世界上，平凡的人多，偉大的人少；伙計(jì)多，老板少，《為你自己工作》讀書筆記2000字。蕓蕓眾生，我輩皆凡夫俗子，我們中的絕大多數(shù)人都無法逃避在公司上班的命運(yùn)，我們?cè)诠局惺亲罴褑T工嗎？我們?cè)诶习逖劾锸?ldquo;重磅人才”嗎？不，我們絕大多數(shù)都不是，我們常常會(huì)讓老板感覺到可有可無，我們常常會(huì)讓同事感覺到礙手礙腳。我們?nèi)绾尾拍艹蔀槔习宓牡昧Ω蓪�，成為同事們學(xué)習(xí)的榜樣，《為你自己工作》將從此改變數(shù)以萬計(jì)、碌碌無為的員工命運(yùn)。
改變以前舊有的觀念，為老板工作，為薪水工作；給你一個(gè)全新的觀念，為自己工作，為夢(mèng)想工作。心態(tài)決定一切。”改變命運(yùn)，首先要從改變思想開始！一個(gè)人如果能擁有為自己工作的觀念，那么命運(yùn)將會(huì)給出他巨大的回報(bào)，有效地調(diào)整自我的工作心態(tài)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)雙贏。如果你一直努力工作，一直在進(jìn)步，你就會(huì)有一個(gè)良好的、非常完美的人生記錄，使你在企業(yè)甚至整個(gè)行業(yè)擁有一個(gè)好名聲，良好的聲譽(yù)將陪伴你一生。
有一個(gè)故事是這樣寫的：有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他。“這是你的房子，”他說，“我送給你的禮物。”他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢？現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！
我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高貴，墻上的銘牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的。”
對(duì)于正在尋找和已經(jīng)參加工作的每個(gè)人都要明了的一件事是：你做任何工作都是在為自己工作！要感謝給你提供工作的機(jī)構(gòu)，不管這個(gè)機(jī)構(gòu)本身如何，老板如何。因?yàn)橹挥心阌辛斯ぷ鳎悴拍苜嵉揭环莨べY；只有你賺到了工資，你才能過日子。這是從最低層次上說的。從另一個(gè)層次上說，你在任何工作中積累的經(jīng)驗(yàn)、資歷和智慧永遠(yuǎn)都屬于你自己。在這個(gè)世界上，名聲、地位、金錢、財(cái)富，別人都可以從你身邊拿走。不管你有多少錢，它們都可能在一夜之間消失，但是你在工作中所積累的經(jīng)驗(yàn)、資歷和智慧，是別人永遠(yuǎn)拿不走的。這就是為什么在IBM、柯達(dá)等大公司工作過幾年的人到其他機(jī)構(gòu)應(yīng)聘會(huì)更容易一些的原因。一般說來，有工作經(jīng)驗(yàn)的人的工資比大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生要高。一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生能耐再大，開始的薪水也不會(huì)很高，只有工作了一兩年，真正展示了自己在各方面的能力之后，工資才有可能得到提升。任何成就都是一個(gè)積累的過程，只要你的積累是正面的，你的資歷和經(jīng)驗(yàn)就會(huì)越來越多，而你得到的回報(bào)也就會(huì)越來越高。
為自己工作，對(duì)工作充滿熱忱，盡最大的努力，追求卓越，永不滿足。為自己工作，瞄準(zhǔn)夢(mèng)想，全力以赴，成就夢(mèng)想。自己的命運(yùn)自己把握，做一個(gè)人主動(dòng)出擊的人，做一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的人，勤奮出色的工作，為了公司更為了自己。
用心工作，學(xué)會(huì)思考。“知止而后有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得。”當(dāng)你靜下心來，以開放的心靈和平靜的心情，用心思考時(shí)，你才會(huì)有所收獲。
