái)都還安安靜靜地存在。神甫為他做臨終法事，葛朗臺(tái)半瞇的老眼看見銀質(zhì)圣器頓時(shí)精神煥發(fā)，當(dāng)神甫要他親吻金十字架時(shí)，他甚至想做出拿到它的舉動(dòng)，欲望立刻斷送了他的生命。生前格朗臺(tái)雖然富甲一方，卻蜷縮于一所黑暗陰森、樓板都被蟲蛀壞了，踩在上面吱呀作響隨時(shí)有可能坍塌的的老房子里面，這讓從初來乍到的夏爾百思不得其解。他還實(shí)行家庭專制，每人每天的口糧按量分配，誰能想象腰纏萬貫的老葛朗臺(tái)甚至?xí)䴙榕畠簽榱苏写H戚自費(fèi)買白蠟燭而怒不可遏。這位精于計(jì)算的守財(cái)奴善于運(yùn)用一切手段用來斂財(cái)，他假裝口吃耳背，幾乎全城的市民都上過他的當(dāng)。
縱使他擁有富可敵國的財(cái)富，于其何益？金錢就是他的上帝，兒女情長、倫理道德在他的眼中貶得一文不值，妻子和女兒的情感被他踐踏得灰飛煙滅，慘絕人寰的老頭為了幾千法郎軟禁女兒把膽小而賢淑的妻子氣得暈死。財(cái)富使他喪盡天良，人格被金錢玷污扭曲變形，貪婪成癖，又吝嗇成鬼，內(nèi)心的空虛、禽獸的本能，早已將人類一切美好的感情摧殘殆盡，讀書筆記大全《《歐也妮葛朗臺(tái)》讀書筆記1000字》。因?yàn)樗麚碛性谀莻�(gè)社會(huì)具有無限法力的金錢，他成為人們心中的上帝，人們敬佩他，恭維他，稱贊其為索繆城的光榮。金錢造就了葛朗臺(tái)，也毀滅了葛朗臺(tái)。
可是對金錢的渴求如癡如狂的又何止老葛朗臺(tái)一人？背信棄義，為了爵位放棄愛情的負(fù)心漢夏爾、一直對葛朗臺(tái)家族虎視眈眈的庭長德·蓬豐、愛慕虛榮貪圖享樂的銀行家德·格拉桑……他們無疑是那個(gè)社會(huì)的佼佼者，他們很好的學(xué)會(huì)了立足于社會(huì)的一切爾虞我詐刁酸刻薄。就連忠心不二的女傭娜農(nóng)最后也可見免不了有了老葛朗臺(tái)的影子。
總算故事的結(jié)局尚且能夠給予我們一絲安慰。歐也妮在數(shù)不盡的善舉義行的伴隨下走向天國，離開這個(gè)欲望無限膨脹的年代，離開了這個(gè)敗壞的世道。除了歐也妮自己，誰還記得曾經(jīng)有對純真的情侶坐在一起發(fā)誓永遠(yuǎn)相愛的木板小凳？誰還記得那幽暗的過道？那黑色的客廳？愛情的悲劇，家庭的破碎，在這個(gè)人人都對金錢視如神明的社會(huì)，眼淚是卑賤的�；蛟S離開，才能擺脫人世的污穢。
葛朗臺(tái)是一個(gè)代表，歐也妮也是一個(gè)代表，黑暗與光明，真的只會(huì)物是人非么？如果金錢會(huì)說話，有思想，豈不是會(huì)對人們冷嘲熱諷？
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《歐也妮。葛朗臺(tái)》是巴爾扎克的代表作《人間喜劇》。小說集中的一部作品�！度碎g喜劇》它揭露了當(dāng)時(shí)資本家的丑惡面目，鞭韃了社會(huì)的黑暗，世態(tài)的炎涼。同樣這篇小說也是如此。小說為我們塑造了一個(gè)可憎的吝嗇鬼形象——老葛朗臺(tái)，他以積累財(cái)富為樂趣，他家財(cái)萬貫，但卻穿著破舊，居室簡陋;他能言善辯，有一套套理論，但當(dāng)他談生意時(shí)，卻狡猾地裝成一個(gè)結(jié)巴;他說渴望親情，但當(dāng)他妻子病危時(shí)，他卻舍不得花錢去請醫(yī)生。他的一生，沒有享受過，也從沒快樂過，因?yàn)樗紤]的只是怎么算計(jì)別人，怎么樣才能賺到更多的錢，為了金錢可以放棄一切，這是多么愚蠢，多么可悲。他臨死前還念念不忘自己的萬貫家財(cái)，在垂死掙扎的一剎那還不忘將手伸向神父的金十字架。在金錢面前，幸福簡直一文不值。當(dāng)時(shí)的資本主義社會(huì)如此，他僅僅是一個(gè)縮影，通過他我們看到一個(gè)唯利是圖，互相算計(jì)的社會(huì)。他的一生，深刻暴露資產(chǎn)階級家純粹的金錢關(guān)系�！ �
《歐姆定律》編排在學(xué)生學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻等概念,電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器使用方法之后,它既符合學(xué)生由易到難,由簡到繁的認(rèn)識規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,系統(tǒng)性.通過本節(jié)課學(xué)習(xí),主要使學(xué)生掌握同一電路中電學(xué)三個(gè)基本量之間的關(guān)系,初步掌握運(yùn)用歐姆定律解決簡單電學(xué)問題的思路和方法,,同時(shí)也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)電學(xué)知識,打下基礎(chǔ)�！ � 歐姆定律作為一個(gè)重要的科學(xué)規(guī)律,反映了電流,電壓,電阻這三個(gè)重要的電學(xué)量之間的關(guān)系,是電學(xué)中最基本的定律,是分析解決電路問題的鑰匙.歐姆定律是本章的教學(xué)重點(diǎn),也是初中《科學(xué)》中重點(diǎn)內(nèi)容之一�！ ”菊n的設(shè)計(jì)特點(diǎn):本節(jié)課重點(diǎn)是歐姆定律的應(yīng)用，難點(diǎn)是歐姆定律的理解，設(shè)計(jì)中我十分重視新課改理念的滲透，重視學(xué)生的主體地位的體現(xiàn)，讓學(xué)生在認(rèn)知過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)方法,通過實(shí)際的生活問題入手讓學(xué)生了解歐姆定律的應(yīng)用，體現(xiàn)了科學(xué)源于生活這一理念。教學(xué)內(nèi)容的編排是根據(jù)提出的問題復(fù)習(xí)鞏固電學(xué)中的三個(gè)基本科學(xué)量的相關(guān)知識，再由上一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表分析得出結(jié)論，引入本節(jié)課教學(xué)。本節(jié)課注重了課改理念的滲透，在教學(xué)中公式的推導(dǎo)是建立在學(xué)生體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，先由學(xué)生解題而后再去總結(jié)、引導(dǎo)，在設(shè)計(jì)中給學(xué)生設(shè)計(jì)了一些圈套，教師也故意犯下一些錯(cuò)誤，讓學(xué)生來進(jìn)行更正，這樣更加深了學(xué)生的印象，最后又布置了一個(gè)有關(guān)……
《歐亨利短篇小說集》讀書筆記1000字歐亨利是20世紀(jì)初期美國著名的短篇小說家。正是因?yàn)樗嗄陼r(shí)期在許許多多不同的基層工作過，使得他向我們展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)真實(shí)、淳樸的底層人物，也揭露了一個(gè)偽善、不近人情的資本主義社會(huì)�！尔滅鞯亩Y物》是我接觸的第一篇?dú)W？亨利小說。記得是三年級時(shí)，我定了一本語文雜志，當(dāng)我讀到黛拉與吉姆互相關(guān)心、互相奉獻(xiàn)時(shí)，我幼小的心靈也震撼了。幾年后，再次讀起這個(gè)故事，我懂得了更多。當(dāng)我第二次讀到這個(gè)故事時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問，文章的主人公是吉姆與黛拉，為什么題目又要取名為“麥琪的禮物”呢？在查閱資料后，我才明白，題目原來是“TheGiftoftheMagi”“Magi”在《圣經(jīng)》中是由東方來朝見初生的耶穌的三賢人，他們都帶來了寓意深遠(yuǎn)的禮物。吉姆與黛拉兩人都是平凡的、并不富裕的底層人物。圣誕節(jié)即將來臨了，生活拮據(jù)的他們在各種開銷下僅僅存了一點(diǎn)點(diǎn)錢。為了讓吉姆更加體面，黛拉不惜賣掉了自己最引以為傲的靚麗的長發(fā)，換來與吉姆懷表相配的表鏈；吉姆也想讓黛拉更加美麗動(dòng)人一些，割舍了祖?zhèn)鞯膽驯�，買來一套黛拉夢寐以求的梳子。他們都愿意失去自己最愛的事物來成全別人，試想在如今物欲橫流的社會(huì)里，有多少人還有這樣一顆金子般的心？我一直在想，是什么讓能他……
《歐也妮.葛朗臺(tái)》讀書筆記1000字初讀巴爾扎克寫的小說《歐也妮.葛朗臺(tái)》時(shí)，我便被這本書深深地吸引住了，宛如干涸了許久的井忽然得到了甘霖的滋潤一般，一下子撲進(jìn)了書的海洋中暢游一番。本文講述了一位女子的悲慘故事，她就是歐也妮.葛朗臺(tái)小姐。因?yàn)樗赣H葛朗臺(tái)先生的緣故，她很少涉足世事，她那簡單純樸的生活造就了她的善良、單純、虔誠的性格，使看見她的人無不眼前一亮。試想一下，當(dāng)時(shí)她與父親被鎖在家里時(shí)，那窄窄的一道圍墻外，哪一個(gè)不是為了金錢勾心斗角？哪一個(gè)不是為了生不帶來，死不帶走的財(cái)富玩命奔波？哪一個(gè)不是為了追求上位爾虞我詐？世俗的丑惡并沒有將她沾污，反而使她成為一朵出污泥而不染的蓮，是這個(gè)時(shí)代唯一的星點(diǎn)光明。