初中物理錯(cuò)題本應(yīng)該記錄哪些習(xí)題?

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中物理 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

1.知識(shí)點(diǎn)理解不到位的題。

主要是課本上基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用出現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)一步理解考的。比如,動(dòng)能定理的第二個(gè)方程的使用,或者全過(guò)程中使用動(dòng)能定理,或者“彈性碰撞”不理解在考試中并沒(méi)有寫機(jī)械能守恒的方程,等等。

初中物理錯(cuò)題本應(yīng)該記錄哪些習(xí)題?

這類錯(cuò)誤是我們通過(guò)學(xué)習(xí),建立自身知識(shí)體系時(shí)存在的漏洞,需要通過(guò)分析錯(cuò)題尋找錯(cuò)因,進(jìn)一步深入理解考點(diǎn)。

通過(guò)重新看、重新做、重新分析錯(cuò)題,最好是輔助做幾道相關(guān)的習(xí)題,把這個(gè)漏洞補(bǔ)上,在鞏固考點(diǎn)同時(shí)還可以進(jìn)一步鍛煉我們的思維能力,用15分鐘的時(shí)間就可取得平時(shí)1~2小時(shí)的收益。

2.模棱兩可似是而非的題。

主要是概念模糊,掌握不全面,導(dǎo)致考題中錯(cuò)誤使用的問(wèn)題。比如,這道題應(yīng)該用能量守恒,卻使用牛頓定律做,沒(méi)有做出來(lái)。對(duì)于模棱兩可似是而非的錯(cuò)題,通過(guò)分析,分析到底錯(cuò)在了哪里?物理公式給弄混淆了?還是把公式字母或加減號(hào)給用錯(cuò)了?是理解錯(cuò)了?還是記憶錯(cuò)了?

3.會(huì)做的卻因?yàn)槠渌蜃鲥e(cuò)了的題。

比如,忽略了題目中的某個(gè)條件,或者計(jì)算出錯(cuò),或者字母帶錯(cuò),等等。這種錯(cuò)誤,王尚微信teacherws主要表現(xiàn)在非智力因素培養(yǎng)方面,這類問(wèn)題最容易被人忽視,常常會(huì)自以為是地認(rèn)為下次注意就行了,自己是不會(huì)再犯這個(gè)錯(cuò)誤的,然而,往往卻事與愿違,不會(huì)發(fā)生的事竟然又一次發(fā)生了。所以,別對(duì)自己這類錯(cuò)誤太溫柔,一定要找出問(wèn)題所在,消滅這類問(wèn)題。當(dāng)然,記錄在錯(cuò)題本上,可以記錄的簡(jiǎn)單些,寫上錯(cuò)因即可。如果是數(shù)學(xué)計(jì)算總是出錯(cuò),你把這一類的錯(cuò)題收集到一起,認(rèn)真做一個(gè)分析,就會(huì)找到你常犯的錯(cuò)誤了。下次考試的時(shí)候,就要在考前提醒下自己,不要在這些地方犯錯(cuò)。

4.一些自己做出來(lái)的有難度的題。

總有這樣的一類問(wèn)題,這次考試(或做作業(yè)過(guò)程中)靈感了一下做出來(lái)了,可是覺(jué)得這道題的難度,是自己平時(shí)做不出來(lái)的。這種問(wèn)題,很可能在下次考試做的時(shí)候,還會(huì)出錯(cuò),因此最好是記錄下來(lái),多看幾遍,更好的進(jìn)行消化。

我認(rèn)為,找出一道題的錯(cuò)因,糾正自己對(duì)考點(diǎn)的錯(cuò)誤理解和,比做十道題還有有價(jià)值。以上就是關(guān)于錯(cuò)題本記錄習(xí)題的一些方式。


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