司玉笙
厲勁的北風篦子似地梳刮著裸露的皮膚，英的手背上就有了一道道血口子……
娘說，女孩子家能識幾個字就行了，遭那個罪咋？
英聽了，眼淚就撲塌撲塌掉下來。常沾淚的那地方便有了印痕，似兩片干柳葉。
過了，鄉(xiāng)里分給村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到戶。聽到吆喝聲，娘帶著英去領。
村長的家就是村里辦公的地方，只比英的家多一張床和兩把一坐就吱吱作響的白茬椅子子。
捐物只剩下一雙皮鞋、一件半舊的紅毛衣和一個塑料文具盒。村長臉上透出難色，說，大妹子，揀一樣吧，還有兩家哩……
娘就毫不猶豫地抓起那件紅毛衣，抖了幾抖就往英身上套。
英直往后趔趄，眼光卻扎在那個文具盒上。娘說，那物件不擋寒，要它咋？
村長訕訕地笑了，說，這閨女有出息……
娘嘆了口氣，將毛衣在手里窩來窩去，說，你真憨……
英的眼淚又下來了。娘說，甭哭，依著你還不行嗎？
得到這個文具盒，英把它當作寶貝，用布包好，放在枕邊，從不往書包里裝。沒人的時候，她就打開它——就像打開了一個天地：文具盒里有花花綠綠的貼畫、課程表，還有一桿漂亮的自動鉛筆……拿起自動鉛筆，她就覺得自己也會在市里某個明亮、溫暖的教室里……
幾以后，英考上了中專，去市里上學。臨上路時，她沒忘了將文具盒隨身帶上。
開學頭一天，英拿出文具盒擺在桌上——惟一能和同學一樣的，就是這一件了。
同桌叫麗，家就在市里�？吹侥莻�文具盒，麗不屑地一笑。待英掀開它，麗的眼睛就睜大了，那個課程表是她設計的……
麗說，你真愛惜……
英笑了，說，有了這個文具盒，我就不愛哭了。你小時好哭不？
麗不答，臉卻紅了。她沒敢說這個文具盒是為了讓媽再買一個更好的而捐出的。當時媽說這還能用，她就鬧，還哭鼻子……
英和麗成了好朋友。臨近寒假的一個周末，麗邀英去家里玩。英不去，說，我娘說了，不讓我到別人家去。
麗說，我媽媽主要是想見見你……
英就去了。
從麗的家回來，英給家里寫了一封信。信里說，娘，我想要一件紅毛衣……
5.
小說開頭一段描寫有什么作用？（
2
分）
答：
______________________________________________________
6.
面對三件捐物，娘為什么選擇紅毛衣，英選擇文具盒？（
3
分）
答：
______________________________________________________
7.“
英直往后趔趄，眼光卻扎在那個文具盒上。
”
請解釋
“
扎
”
在文中的意思，并說說
“
扎
”
在表情達意上的作用。（
3
分）
答：
______________________________________________________
8.
英說
“
有了這個文具盒，我就不愛哭了
”
，為什么？（
3
分）
答：
______________________________________________________
9.
英原先執(zhí)意選擇文具盒，最后她又
“
想要一件紅毛衣
”
，你對此有何看法？（
4
分）
答：
_______________________________________________________
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5
、
（
2
分）
說明英缺少御寒的衣服，生活十分貧困。
6
、（
3
分）
娘選擇紅毛衣，因為它可以御寒，實用。英選擇文具盒，是因為英要讀書，向往現(xiàn)代文明。
7
、（
3
分）
“
扎
”
在文中的意思是
“
緊緊地盯住
”
（或
“
專注地看
”
）。
“
扎
”
字生動地表現(xiàn)了英對文具盒的喜愛，對讀書的渴望。
8
、（
3
分）因為文具盒為英打開了一個她所向往的現(xiàn)代文明的學習天地，給了她無盡的慰藉。（大意對即可）
9
、（
4
分）姑娘愛美天性的表現(xiàn)。但對英來說
“
想要一件紅毛衣
”
這個要求太高，超出了自己家庭的承受能力。
[
解析
]
這是一道開放性試題�；卮鸫藛栴}，首先要理解英
“
想要一件紅毛衣
”
表現(xiàn)了姑娘愛美的天性，然后就此提出看法。對美的看法，不論是理解、贊賞，還是批評，只要言之成理即可。
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