像這樣一個(gè)溫婉嫻淑的女子，就應(yīng)擁有最幸福的生活，然而，當(dāng)她百萬富翁的父親死后，她的生活瞬間跌落谷底，她守著她父親留給她的巨額財(cái)產(chǎn)，守著她那短暫而沒有幸�？裳缘幕橐�，孤單了一輩子。然而，她的生活并沒有歸于平靜，她的丈夫死后，好又變成了一群利欲熏心、唯利是圖的人的追逐圍堵的獵物。我想，我們在嘆息的同時(shí)，也應(yīng)思考一個(gè)問題--歐也妮.葛朗臺(tái)的悲劇是誰造成的？是她的父親嗎？是她的巨額財(cái)產(chǎn)嗎？其實(shí)說到底是人們對金錢的貪欲，永遠(yuǎn)不知道滿足的欲望。只要有錢，無論是再卑劣的人都能贏得人們尊敬的目光；只要有錢，即使是毫www……
7.4《歐姆定律和安全用電》教案監(jiān)利縣廖池中學(xué) 張良豐〖知識目標(biāo)〗：1．會(huì)用歐姆定律的知識理解安全用電的道理；2．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解安全用電的常識；3．知道安全電壓，理解安全電壓為什么安全�！歼^程方法〗1．通過用歐姆定律對安全用電的分析和理解，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析能力、概括能力和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；2．通過了解安全用電知識，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識�！记楦心繕�(biāo)〗1．通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有安全意識和社會(huì)責(zé)任感；2．通過聯(lián)系實(shí)際生活中安全用電的教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。理解電壓和電阻對電流的影響，掌握安全用電的原則。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的電學(xué)知識，解決有關(guān)問題，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識，提高在幫助他人時(shí)講安全，講科學(xué)的意識。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、用ppt文稿展示美麗的夜景，再展示幾張觸電事故的照片，再展示在學(xué)校周邊主要街道拍攝的照片，引起學(xué)生的親切感，引起學(xué)生的好奇心。提出問題：電為人類帶來了方便，同時(shí)也會(huì)造成一些不幸，那些不幸是天災(zāi)人禍嗎？我們能避免嗎？ 變壓器的電壓很高，平常見到的變壓……
教學(xué)目標(biāo)：對欣賞和學(xué)唱?dú)W洲經(jīng)典音樂作品產(chǎn)生興趣，有探究歐洲音樂深刻思想內(nèi)涵的愿望，能聽辯出意大利等代表作的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。能用熱情，舒展的歌聲演唱意大利民歌《桑塔露琪亞》。重點(diǎn)難點(diǎn)：感受船歌風(fēng)格的樂曲，注意附點(diǎn)節(jié)奏的演唱。教具：課件，電子琴教學(xué)過程：一、導(dǎo)課：先請同學(xué)們聽一首樂曲，感受是幾拍子的？（放樂曲《桑塔露琪亞》）。樂曲給你什么樣的感受？三拍子，小船在水中輕輕蕩漾的感覺。這節(jié)課我們就首先來學(xué)習(xí)一首船歌《桑塔露琪亞》。二、學(xué)習(xí)歌曲：1、聽錄音，感受船歌的風(fēng)格，隨音樂劃拍子。這是意大利那不勒斯著名的船歌之一。過去，有人以為它是一首民歌，其實(shí)它是由意大利作曲家按民歌風(fēng)格創(chuàng)作的。船歌各地都有，意大利船歌比較著名。因?yàn)槟抢镉兴铣鞘型崴�，也有許許多多美麗的江河湖海。19世紀(jì)時(shí)，船歌成為西歐音樂體裁的一種。在這種歌曲里多為了形象的描繪輕舟蕩漾在水面上，通常采用3拍子，6拍子，12拍子，這樣，能給人以搖晃的感覺。桑塔露琪亞是什么意思呢？有人說，她是意大利古老傳說中的一位女神的名字，也有人說是意大利一個(gè)美麗的海灘的名字�？傊�，桑塔露琪亞是美麗和幸福的象征。2、隨錄音輕輕哼唱。3、隨琴學(xué)唱，有不準(zhǔn)確的地方及時(shí)糾正。4、情感處理：在意大利，人們在休息……
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