用心改善細(xì)節(jié)，人人都有改善的能力，事事都有改善的余地。一座大山，往往不會(huì)把你拌倒，但一個(gè)不經(jīng)意的石塊也許會(huì)讓你倒下，永遠(yuǎn)站不起來，讀書筆記大全《《為你自己工作》讀書筆記2000字》。注意細(xì)節(jié)，以主人翁的精神關(guān)注公司的小事情，既使是再簡(jiǎn)單不過的工作，也要把事情做到完美極至。“千里之堤，潰于蟻穴”一次對(duì)公司不負(fù)責(zé)任的行為都可能給公司帶來重大損失。為自己工作，把公司利益放在個(gè)人利益之上。從零做起，從小做起，歷練自己的心境，沉淀自己的情緒，把自己的事情自己做到位，成為公司不可缺少的員工。
“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。”這一觀點(diǎn)不止一次在《為你自己工作》一書中提到。今天，任何一個(gè)公司都不可能由一個(gè)人去完成所有的事情，員工與員工之間必須緊密配合，團(tuán)結(jié)一致。為自己工作，做好自己本職工作，同時(shí)主動(dòng)為別人減輕負(fù)擔(dān)，幫助你周圍的同事，這樣你就擁有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，你就無往不勝。
只有當(dāng)把工作做到別人離不開你的程度，你才有資格說你是一個(gè)合格的雇員，你才可能有一天變成主人，變成你工作的主人，變成你心靈的主人，甚至變成你老板的主人。就像阿杜在歌中唱的那樣：“是你讓我看透生命這東西，四個(gè)字堅(jiān)持到底……不管有多苦，我會(huì)全心全力。”這種心態(tài)才是正確的心態(tài)。生命不只擁有一個(gè)早晨，太陽在無數(shù)次為你我升起！
生活中，每個(gè)人都擁有成為優(yōu)秀員工的潛能，都擁有被委以重任的時(shí)機(jī)。從平凡的工作中脫穎而出，一方面由個(gè)人的才能決定，另一方面則取決于個(gè)人的進(jìn)取心。這個(gè)世界僅為那些努力工作的人大開綠燈。
最近讀了袁文龍先生的《為你自己工作》一書，感觸挺深，今天借這次讀書活動(dòng)把我的一些感受和大家一起交流一下。
世界上，平凡的人多，偉大的人少；伙計(jì)多，老板少。蕓蕓眾生，我輩皆凡夫俗子，我們中的絕大多數(shù)人都無法逃避在公司上班的命運(yùn)，我們?cè)诠局惺亲罴褑T工嗎？我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)眼里是“重磅人才”嗎？不，我們絕大多數(shù)都不是，我們常常會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)感覺到可有可無，我們常常會(huì)讓同事感覺到礙手礙腳。我們?nèi)绾尾拍艹蔀轭I(lǐng)導(dǎo)的得力干將，成為同事們學(xué)習(xí)的榜樣。
改變以前舊有的觀念，為老板工作，為薪水工作；給你一個(gè)全新的觀念，為自己工作，為夢(mèng)想工作。心態(tài)決定一切。”改變命運(yùn)，首先要從改變思想開始！一個(gè)人如果能擁有為自己工作的觀念，那么命運(yùn)將會(huì)給出他巨大的回報(bào)，有效地調(diào)整自我的工作心態(tài)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)雙贏。如果你一直努力工作，一直在進(jìn)步，你就會(huì)有一個(gè)良好的、非常完美的人生記錄，使你在企業(yè)甚至整個(gè)行業(yè)擁有一個(gè)好名聲，良好的聲譽(yù)將陪伴你一生。
有一個(gè)故事是這樣寫的：有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂。老板舍不得他的好工人走，問他是否能幫忙再建一座房子，老木匠說可以。但是大家后來都看得出來，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門的鑰匙遞給他。“這是你的房子，我送給你的禮物。他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣呢？現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！
我們又何嘗不是這樣。我們漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，凡事不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子，每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧！
