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《記傅雷》閱讀理解及答案(楊絳)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中記敘文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


記傅雷   楊絳   說(shuō)起傅雷,總不免說(shuō)到他的嚴(yán)肅。有一次,幾個(gè)客人在客廳里談得熱鬧,陣陣笑聲,傅雷自己也正笑得高興。忽然他靈機(jī)一動(dòng),躡足走到通往樓梯的門旁,把門一開(kāi),只見(jiàn)門后哥哥弟弟背著臉并坐在門檻后面的臺(tái)階上,正縮著脖子笑呢。傅雷一聲呵斥,兩個(gè)孩子在登登一陣凌亂的腳步聲里逃跑上樓。梅馥忙也趕了上去。在傅雷前,她是搶先去責(zé)罵兒子;在兒子前,她卻是擋了爸爸的盛怒,自己溫言告誡。等他們倆回來(lái),客廳里漸漸回復(fù)了當(dāng)初的氣氛,但過(guò)了一會(huì)兒,在笑聲中,傅雷又突然過(guò)去開(kāi)那扇門,阿聰、阿敏依然鬼頭鬼腦并坐原處偷聽(tīng)。這回傅雷可冒火了,梅馥也起不了中和作用。只聽(tīng)得傅雷厲聲喝,夾雜著梅馥的調(diào)解和責(zé)怪:一個(gè)孩子想是哭了,另一個(gè)還想為自己辯白。傅雷回客廳來(lái),臉都?xì)馇嗔。梅馥抱歉地為客人換上熱茶,大家又坐了一會(huì)兒,辭出,不免嘆口氣:“唉,傅雷就是這樣!”  有人說(shuō)傅雷“孤傲如云間鶴”;傅雷卻不止一次在鐘書(shū)和我面前自比為“墻洞里的小老鼠”。傅雷的自比,乍聽(tīng)未免滑稽。但傅雷這話不是矯情,也不是謙虛。我想他只是道出了自己的真實(shí)心情。傅雷曾告訴我們:某某“朋友”昨天還在他家吃飯,今天卻在報(bào)紙上罵他。這種事不止一遭。傅雷講起的時(shí)候,雖然眼睛里帶些氣憤,嘴角上掛著譏誚,總不免感嘆人心叵測(cè)、世情險(xiǎn)惡,覺(jué)得自己老實(shí)得可憐,孤弱得無(wú)以自衛(wèi)。他滿頭棱角,動(dòng)不動(dòng)會(huì)觸犯人;又加脾氣急躁,止不住要沖撞人。他知道自己不善在世途上圓轉(zhuǎn)周旋,他可以安身的“洞穴”,只是自己的書(shū)齋;他也像老鼠那樣,只在洞口窺望外面的大世界。他并不像天上的鶴,翹首云外,不屑顧視地下的泥淖。傅雷對(duì)國(guó)計(jì)民生念念不忘,只潛身書(shū)齋,作他的翻譯工作。  傅雷愛(ài)吃硬飯。他的性格也像硬米粒兒那樣僵硬、干爽;軟和懦不是他的美德,他全讓給梅馥了。朋友們愛(ài)說(shuō)傅雷固執(zhí),可是我也看到了他的固而不執(zhí),有時(shí)候竟是很隨和的。他有事和鐘書(shū)商量,盡管討論得很熱烈,他并不固執(zhí)。他和周煦良同志合辦《新語(yǔ)》,盡管這種事鐘書(shū)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),他也不擯棄外行的意見(jiàn)。他有些朋友批評(píng)他不讓阿聰進(jìn)學(xué)校會(huì)使孩子脫離群眾,不善適應(yīng)社會(huì)。傅雷從諫如流,就把阿聰送入中學(xué)讀書(shū)! ∫痪盼逅哪暝诒本┱匍_(kāi)翻譯工作會(huì)議,傅雷未能到會(huì),只提了一份書(shū)面意見(jiàn),討論翻譯問(wèn)題。傅雷信手拈來(lái),舉出許多謬誤的例句;他大概忘了例句都有主人。他顯然也沒(méi)料到這份意見(jiàn)書(shū)會(huì)大量印發(fā)給翻譯者參考;他拈出例句,就好比挑出人家的錯(cuò)來(lái)示眾了。這就觸怒了許多人,都大罵傅雷狂傲。平心說(shuō),把西方文字譯成中文,至少也是一項(xiàng)極繁瑣的工作。譯者盡管認(rèn)真仔細(xì),也不免掛一漏萬(wàn),譯文里的謬誤,好比貓狗身上的跳蚤,很難捉拿凈盡。假如傅雷打頭先挑自己的錯(cuò)作引子,或者挑自己幾個(gè)錯(cuò)作陪,人家也許會(huì)心悅誠(chéng)服。