～17
題。（15
分）
彎彎山路
項(xiàng)麗敏
①
小時(shí)候多是跟隨母親生活。母親18
歲走上講臺(tái)，一直在偏僻的深山坳里教書(shū)。二十幾戶(hù)人家，零零散散分布在山頭、嶺腳。一所舊祠堂隔成兩間，小間糊上報(bào)紙，做臥房，大間做教室。黑漆漆的沒(méi)有天花板，因長(zhǎng)欠修漏雨，地上便有了大大小小的泥坑。校長(zhǎng)是母親，教師也只有母親一人，十幾個(gè)學(xué)生，分了幾個(gè)級(jí)，有的級(jí)只有一個(gè)學(xué)生。
②
在我童的印象里，很難找到母親的笑臉。母親是極嚴(yán)厲的，山里的孩子野慣了，對(duì)母親卻不敢有半點(diǎn)違拗。最羨慕別人家的孩子在媽媽?xiě)牙锶鰦傻臉幼�，這在我是無(wú)份的。那時(shí)，我還不懂什么叫“生活的壓力”，只是不明白，怎么我的母親就和別人的母親不一樣呢？母親也有親切的時(shí)候，冬夜里，將被子烘得暖暖的，我爬上床后，母親替我將被條掖得嚴(yán)嚴(yán)的。她自己睡得極遲，備課，批改作業(yè)，縫補(bǔ)衣服……我一覺(jué)醒來(lái)，昏黃的油燈仍然照著她伏案的背影，鬧鐘在案頭“嘀嗒，嘀嗒”丈量著夜的深寂。
③
每天放學(xué)后，母親總要在學(xué)校忙活很久，很久，偶爾擠出空閑，才能拿起鋤頭，到地里種菜。她讓我跟著拔草捉蟲(chóng)，有時(shí)還要幫著抬糞——不過(guò)，那是7
歲以后干的活了。天黑下來(lái)，別人家屋頂溫白的炊煙漸已散盡，母親就收了鋤，回去做飯。母親晚飯燒的遲，
等飯做好后，得把我從趴著的課桌上叫醒了吃飯，下飯的菜很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得只有一個(gè)菜，也看不見(jiàn)什么油水，我迷糊著眼，一邊往嘴里撥著飯粒，一邊打瞌睡，飯含在嘴里，又趴著睡著了。
④
村里人和母親關(guān)系極好，有了新鮮蔬菜，總不忘摘下一把放在我家鍋臺(tái)上，有時(shí)根本不知道那菜是誰(shuí)家送的。臘月初，村里早早殺豬的人家吃晚飯時(shí)，主婦便跑過(guò)來(lái)，搗滅母親剛點(diǎn)著的鍋洞，拉我們?nèi)コ燥�，母親再三謝辭，主婦可就不高興了：“老師可是看不起我家，嫌邋遢（邋遢【l
āta
】：不潔凈）？”我在一旁雖不敢做聲，心里可著急了，真怕主婦生氣而去。母親終于
還是解下了圍裙，路上告誡我：可不許自己夾菜，碗里有什么就吃什么。還沒(méi)進(jìn)主婦家的門(mén)，便聞著濃濃的肉香了。我規(guī)規(guī)矩矩地坐在一側(cè)，小聲地吞著饞涎，眼睛偷偷瞄著油汪汪的紅燒肉，巴
望著好心的主婦快些兒夾給我……
⑤
周末，中午放學(xué)后，母親便將沉甸甸的擔(dān)子壓在肩頭，我則像個(gè)小尾巴一樣跟在母親身后。這一路回
家，要翻過(guò)一座山嶺，過(guò)一條河渡，然后，是左一彎右一彎荒僻的山路。
⑥我喜歡初夏時(shí)節(jié)的山路，路被樹(shù)陰遮著。樹(shù)叢間開(kāi)滿(mǎn)了野花——薔薇、金銀花、梔子花……母親偏愛(ài)那香白的梔子花，停下?lián)�，掐一大把讓我捧著，知了是夏天的精靈，此起彼伏的叫聲連成一片闊闊的海——海面上跳躍著鳥(niǎo)兒清脆的對(duì)唱。此時(shí)，母親的心情難得的輕松，我更是瘋魔起來(lái)，尖著嗓子，快活地大聲銳叫著——直叫得路邊的知了都禁了聲。
⑦下到嶺腳，便踩著細(xì)軟的沙石河灘，一條白蒼蒼的大河，緩緩地從遠(yuǎn)山流向遠(yuǎn)山。河畔叢生著的蘆葦隨風(fēng)搖曳。竹篷船就泊在蘆葦叢中。艄公是一位60