對(duì)于正在尋找和已經(jīng)參加工作的每個(gè)人都要明了的一件事是：你做任何工作都是在為自己工作！要感謝給你提供工作的單位，不管這個(gè)單位本身如何，領(lǐng)導(dǎo)如何。因?yàn)橹挥心阌辛斯ぷ�，你才能賺到一份工資；只有你賺到了工資，你才能過日子。這是從最低層次上說的。從另一個(gè)層次上說，你在任何工作中積累的經(jīng)驗(yàn)、資歷和智慧永遠(yuǎn)都屬于你自己。在這個(gè)世界上，名聲、地位、金錢、財(cái)富，別人都可以從你身邊拿走。不管你有多少錢，它們都可能在一夜之間消失，但是你在工作中所積累的經(jīng)驗(yàn)、資歷和智慧，是別人永遠(yuǎn)拿不走的。這就是為什么在IBM、柯達(dá)等大公司工作過幾年的人到其他機(jī)構(gòu)應(yīng)聘會(huì)更容易一些的原因。一般說來，有工作經(jīng)驗(yàn)的人的工資比大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生要高。一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生能耐再大，開始的薪水也不會(huì)很高，只有工作了一兩年，真正展示了自己在各方面的能力之后，工資才有可能得到提升。任何成就都是一個(gè)積累的過程，只要你的積累是正面的，你的資歷和經(jīng)驗(yàn)就會(huì)越來越多，而你得到的回報(bào)也就會(huì)越來越高。
用心改善細(xì)節(jié)，人人都有改善的能力，事事都有改善的余地。一座大山，往往不會(huì)把你拌倒，但一個(gè)不經(jīng)意的石塊也許會(huì)讓你倒下，永遠(yuǎn)站不起來。注意細(xì)節(jié)，以主人翁的精神關(guān)注公司的小事情，既使是再簡(jiǎn)單不過的工作，也要把事情做到完美極至。一次對(duì)公司不負(fù)責(zé)任的行為都可能給公司帶來重大損失。為自己工作，把公司利益放在個(gè)人利益之上。從零做起，從小做起，歷練自己的心境，沉淀自己的情緒，把自己的事情自己做到位，成為單位不可缺少的員工。為你自己工作吧！不再讓領(lǐng)導(dǎo)在背后督促你了。其實(shí)，無論在什么單位工作，都是屬于你自己的單位，你要自己主宰自己；自己監(jiān)督自己；自己對(duì)自己負(fù)責(zé)；自己想辦法完成自己的任務(wù)。一切都是自己的，怎好去問別人該如何做；怎好讓別人替自己做；怎好找借口不給自己做。
“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。”這一觀點(diǎn)不止一次在《為你自己工作》一書中提到。今天，任何一個(gè)公司都不可能由一個(gè)人去完成所有的事情，員工與員工之間必須緊密配合，團(tuán)結(jié)一致。為自己工作，做好自己本職工作，同時(shí)主動(dòng)為別人減輕負(fù)擔(dān)，幫助你周圍的同事，這樣你就擁有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，你就無往不勝。
只有當(dāng)把工作做到別人離不開你的程度，你才有資格說你是一個(gè)合格的雇員，你才可能有一天變成主人，變成你工作的主人，變成你心靈的主人。生活中，每個(gè)人都
在終身學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天，作為一名教師必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。最近，我讀了一本教育專著——《為了自由呼吸的教育》，在這本書里，作者回憶往昔的工作，沒有自詡和矯情的夸夸其談;探索歷程的評(píng)價(jià)，沒有文過飾非的不實(shí)之辭;體驗(yàn)感悟的歸納，沒有嘩眾取寵的驚人之語。有的只是平實(shí)的敘述，客觀的評(píng)判和真誠的自勉自勵(lì)，從而使任何一個(gè)翻閱此書的人，都會(huì)有一種恬淡幽遠(yuǎn)的儒雅之風(fēng)撲面而來的感覺;掩卷沉思之后，又都會(huì)被書中從平實(shí)的字里行間涌動(dòng)出的一股股摯愛事業(yè)的真誠、改革創(chuàng)新的勇氣、遇挫彌堅(jiān)的恒心和憧憬未來的豪情，所深深地打動(dòng)和激蕩，從而生發(fā)出只爭(zhēng)朝夕、獻(xiàn)身事業(yè)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的沖動(dòng)和欲望，也許這正是此書真正的魅力和價(jià)值吧�！ ∏疤K聯(lián)作家高爾基說過：“凡是我所有的好東西，都要?dú)w功于書。”我國也自古就有“讀書改變命運(yùn)”的說法，李希貴老師的人生歷程或許能作為這些話的應(yīng)證�！ ∷谖闹袑懙溃�“像多數(shù)文學(xué)愛好者一樣，我搜尋著所有可以找到的名著，急切地、貪婪地閱讀，我恍若置身另一個(gè)世界，時(shí)而猶豫，時(shí)而彷徨，時(shí)而沉思，時(shí)而激昂……這種高度癡迷、全身心投入的大容量閱讀，為我的精神世界儲(chǔ)蓄了一筆豐厚的財(cái)富，隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，這筆財(cái)富不斷生息……
老師們，同學(xué)們：大家好!今天我在國旗下講話的題目是：祖國我為你自豪。藍(lán)天下，迎著初生的晨曦，我們東升學(xué)校全體師生在這里舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國旗儀式。我們眺望著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊(duì)禮而自豪，我們因肅然于國旗前而激動(dòng)。我們?cè)谛枪鉅N爛下傾聽時(shí)代的鐘聲，我們?cè)诼L(zhǎng)夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉(zhuǎn)難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天——祖國母親五十七年華誕!仰望長(zhǎng)空，歷史的星光依然閃爍!我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生!蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了祖國的成長(zhǎng)，無數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國的富強(qiáng)又有多少人燃盡了自己的生命和青春!即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國主義的炮火中，中國人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長(zhǎng)城。五十七年前的十月一日，我們的祖國振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：“中國人民從此站起來了”巨人的吶喊，震蕩寰宇，讓群山回應(yīng)，大�；夭�!。。。。。。莊嚴(yán)的國歌緩緩?fù)衅瘐r艷的五星紅旗。佇立旗下，默默凝望中，我們?yōu)樗臏嫔６锌�，為她的�?zhí)著而肅然起敬。那獵獵飄揚(yáng)的……
共產(chǎn)黨員要把為人民服務(wù)當(dāng)作自己的使命。作為執(zhí)政黨，中國共產(chǎn)黨肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo)全國人民不斷走向文明、富裕、進(jìn)步，把國家建設(shè)得繁榮昌盛、民主、富強(qiáng)的歷史重任。因此作為執(zhí)政黨的每一個(gè)黨員，就應(yīng)當(dāng)發(fā)揮先鋒模范作用，把個(gè)人的責(zé)任和黨的任務(wù)緊緊的聯(lián)系起來;把個(gè)人作為和黨的事業(yè)聯(lián)系起來;把平凡的工作和遠(yuǎn)大的理想聯(lián)系起來。時(shí)刻牢記黨的宗旨，做人民大眾的牛。每個(gè)黨員都要自覺以焦裕錄、孔繁森、鄭培民……為榜樣，把為人民服務(wù)當(dāng)作自己的使命。共產(chǎn)黨員要把為人民服務(wù)當(dāng)作自己的光榮。中國，是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，五千年的中華文明，造就了無數(shù)的仁人志士，他們以愛民為本，愛民為榮，以害民為罪。即便有所作為的封建朝廷，不少有理想、有抱負(fù)的帝王，也崇尚愛民如子的親民思想。中國共產(chǎn)黨人不惜抱頭顱、灑熱血，為的正是中國人民的幸福和自由。服務(wù)人民，是我黨始終如一的宗旨，也是共產(chǎn)黨人的立足之本。發(fā)揚(yáng)和光大為人民服務(wù)的精神。新的歷史時(shí)期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給人們灌輸了不少新的價(jià)值取向和利益理念。在強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益的同時(shí)，共產(chǎn)黨人更強(qiáng)調(diào)人民的利益、國家的利益和集體利益。我們當(dāng)然反對(duì)教條主義和形而上學(xué)的“大公無私，”我們更強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨人先公后私，先人后己的精神。必要的時(shí)候，可以犧牲個(gè)人利益而在所不惜。這樣一種無畏精神，是……