假如傅雷事先和朋友商談一下,準(zhǔn)會(huì)想得周到些! 「道讓(duì)于翻譯工作無(wú)限認(rèn)真,不懈地虛心求進(jìn)。他經(jīng)常寫信和我們講究翻譯上的問(wèn)題,具體問(wèn)題都用紅筆清清楚楚錄下原文。傅雷從不自滿——對(duì)工作認(rèn)真,對(duì)自己就感到不滿。他從沒(méi)有自以為達(dá)到了他所懸的翻譯標(biāo)準(zhǔn)。他曾自苦譯筆呆滯,問(wèn)我們?cè)鯓邮棺g文生動(dòng)活潑。他說(shuō)熟讀了老舍的小說(shuō),還是未能解決問(wèn)題。我們以為熟讀一家還不夠,建議再多讀幾家。傅雷悵然,嘆恨沒(méi)許多時(shí)間看書(shū)。有人愛(ài)說(shuō)他狂傲,他們實(shí)在是沒(méi)見(jiàn)到他虛心的一面! 「道追g傳記的時(shí)候,是在“陰霾遮蔽整個(gè)天空的時(shí)期”。他要借偉人克服苦難的壯烈悲劇,幫我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn),他要宣揚(yáng)堅(jiān)忍奮斗,敢于向神明挑戰(zhàn)的大勇主義?墒,智慧和信念所點(diǎn)燃的一點(diǎn)光明,敵得過(guò)愚昧、褊狹所孕育的黑暗嗎?對(duì)人類的愛(ài),敵得過(guò)人間的仇恨嗎?向往真理、正義的理想,敵得過(guò)爭(zhēng)奪名位權(quán)利的現(xiàn)實(shí)嗎?為善的心愿,敵得過(guò)作惡的力量嗎?傅雷連同他忠實(shí)的伴侶,竟被殘暴的浪潮沖倒、淹沒(méi)?墒钦l(shuí)又能怪傅雷呢。他這番遭遇,對(duì)于傳記里所宣揚(yáng)的人道主義和奮斗精神,該說(shuō)是殘酷的諷刺。但現(xiàn)在這五部傳記的重版,又標(biāo)志著一種新的勝利吧?讀者也許會(huì)得到更新的啟示與鼓勵(lì)。傅雷已作古人,人死不能復(fù)生?墒潜贿z忘的、被埋沒(méi)的,還會(huì)重新被人記憶起來(lái),發(fā)掘出來(lái)! ∫痪虐?年十一月(本文有刪改)相關(guān)鏈接: 、俑道,一代翻譯巨匠,多藝兼通,在繪畫(huà)、音樂(lè)、文學(xué)等方面,均顯示出獨(dú)特的高超的藝術(shù)鑒賞力。譯著有《托爾斯泰傳》《米開(kāi)朗基羅傳》《貝多芬傳》《約翰·克利斯朵夫》《戀愛(ài)與犧牲》《人生五大問(wèn)題》《高老頭》《歐也妮·葛朗臺(tái)》《幻滅》《貝姨》等。“文化大革命”期間,遭到紅衛(wèi)兵抄家,受到連續(xù)四天三夜批斗,罰跪、戴高帽等各種形式的凌辱,被搜出所謂“反黨罪證”。因受政治迫害,夫婦二人于1966年9月3日晨含冤自殺身亡。1979年4月,得以平反昭雪,徹底恢復(fù)政治名譽(yù)。 、(他人對(duì)傅雷的評(píng)價(jià))朱梅馥:“我對(duì)你爸爸性情脾氣的委曲求全、逆來(lái)順受,都是有原則的。因?yàn)槲姨私馑。他一貫的秉性乖戾、嫉惡如仇是有根源的。修道院似的童年,真是不堪回首。到成年后,孤軍奮斗,愛(ài)真理,恨一切不合理的舊傳統(tǒng)和殺人不見(jiàn)血的舊禮教。為人正直不茍,對(duì)事業(yè)忠心耿耿。我愛(ài)他,我原諒他。”傅聰:“其實(shí)我父親并不是天生喜歡在書(shū)齋里的,他是很關(guān)心國(guó)家的。關(guān)心世界,關(guān)心國(guó)家,關(guān)心人類。1956年的時(shí)候,他曾經(jīng)真的覺(jué)得中國(guó)有希望!碑(huà)家黃苗子:“傅雷非常愛(ài)這個(gè)國(guó)家,所以對(duì)這個(gè)國(guó)家的要求也很嚴(yán)格。他愛(ài)他自己的文章,愛(ài)他所翻譯的作家的作品,所以對(duì)它們非常認(rèn)真!薄 、邸坝H愛(ài)的孩子,你走后第二天,就想寫信,怕你嫌煩,也就罷了?墒菦](méi)一天不想著你,每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,翻來(lái)覆去的睡不著,也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事!