物理在初中科目中算是一個(gè)有難度的科目,很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)物理也有一些抵觸。尤其是在一次次的考試之后,看到物理成績(jī)的一刻,僅有的一點(diǎn)信心也被澆滅了。其實(shí)物理成績(jī)差的同學(xué)不妨認(rèn)真反思一下,是不是自己的學(xué)習(xí)方法沒(méi)用對(duì)。
尤其是準(zhǔn)初三生,即將面臨中考,怎樣才能高效的學(xué)習(xí)物理,看到成績(jī)提升呢?
(1)立足課堂,夯實(shí)基礎(chǔ)。課堂是學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的主陣地,只有把握課堂,抓牢“雙基”,學(xué)習(xí)必要的方法,才會(huì)有拓展、提高的可能。
(2)注重探究過(guò)程,學(xué)習(xí)研究方法。物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),學(xué)習(xí)物理要注重科學(xué)探究的過(guò)程,對(duì)于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究不僅要知道怎樣做,而且要理解為什么要這樣做,并能對(duì)探究過(guò)程和結(jié)果作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)估;除了學(xué)習(xí)物理知識(shí),還應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的研究方法,如:轉(zhuǎn)化法,控制變量法,對(duì)比法,理想實(shí)驗(yàn)推理法,歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。
(3)強(qiáng)化訓(xùn)練,提高知識(shí)的遷移應(yīng)用能力。課外適當(dāng)做一些補(bǔ)充練習(xí)是消化、鞏固所學(xué)知識(shí),拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過(guò)程中注意培養(yǎng)、提高審題能力。
(4)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。如遇到學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、疑點(diǎn),由于初三階段的學(xué)習(xí)較為緊張,不能花很多的時(shí)間去慢慢“磨”,應(yīng)做好標(biāo)記,跟同學(xué)討論,最好求得老師的解答,理解過(guò)程,掌握方法。
(5)歸納概括、串前聯(lián)后,形成綜合能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行必要的歸納總結(jié),并將新學(xué)的知識(shí)和前面的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),注意它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),做到前后貫通。如學(xué)習(xí)功率的概念時(shí)可以對(duì)照已經(jīng)學(xué)過(guò)的速度概念進(jìn)行綜合思考。
(6)規(guī)范解答,注意細(xì)節(jié)!耙(guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡(jiǎn)答題、作圖題、計(jì)算題中。歷年中考中,因解答不規(guī)范而失分的情況屢見不鮮。
具體來(lái)說(shuō),要學(xué)習(xí)的物理概念和物理現(xiàn)象主要有功、功率、機(jī)械效率、機(jī)械能、內(nèi)能、熱量、電路、電流、電壓、電阻、電功、電功率、電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用等;要學(xué)習(xí)的物理規(guī)律主要有杠桿原理、功的原理,串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)、歐姆定律、焦耳定律、能量守恒定律等;要學(xué)習(xí)的物理模型主要有杠桿、滑輪等;要了解的物質(zhì)主要有磁場(chǎng)、電磁波、能源等;要學(xué)會(huì)使用的儀器儀表主要有電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器等。其中學(xué)習(xí)要求較高的主要有:理解功率的概念,理解機(jī)械效率,理解歐姆定律,理解電功,理解電功率,這些既是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
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