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2008年中考滿分:美在我身邊

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中中考作文 來源: 逍遙右腦記憶

   美,是人生的一種追求,然而,我往往陷入這樣一個(gè)怪圈:在追求美的時(shí)候,并不知道真正的美在哪里,對早該注意的美倒是熟視無睹。

  我從小對畫畫興趣很大,美術(shù)成績一直不錯(cuò)。上中學(xué)后,我更是把每一幅畫畫得盡善盡美,但老師似乎總不滿意,給的分也總是5分。

  又到美術(shù)課了。今天要畫的是一只普通的花瓶,沒有插花,而且似乎很舊。老師也只說了一句:“今天畫這只花瓶,只畫你看到的,看誰畫得最好……”我拿著鉛筆,端祥著這只舊花瓶,心里直嘀咕:“怎么用只舊的,還不插花……老師也真是的,就不會(huì)換只新的,讓我們好畫得美點(diǎn)兒?” 我不禁皺了一下眉頭,向周圍的同學(xué)看去,他們也是一臉難相,并不比我好多少。我又抬起頭,更仔細(xì)地觀察著。    呀!我突然一驚,花瓶瓶口居然有一個(gè)不算太小的豁口,而且裂紋一直曲折延伸到中間的瓶肚處!我更犯難了。平常畫的都是很新很美的東西,作品的效果也好,可這豁口、裂紋是和尚頭上的虱子——明擺著的。這該如何下筆呢?這時(shí),老師走到我的身邊,我抬頭望著她。她仿佛看出了我的疑惑,拍了拍我的肩膀說:“看到什么,畫什么。”她向我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭,就走開了。我心里一動(dòng),迅速拿起筆畫了起來。

  下課了,我站起來,收我們組的圖畫本(我是組長),他們一個(gè)個(gè)都畫很得漂亮。

  “成績出來了!”不知是誰喊了一聲,大家都跑到講桌前,翻找著自己的作品。“聽說只有一個(gè)5分,不知是誰。” 我聽著大家的議論,突然發(fā)現(xiàn)自己的簽名。這時(shí),美術(shù)老師走進(jìn)了教室,同學(xué)們陸續(xù)回到了座位。“把你畫的向大家展示一下!”老師對我說。我拿著作品走上講臺(tái),呈現(xiàn)在大家面前的是:一只很舊的沒有插花的花瓶,瓶口有一個(gè)豁口,一條裂紋曲折延伸到瓶肚……

  法國藝術(shù)家羅丹說:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”是啊,一只沒有插花的舊花瓶,表面上不太美,但它是真實(shí)的,真實(shí)地記錄了曾經(jīng)帶給人們的使用價(jià)值和審美價(jià)值。

  哦!原來,美就在我身邊……

   [簡評]

  美是什么?是人生的一種執(zhí)著探尋地追求。在生活中,人們對美的欣賞往往流于庸俗,常常為其絢麗悅目的外表所迷惑,忽略了其蘊(yùn)藏著的內(nèi)在美,真是“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火斕珊處。”這篇考作敘述“我”的盡善盡美的作品卻得不到老師賞識(shí)和肯定,而在一堂平常的美術(shù)課上,一只普通不過的豁口舊花瓶,引起了“我”深思,在細(xì)心地觀察下,發(fā)現(xiàn)了它本應(yīng)有的美,真實(shí)地記錄了它曾經(jīng)帶給人們的使用價(jià)值和審美價(jià)值。由此感到悟到:美是到處都有,而是缺少發(fā)現(xiàn)。它不在于外表,而在于豐富的內(nèi)蘊(yùn)。

  在寫法上,行文緊扣題目敘寫,思路新穎,結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。以“盡善盡美的每一幅畫”這個(gè)“面”帶出“一堂平常美術(shù)課上的唯一的一幅滿分畫”這個(gè)“點(diǎn)”,以“面”襯“點(diǎn)”,詳“點(diǎn)”略“面”,點(diǎn)面結(jié)合,且又融動(dòng)作語言心理情態(tài)描寫于一體,使“美在我身邊”更加突出。


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