(《傅雷家書(shū)》)(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ()() (5分)  A.文章第一段通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫等手法寫傅雷對(duì)孩子們偷聽(tīng)大人談話的反應(yīng),刻畫(huà)出他的不折不扣的嚴(yán)父形象! .在教育孩子時(shí),梅馥在傅雷前是搶先去責(zé)罵兒子,在兒子前卻溫言告誡,表現(xiàn)得表里不一,與傅雷在觀念上完全不同。  C.“唉,傅雷就是這樣!”從嘆氣聲中可以看出大家對(duì)傅雷的不滿,因?yàn)樗且粋(gè)極其專制的人! .本文通過(guò)擇取一件件生活小事,卻又是極具典型意義的事件,讓我們感受到一個(gè)真實(shí)生動(dòng)、血肉豐滿的翻譯家形象! .作者對(duì)傅雷有著中肯的評(píng)價(jià),既委婉地提到他不通人情世故等性格的不足,又流露出對(duì)他的欣賞、敬重之情! (2)請(qǐng)結(jié)合文中第二段文字談?wù)勀銓?duì)劃線句子的理解。(6分)  (3)傅雷是一個(gè)個(gè)性非常鮮明的人,請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析傅雷的性格特征。(6分)  (4)文章最后一段包含了作者哪些觀點(diǎn)?它給你怎樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合文本和生活實(shí)際談?wù)劇?8分)  參考答案:   12. (1) D3分, E2分,A1分!  窘馕觥緼項(xiàng),沒(méi)有心理描寫。B項(xiàng),梅馥的做法是丈夫盛怒時(shí)的一種緩沖,不涉及孩子的教育問(wèn)題,更不是“表里不一”。C項(xiàng),沒(méi)有“不滿”;“專制”錯(cuò)誤。)  (2)①通過(guò)對(duì)比,表明世人對(duì)他的不理解。他其實(shí)并不是高高在上,不是不屑顧視地下的泥淖;相反,只是不善在世途上圓轉(zhuǎn)周旋;②表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的世情險(xiǎn)惡,而他孤弱可憐,無(wú)以自衛(wèi),渺小得像一只老鼠;③將書(shū)齋比作自己安身的“洞穴”,于書(shū)齋中潛心翻譯創(chuàng)作,于洞口窺望外面的大世界,表現(xiàn)出他雖有幾分無(wú)奈,卻時(shí)刻關(guān)心國(guó)計(jì)民生。(每點(diǎn)計(jì)2分,意思對(duì)即可)  (3)①嚴(yán)肅認(rèn)真,愛(ài)子情深。如不讓孩子聽(tīng)大人談話,及鏈接中的相關(guān)內(nèi)容! 、诳癜凉虉(zhí),不通人情世故。如信手拈來(lái)一些翻譯家謬誤的例子,不留情面。 、厶撔那筮M(jìn),從不自滿。如對(duì)翻譯工作無(wú)限認(rèn)真,不懈地虛心求進(jìn),不滿足于現(xiàn)狀,向朋友虛心請(qǐng)教! 、転槿穗S和,從諫如流。如,和周煦良同志合辦《新語(yǔ)》不擯棄外行鐘書(shū)的意見(jiàn)。  (答對(duì)3點(diǎn)給滿分,其他答案言之成理酌情給分)  (4)觀點(diǎn):①對(duì)傅雷承受殘酷命運(yùn)而堅(jiān)忍奮斗的勇士精神的由衷敬重;②對(duì)“文革”這段“陰霾遮蔽整個(gè)天空”認(rèn)可和生活終將還原歷史的真實(shí)面貌的堅(jiān)信。(答對(duì)一點(diǎn)計(jì)2分)  啟示:1.生活不是一帆風(fēng)順的;2.生活需要抗?fàn)?3.在邪惡勢(shì)力面前需要韌性斗爭(zhēng);4.真、善、美終將戰(zhàn)勝假、惡、丑。(任答一點(diǎn)計(jì)2分,其它答案酌情給分)
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