回顧我所執(zhí)教的課文——《為了他的尊嚴(yán)》，課文記敘的是一位女主人毫不客氣地讓乞丐搬磚頭獲取所得，使乞丐獲得了自信和做人的尊嚴(yán)，從而依靠自己的勞動(dòng)取得成功的故事。我所教學(xué)的第二課時(shí)，重點(diǎn)研討的是乞丐搬磚內(nèi)心活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生想象并進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。首先，在課堂中關(guān)注學(xué)生讀的訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的朗讀。由于這篇課文篇幅較長(zhǎng)，于是我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了感悟?qū)Ρ荣p析讀的方法，通過抓住乞丐搬磚前后外貌不同與對(duì)待搬磚神態(tài)不同的兩句話，讓學(xué)生對(duì)比朗讀，鼓勵(lì)學(xué)生讀出個(gè)性。從讀中讓學(xué)生的情感從對(duì)乞丐的同情發(fā)展為敬佩，從而引到主題“尊嚴(yán)”。其次是挖掘教材因素，啟發(fā)想象。課文第四自然段是課文重中這重，課文用生動(dòng)的語句，形象地刻畫出乞丐搬磚后的內(nèi)心活動(dòng)。我采用讀中發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)想象的方法，讓學(xué)生來填補(bǔ)空白，學(xué)生的感受源自于語言文字，說的話表達(dá)自己對(duì)課文的理解。這樣的處理，使理解、感悟、表達(dá)融為一體。最后引領(lǐng)文本進(jìn)行讀想結(jié)合。我主要讓學(xué)生聯(lián)想第四自然段“乞丐怔住了”的寫法，提供中心句讓學(xué)生想象“乞丐怔住了”的這個(gè)場(chǎng)面。在整個(gè)教學(xué)過程中，我也暴露了不少的問題。1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語言內(nèi)容不夠豐富。學(xué)生的激情沒得到很好的激發(fā)。2、對(duì)一些關(guān)鍵詞的指導(dǎo)不到位。如第四自然段“我怔住了”的教學(xué)，我只是要求學(xué)生去觀察、品味乞丐怔住……
《為學(xué)》教學(xué)反思綏芬河市第四小學(xué)姜華線上的各位專家、老師：大家晚上好！下面就我執(zhí)教的《為學(xué)》這節(jié)課，進(jìn)行反思：2011版語文課程標(biāo)準(zhǔn)中第二部分 課程目標(biāo)與內(nèi)容第七條有這樣一句話：能借助工具書閱讀淺易文言文。這句話中有個(gè)詞是“淺易”，怎么理解這個(gè)詞呢？我覺得在小學(xué)階段要有文言文教學(xué)，而且安排的文言文一定要淺顯易懂，那么為什么要安排淺顯易懂地文言文呢？在我看來主要是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，更是出于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文這種新接觸的文體的熱情的一種保護(hù)。因?yàn)槲覀兛梢钥吹皆谖覀兤綍r(shí)的文言文教學(xué)中，有許多老師把小學(xué)文言文教學(xué)等同于初中文言文教學(xué)。對(duì)文言文中的每個(gè)單字逐一理解，對(duì)于“之乎者也”等的文言助詞進(jìn)行細(xì)化講解，最后導(dǎo)致學(xué)生還沒有真正意義上的接觸到文言文，就已經(jīng)興趣掃地了。所以課標(biāo)中這句話是有深層次涵義的。我們?cè)賮砜纯矗覀兘炭瓢嬲Z文中這一單元的單元導(dǎo)讀是怎樣寫的。本單元安排的是文言文教學(xué)，目的是與初中語文文言文教學(xué)銜接。編者考慮到小學(xué)生初次學(xué)習(xí)文言文，所以選文淺顯，篇幅短小，內(nèi)容有趣，能夠引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。主體課文《為學(xué)》選入課文做了刪節(jié)，突出了事例部分，使學(xué)生更容易理解做學(xué)問難與易的道理；另一篇主體課文《古代寓言二則》所選的《揠苗助長(zhǎng)》和《畫蛇添足》，都是通過人和事，讓學(xué)生明白……
