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《一頓午餐》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


一頓午餐 郭麗佳 編譯 我收到嬸嬸的信:親愛的孩子,我將于下周四抵達你那里, 如果到時你能邀請我共進午餐,我將不勝感激 。你的嬸嬸:諾拉。自從我母親得病以來,嬸嬸諾拉一 一頓午餐

郭麗佳

編譯
我收到嬸嬸的信:“親愛的孩子,我將于下周四抵達你那里,如果到時你能邀請我共進午餐,我將不勝感激。你的嬸嬸:諾拉。”自從我母親得病以來,嬸嬸諾拉一直照料我的生活。
當時我在大學(xué)里每月只靠父親給的
5
英鎊維持生活,接到嬸嬸的來信時,我只剩下
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先令了。但是,無論如何我不能拒絕她的要求!
我知道一個比較好的餐館,那里一頓午餐每位只需
3
個先令,那樣的話,我還可以有
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先令維持到月末。
當我?guī)侥羌倚〔宛^門前時,她指著街對面的“親屬大廈”說:“我們?yōu)槭裁床蝗ツ莾?那兒也許更好一些。”
“噢,的確很好——如果你喜歡的話。”我說。我不能說:“親愛的嬸嬸,我實在沒有足夠的錢請你去‘親屬大廈’用餐,那兒的價格遠遠超出了我的承受能力!”
侍者遞上一份菜單。“噢,”嬸嬸說,“我們可以要一盤這個。”這是一道法式雞塊,是菜單上最貴的一道菜——
7
先令。我為自己點了一道
1
先令的小菜,因為我希望能留下點兒錢維持生活,F(xiàn)在大約用去了
8
先令,不!——應(yīng)當是
9
先令,因為我還要將付給侍者
1
先令的小費。
“這位女士還需要點兒什么嗎?”侍者說,“我們有上好的魚子醬。”
“魚子醬!”諾拉嬸嬸忍不住喊道,“太妙了,我能要一碟魚子醬嗎?”
我不能對她說:“不,你不能,因為那會讓我只剩下
5
先令維持到這個月末。”我沒出聲,所以她要了一大碟魚子醬——外加一杯葡萄酒,F(xiàn)在我只剩下
5
先令了。
4
先令可以買到足夠的面包和干酪,熬這個禮拜。但是她吃完了雞塊,又看見侍者手里拿著幾塊奶油蛋糕。
“噢!”她說,“這些蛋糕看上去可愛極了,我只要
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小塊!”
于是,我只剩下
3
個先令了,然而侍者又報上了一些水果——她肯定還會要一些。最后,經(jīng)過如此豐盛的午餐,我們是一定得要兩杯咖啡的,那么我將一無所有,甚至連付給侍者的小費也沒有了!
侍者遞上清單:
20
先令。我把僅有的
20
先令放在盤子里沒有小費付給侍者。
諾拉嬸嬸看看盤子里的錢,又看看我。“這是你所有的錢吧?”她問。
“是的,嬸嬸。”
“你將你所有的生活費都花在了這頓午餐上是嗎?你太善良了——但這實在很愚蠢。”
“不,嬸嬸。”
“那么,這么多的語言中哪個單詞最難講
?”

我不知道,嬸嬸。”
“‘不’。當你長成一個大人,有時侯你不得不對別人說‘不’,甚至對一個女士。我早看出你沒有足夠的錢來應(yīng)付這頓午餐,但是我還是想給你上這生動的一課——所以我點了最貴的一道菜,并且偷偷地看了你的眼色——可憐的孩子!”她付了賬,并且將
5
英鎊作為禮物送給了我。
“噢,上帝!”她說,“這頓午餐幾乎飽煞了你可憐的嬸嬸!我平時的午餐僅僅是一小杯牛奶而已。”
1.
文中說“但是無論如何我不能她的要求”“我不能”“我不能對她說”,這里三次強調(diào)“我不能”,其原因是什么?請用原文中的一句話來回答。


2.
比較下邊兩個句子的表達效果,說說原文為什么用
A
句而不用
B

A
如果到時你能邀請我共進午餐,我將不勝感激。
B
到時你可要邀請我共進午餐,我將不勝感激



3 .
諾拉嬸嬸說“我”“太善良了——但這實在很愚蠢”。“我”的善良表現(xiàn)在哪里?為什么諾拉嬸嬸又說我的這種善良實在很愚蠢?請簡要概括回答。



4.
你同意諾拉嬸嬸說“我”“實在很愚蠢”嗎?請簡要談?wù)勀愕目捶ā?br />


5.
俗話說
,
“眼睛是心靈的窗戶”。當諾拉嬸嬸點了菜單上最貴的一道菜時,偷偷地看了“我”的眼色,“我”的眼色一定表露了當時心里活動的狀態(tài)。試設(shè)想一下“我”當時想了些什么,請用
40
字左右將它描繪出來。



6.
諾拉嬸嬸借與“我”共進午餐一事,告訴了我們一個什么道理?除了這個道理外,讀了這篇文章,你還用哪些體會(可以是內(nèi)容上的,也可以是寫作特色上的,也可以是其他方面的)?嘗試著寫出一點。




參考答案:
1.
自從我母親得病以來,嬸嬸諾拉一直照料我的生活。
2.B
句直接提出要求,要“我”這樣做,顯得生硬一些
A
句用假設(shè)的語氣表達,顯得委婉一些,使“我”更容易接受,這體現(xiàn)出諾拉嬸嬸說話的藝術(shù)。
3.
“善良”表現(xiàn)在“我”將所有的生活費都花在招待諾拉嬸嬸的這頓午餐上了。因為“我”這樣做,就完全不顧今后一個禮拜如何生活,所以實在很愚蠢。
4.

5.

6.
道理:有時候我們不得不說“不”,我們必須學(xué)會說“不”,敢于說“不”。體會:內(nèi)容方面可以是諾拉嬸嬸善于教育人的藝術(shù)、可以是“我”誠心善待諾拉嬸嬸的熱情······寫作特色可以是鋪墊,可以是設(shè)置懸念,可以是描寫上的。

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