隆中對•同步訓(xùn)練
1.給加粗的字注音。
(1)躬耕隴畝( ) (2)漢室傾頹( )
(3)不知存恤( ) (4)遂用猖獗( )
(5)挾天子( ) (6)帝室之胄( )
(7)枉駕顧之( ) (8)南撫夷越( )
2.解釋下列句中加粗的詞。
(1)莫之許也( ) (2)先主器之( )
(3)此人可就見( ) (4)宜枉駕顧之( )
(5)凡三往( ) (6)欲信大義于天下( )
(7)不可勝數(shù)( ) (8)將軍身率益州之眾( )
3.翻譯下列句子。
(1)此殆天所以資將軍。
___________________________________________________________
(2)非惟天時，抑亦人謀。
___________________________________________________________
(3)遂用猖獗，至于今日。
___________________________________________________________
(4)此可以為援而不可圖也。
___________________________________________________________
(5)百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
___________________________________________________________
(6)然志猶未已，君謂計將安出?
___________________________________________________________
(一)課內(nèi)閱讀
閱讀下列文字，回答文后問題。
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出?”
亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理;天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”
先主曰：“善!”于是與亮情好日密。
關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。”羽、飛乃止。
4.劉備第三次拜訪諸葛亮?xí)r態(tài)度和心情怎樣?從哪些行動和語言里能看出來?
________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5.諸葛亮的回答直接從曹操談起行不行?為什么?
________________________________________________________________________________________________________________
__________
6.為什么要分析曹操?擺了哪些事實?得出了什么結(jié)論?
________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7.諸葛亮從哪幾個方面分析了孫權(quán)?結(jié)論是什么?
___________________________________________________________
8.對劉備來說，荊州有哪些有利條件?諸葛亮是怎樣暗示劉備的?
________________________________________________________________________________________________________________
__________
9.為什么要分析益州，諸葛亮認(rèn)為益州有哪些優(yōu)越條件?
________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
10.除了“隆中對”，你還知道諸葛亮的其他故事嗎?請以小標(biāo)題的形式寫出2～4個。
________________________________________________________________________________________________________________
__________
(二)課外閱讀
閱讀下列文字，回答文后問題。
世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎!孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士?不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉?夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。
11.本文第一句揭示哪些關(guān)于孟嘗君的傳統(tǒng)觀念?下文反駁這些傳統(tǒng)觀念的主要論點是什么?你同意這些論點嗎?
________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
12.有許多人認(rèn)為本文雖僅四句話，卻起承轉(zhuǎn)合俱備，一氣貫注。所謂“轉(zhuǎn)”就是轉(zhuǎn)換論證角度。想一想，哪一句是“轉(zhuǎn)”，是轉(zhuǎn)從什么角度來論證的?
________________________________________________________________________________________________________________
__________
13.在作者王安石的心目中，“士”是什么樣的人?
___________________________________________________________
參考答案
1.(1)lǒng(2)tuì(3)xù(4)jué(5)xié(6)zhòu(7)wǎng(8)yí 2.(1)承認(rèn)、同意(2)器重、重視(3)接近、趨向(4)拜訪(5)總共(6)通“伸”，伸張(7)盡(8)親自 3.(1)這大概是天拿(它)來資助將軍的。(2)這不僅僅是時機好，而且也是人籌劃得當(dāng)。(3)就因此失敗，弄到成為今天這個局面。(4)這方面可把他結(jié)為外援，而不可謀取他。(5)百姓們誰敢不用簞盛著飯食，壺裝著酒漿來迎接將軍呢?(6)然而我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休，您說該采取怎樣的辦法?
4.“凡三往，乃見”，既表現(xiàn)了諸葛亮的謹(jǐn)慎性格，也說明了劉備求賢若渴。針對時局特點，表明平生抱負(fù)，詢問除奸興漢的大計。談話簡明得體，語氣委婉有致，態(tài)度謙虛誠懇，流露了對漢室江山的焦慮心情。5.不行。因為先分析形勢，是針對劉備談話時對形勢的說明而發(fā)，同時分析形勢是為下文確定策略提供根據(jù)。6.因為曹操使“主上蒙塵”，“漢室傾頹”，是劉備“欲信大義于天下”的頭號敵人。曹袁并論，用事實有力地肯定了曹操謀略出眾，兵力雄厚，地位優(yōu)越。得出強弱懸殊，難與為敵的結(jié)論。7.從政權(quán)、地位、人和等方面進(jìn)行了分析。結(jié)論是孫曹矛盾，可結(jié)為外援。8.荊州的有利條件是物產(chǎn)豐富、軍事要塞、劉表無能。所以諸葛亮用反問句的方式來暗示劉備，含蓄而有分寸，巧妙地將荊州可取，勿失良機的信息傳給了劉備。9.由于荊州四通八達(dá)，為兵家必爭之地，所以只能做外圍，不能做主要的根據(jù)地，因此最后分析了益州。益州的有利條件是：地勢險要，易守難攻;天然糧倉，條件優(yōu)越;政權(quán)動搖，民心已失。因此有機可乘，并且益州可以作為可靠的根據(jù)地。10.七擒孟獲、火燒赤壁、草船借箭、六出祁山、揮淚斬馬謖。11.第一句共揭示了三點：一、孟嘗君能得士;二、士以故歸之;三、孟嘗君卒賴其力以脫于虎豹之秦。下文反駁這些傳統(tǒng)觀念的主要論點是“孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈可以言得士”�？砂l(fā)表自己的見解。 12.“不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉”一句是“轉(zhuǎn)”。這一句是“轉(zhuǎn)”而從真正得士的角度來論證的 13.“士”是有本事治國的人，要有家的眼光和謀略，要有雄才大略。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/56703.html
相關(guān)閱讀：2018九年級語文期中字形易錯題