一、我們?yōu)槭裁匆x書(shū)
1、人類(lèi)應(yīng)付環(huán)境，不是靠生來(lái)的本事，而是靠相傳的文化。書(shū)籍是文化傳承最為重要的載體。
2、人獲取知識(shí)無(wú)非兩途，一是實(shí)踐，一是書(shū)本。書(shū)本知識(shí)是智者社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)升華，自身的實(shí)踐最多，也代替不了讀書(shū)。
3、人的成長(zhǎng)需要各種養(yǎng)分，既要物質(zhì)的，也要精神的。在物質(zhì)生活日益豐富的今天，精神生活相對(duì)蒼白，如果不好好閱讀，就會(huì)發(fā)育不良。
4、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人心浮躁，一條無(wú)聊的消息，就會(huì)引起轟動(dòng)，這是典型的“盲樂(lè)跟風(fēng)癥”，只有讀書(shū)才能藥到病除。
5、人活在世上，不論職位高低，作用大小，也不管你愿意與否，都要對(duì)形形色色的社會(huì)現(xiàn)象，或各種各樣的問(wèn)題作出選擇或判斷，這種能力的高低強(qiáng)弱，取決于你的價(jià)值涵養(yǎng)。讀書(shū)可讓你積極的價(jià)值取向“芝麻開(kāi)門(mén)”。
6、讀書(shū)是一種文化軟實(shí)力，機(jī)關(guān)干部讀書(shū)多寡，是上虞軟實(shí)力強(qiáng)弱的標(biāo)志。在全民文化素質(zhì)不斷攀升，自媒體高度發(fā)達(dá)的今天，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
二、我讀書(shū)的喜好
1、有明確的閱讀范圍。根據(jù)職業(yè)需要和興趣愛(ài)好，我選擇歷史文化作為核心閱讀范圍。主要有那么幾類(lèi)：一是經(jīng)史子集；二是鄉(xiāng)土史志書(shū)，包括縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)志、家譜、碑記和各種專(zhuān)業(yè)志書(shū)；三是國(guó)內(nèi)外同行名家專(zhuān)著；四是古典文學(xué)，如志怪小說(shuō)、野史筆記等。
2、隨時(shí)隨地讀。有空就想閱讀已成我多年的習(xí)慣。凡屬我的空間都放有書(shū)籍，車(chē)子中有書(shū)，工作室有書(shū)，家里除了書(shū)房，還在餐桌上、床頭邊、電腦桌旁，都擱有不同的書(shū)。一有空檔就拿來(lái)讀，那怕一二分鐘也樂(lè)在其中。
3、隨性任意讀。我讀書(shū)不像別人從頭到尾看完一本換一本，而是經(jīng)常會(huì)跳躍著讀。如一本書(shū)剛讀沒(méi)幾頁(yè)碰到了問(wèn)題，就要放下去找別的書(shū)去求證、對(duì)照，有時(shí)一連要換好幾本，直至等到心結(jié)解開(kāi)為止。另外，我讀書(shū)不是一次完成，然后束之高閣，而是要多次反復(fù)地看，特別那些直版古籍和國(guó)學(xué)經(jīng)典，一本書(shū)看三四遍很平常。另外，我還喜歡邊讀邊在書(shū)中涂鴉，遇到有疑問(wèn)，有心得，或想點(diǎn)贊的地方，就寫(xiě)幾句夾注，少則一二字，多則百把字。當(dāng)然，如果是讀借來(lái)的書(shū)籍，或讀網(wǎng)上的書(shū)，那就做筆記。
三、幾點(diǎn)體會(huì)
1、促進(jìn)工作。我是做文物保護(hù)工作的，需要有比較豐富的知識(shí)背景。比如，文保單位推報(bào)，就需要對(duì)文物的歷史、科學(xué)、藝術(shù)等價(jià)值作出綜合分析，一一闡明，將符合條件的向上申報(bào)，不然有可能會(huì)浪費(fèi)國(guó)家的資源。
2、砥礪心志。諸子百家的書(shū)很養(yǎng)人�？偟膩�(lái)說(shuō)，儒家的書(shū)讀起來(lái)很“中國(guó)”，但分開(kāi)來(lái)讀又各有趣味�？鬃訉捄�、仁愛(ài)，孟子剛義、正氣，荀子深邃、透徹，宋儒堅(jiān)貞、高潔。另外，道家機(jī)敏、智慧，法家敏銳、勁厲，佛家圓融、悲憫等，都對(duì)人的修養(yǎng)大有益處。
3、涵養(yǎng)價(jià)值�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代各種資訊爆炸，魚(yú)龍混雜，泥沙俱下，需要我們有正確的價(jià)值判斷，而提高價(jià)值判斷力的源泉是讀書(shū)。否則，我們有可能成為“盲樂(lè)跟風(fēng)者”。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/dushubiji/1254998.html
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