開(kāi)外的老人，船上還有一個(gè)女孩，十四五歲的樣子，是老人收養(yǎng)的孤女。給我印象最深的是她那條粗長(zhǎng)的麻花辮子，每當(dāng)她彎下腰時(shí)，辮子就會(huì)滑到胸前，女孩拾起辮梢輕巧巧地往后一甩——辮子在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，又輕巧巧落在背上。我看得迷了，不覺(jué)中也學(xué)起她的姿態(tài)——只是我的頭發(fā)齊著耳根，甩出來(lái)一團(tuán)亂發(fā)紛飛。
⑧上了岸，母親重又挑起沉甸甸的擔(dān)子，我拖著酸脹的小腿，耷拉（耷拉:
一種狀態(tài)，松弛地下垂）著倦怠的眼皮，真想一閉眼再睜開(kāi)就到了家門(mén)口。這總也轉(zhuǎn)不完的、相似的彎彎山路，什么時(shí)侯，才能見(jiàn)到我的小村莊？
⑨這樣走走停停，到村口時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，便見(jiàn)著我家矮矮的屋頂上，一縷淡藍(lán)淡藍(lán)的炊煙，那是我的小腳奶奶升起的炊煙。
（選自《21
世紀(jì)度散文選
散文》，有改動(dòng)）
15.
閱讀文章，從“母親”的角度概括內(nèi)容，填充空白。（4
分）
（1
）
；
（2
）
；
（3
）
；
（4
）
；
（5
）母親帶我沿山路回家。
16.
結(jié)合第
④
段內(nèi)容，揣摩劃線(xiàn)語(yǔ)句的言外之意，并分析加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)了“母親”和“我”怎樣的心理。（4
分）
答：（1
）言外之意：
（2
）“母親”的心理：
（3
）“我”的心理：
17.
本文語(yǔ)言清新優(yōu)美，請(qǐng)就第⑦段景物描寫(xiě)或人物描寫(xiě)作簡(jiǎn)要賞析。（不超過(guò)150
字）（7
分）
答：
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
《彎彎山路》（15
分）
15.
（4
分）示例：
（1
）母親在偏僻山坳教書(shū)
（2
）母親對(duì)“我”嚴(yán)厲又關(guān)愛(ài)
（3
）母親帶“我”去地里干活；
（4
）母親和村民關(guān)系極好
(
共4
分。每空1
分)
16.
（4
分）要點(diǎn)：
（1
）母親接受了主婦的盛情邀請(qǐng)，“我”馬上要吃到紅燒肉了。
（2
）母親不忍心再拒絕。
（3
）高興。
(
共4
分。每要點(diǎn)1
分)
17.
（7
分）
示例一：
本段景物描寫(xiě)的語(yǔ)言，清新優(yōu)美。“白蒼蒼”、“緩緩”等疊音詞，既有形象美又有音樂(lè)美，把這條大河清亮與徐緩流淌的情狀呈現(xiàn)在讀者面前。“細(xì)軟”、“隨風(fēng)搖曳”等清新的詞語(yǔ)，從觸覺(jué)、視覺(jué)的角度，表現(xiàn)了河灘、蘆葦?shù)染拔锏娜崦馈?ldquo;緩緩地從遠(yuǎn)山流向遠(yuǎn)山”一句，描寫(xiě)了大河的寧?kù)o、悠長(zhǎng)，令人遐想，余味無(wú)窮。
示例二：
本段人物描寫(xiě)的語(yǔ)言，清新優(yōu)美。“輕巧巧”地甩、“輕巧巧”地落，把船上女孩輕甩辮子這一動(dòng)作的柔和自然表現(xiàn)得惟妙惟肖。“一條優(yōu)美的弧線(xiàn)”使這個(gè)富有青春氣息的女孩形象躍然紙上。“我”模仿后的“亂發(fā)紛飛”與“一條優(yōu)美的弧線(xiàn)”形成對(duì)比，把兩個(gè)女孩兒的清麗、淳樸、活潑表現(xiàn)得既鮮明生動(dòng)又飽含生活情趣。
（共7
分。內(nèi)容5
分，其中特點(diǎn)表述1
分，詞句選擇1
分，賞析3
分；語(yǔ)言表達(dá)2
分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/550532.html
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