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好!首先感謝您們給了我一次難得的演講機(jī)會(huì)!我叫陳謙，今年20歲，是xx市圣保彩印包裝有限公司的一名普普通通員工。今天，我懷著十分喜悅的心情，參加這次“紀(jì)念建黨九十周年，黨在我心中”演講比賽。其實(shí)，對(duì)我來說比賽是次要的，我的目的就是想借此機(jī)會(huì)，來表達(dá)和抒發(fā)我對(duì)黨的無比崇敬之情。我的演講題目是：“黨啊，我要為您放聲歌唱”。我是一個(gè)邁出校門不久的90后。是一個(gè)地地道道生在紅旗下，泡在甜水里，沐浴著黨的陽光和雨露成長(zhǎng)起來的幸運(yùn)兒;是一個(gè)只知道什么叫甜，不曉得什么叫苦的新生代。我雖然來到這個(gè)社會(huì)只有短短20個(gè)春秋，但對(duì)于黨的歷史并不陌生。如今，我仍清晰地記得：在我呀呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步，開始有點(diǎn)記憶的時(shí)候，媽媽就告訴我，共產(chǎn)黨是我們最親愛的人，還經(jīng)常拿出啟蒙畫冊(cè)，指著一個(gè)紅肜肜的長(zhǎng)方形，左上角印有鐵錘、鐮刀的圖案對(duì)我說，那就是黨旗，是黨的象征。盡管當(dāng)時(shí)我對(duì)黨的含義一無所知，但從那時(shí)起，黨在我幼小的心靈深處已經(jīng)有了一席之地。如今，我還清晰地記得：當(dāng)我跨進(jìn)小學(xué)校門，接受正式教育的時(shí)候，音樂老師首先要求我們要學(xué)會(huì)唱兩首歌。第一首，就是那首慷慨激昂，鏗鏘有力，全國人民都會(huì)唱的大合唱《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國》。第二首，就是那首飽含深情，委婉悠揚(yáng)，十分動(dòng)聽的《黨啊，親……
《我為你驕傲》這篇課文非常符合低年級(jí)孩子的生活習(xí)慣，平時(shí)偷偷摸摸愛搞一些小花樣，做一些無傷大雅的事情，做錯(cuò)了事情又一直記在心里，最后還是決定認(rèn)錯(cuò)。課文的主人公就是日常生活中孩子們的典型形象。所以孩子在學(xué)這篇文章時(shí)如果能把自己當(dāng)作那個(gè)男孩，自己的心緊緊隨著男孩的心或開心，或擔(dān)心，或輕松，那我覺得這樣的課就是成功了。在設(shè)計(jì)這篇文章的時(shí)候，我抓住了小男孩的心理：開心──害怕、擔(dān)心──很不自在──輕松這一主線進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)四句話：1、我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。2、那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔(dān)心她知道是我干的。3、這以后，我還是和往常一樣，每天給她送報(bào)紙。她也和往常一樣，微笑著跟我打招呼，我卻覺得很不自在。4、一直到天黑，我才悄悄地來到老奶奶家門前，把信封投到她家的信箱里。我心里頓時(shí)感到一陣輕松進(jìn)行第一句話的教學(xué)時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣兩個(gè)問題：大家為什么覺得開心？他們是怎么玩的？讓他們想象當(dāng)時(shí)的情景，其實(shí)也就是讓學(xué)生聯(lián)想自己在玩的時(shí)候的場(chǎng)景。課文中的小作者和他的小伙伴們是偷偷地躲在老奶奶家的后院里，把小石頭扔到她家的房頂。一個(gè)“躲”字，就生動(dòng)地寫出了小作者當(dāng)時(shí)那種偷偷摸摸地玩石頭的心理活動(dòng)，帶著些許竊喜，帶著些許刺激�？赡堋 �
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