，是一個(gè)令人心酸的故事。
婦人身著一件已經(jīng)有
20
歷史的粉紅色花裙子，沿著河堤向他走過去。她那灰白的卷發(fā)被一頂帶面紗的禮帽遮蓋住了。在他的眼里，她在雨中磕磕絆絆向前行走的樣子，就像一幅未干的水彩畫。她走得很慢。她每走幾米，就會(huì)停一下，凝視著河面。河已經(jīng)被雨水吞沒，水也變成棕色。接著，她將手放到右耳旁，好像是在傾聽什么似的。她聽到自己瘋狂的喊聲：
“
我來了
!
我聽到你了
!
我來了
!”
婦人瘋了，瘋得很厲害。名叫羅蘭的男人知道這一點(diǎn)，因?yàn)閶D人是他的母親。
小時(shí)候，羅蘭的父親從戰(zhàn)爭(zhēng)開始后就從未回過家，鋼琴上的相框里，輕帥氣的上尉總是笑著往下看。后來，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，他們?cè)诨疖囌疽姷降母赣H，已那樣疲倦、老態(tài)龍鐘，而且郁郁寡歡。羅蘭在這個(gè)郁郁寡歡的男人臉上輕輕吻了一下，但他的弟弟亨利很害羞地跑開了，把頭埋在他母親的裙褶中。
“
給他一點(diǎn)時(shí)間
吧，查理斯。
”
母親對(duì)父親說，
“
他只有
3
歲，他還不認(rèn)識(shí)你。
”
幾個(gè)月過去了。母親似乎又成了一位輕姑娘，經(jīng)常哈哈大笑，在房子里走動(dòng)時(shí)總是唱著那首《燈又亮?xí)r》。父親的體重逐漸增加，臉上的陰影也開始消失。除了亨利，家里的每一個(gè)人都有了變化。只有亨利，仍然拒絕靠近陌生的父親。
父親常常被噩夢(mèng)困擾，無法入睡。在那次野餐的前一個(gè)晚上，羅蘭躺在床上，聽著父母在廚房里聊天。
“
親愛的，給他點(diǎn)時(shí)間，他遲早會(huì)接受你的。
”“
我以為他現(xiàn)在不會(huì)再怕我了呢。
”“
這需要時(shí)間，你看羅蘭是怎樣慢慢才愛你的，事情都是這樣的
……”“
是的，他跟我說他現(xiàn)在不是最后一個(gè)被接走的了，可憐的小家伙。
”“
男孩是需要父親的。
”“
其他所有的男孩子都需要，好像亨利除外。我希望，就那么一次，我能把小亨利抱在我懷里，而且我抱他的時(shí)候他會(huì)高興
……”
羅蘭一定是打了個(gè)瞌睡。他再次醒來時(shí)，他父親正在說著戰(zhàn)爭(zhēng)方面的事情。
“
我們也沒什么辦法，只能像蒼蠅一樣死去
……”
羅蘭聽到他父親哭起來，他只能猜測(cè)父親的痛苦。
“
我沒有對(duì)你講過這件事，但是，曾經(jīng)有一次，那是在投降前不久，我可以放棄然后去死。我已經(jīng)被痢疾折磨了一個(gè)多星期，腿已經(jīng)多處腐爛，爛的部位大到可以將兩個(gè)拳頭都放進(jìn)去。當(dāng)時(shí)，死是那么容易。
”
羅蘭沒有聽清楚母親的回答。他緊緊咬住手指，硬是把眼淚忍回去，聽父親繼續(xù)說下去。
“
但是我沒有死。你知道是為什么嗎
?
我一直想著你和我的兩個(gè)兒子。我看到我將你們?nèi)齻�(gè)全都擁抱在懷里，我的胸膛充滿了溫暖。這種溫暖以一種神奇的方式給了我每天早上睜開眼睛的能量。我只有一個(gè)愿望，那就是我能夠把小亨利抱在懷里，而且他很開心地讓我抱。
”
第二天早上，羅蘭的父親劃船帶一家人去霍米尼海灣野餐。那是一段很完美的時(shí)間，他父母手牽著手，
一家人一起唱起《男孩丹尼》和《瑪吉之歌》等歌
曲。母親高昂的聲音領(lǐng)著他們的調(diào)子。他們一家
人爬到一個(gè)小峭壁上，在上面相互追逐，然后在枯草地上打滾。
“
過來孩子們，我們得去踏浪。
”
他父親叫道。
兩點(diǎn)鐘的時(shí)候，他們回到了船上，劃船回家。羅蘭根本不知道那場(chǎng)事故是怎樣發(fā)生的。亨利剛站起來，就倒向船外掉了下去，他父親立即跳入水中，他浮出水面一會(huì)兒，大聲叫妻子把船錨拋下來，那是羅蘭最后一次見到他。
當(dāng)?shù)氐臐O民找到了這兩具尸體。他們說，他們找到上尉的時(shí)候，他懷里還抱著那個(gè)小孩。
羅蘭的父親抱著那個(gè)孩子往水面上游的時(shí)候，被船錨擊中，失去了知覺。那個(gè)可怕的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
（選自《意匯》
2006
第
10
期，＜澳大利亞＞路易沙
·
巴特勒筑文）
1.
通讀全文，回答題目
“
愿望
”
指代的具體內(nèi)容是什么？
2.
為什么說那個(gè)愿望是
“
可怕的愿望
”
？
3.
文章開頭不直接敘事，而先寫一位發(fā)瘋的婦人在河邊磕磕絆絆地行走，有什么作用？
4.
聯(lián)系上下文，細(xì)讀文中畫線的句子，請(qǐng)發(fā)揮想象，用幾句話描寫父親此時(shí)的心理活動(dòng)
。
5.“
心酸的故事
”
、
“
可怕的愿望
”
，讓人心酸的僅僅是兩代人的隔閡嗎？真正可怕的僅僅是父子雙亡的悲劇嗎？讀完全文，你還悟出了什么？試結(jié)合文章主題
談?wù)劇?br />參考答案：
1.
那就是
“
我
”
能夠把小亨利抱在懷里，而且他很開心地讓
“
我
”
抱。
2.
因?yàn)槟莻�(gè)愿望的實(shí)現(xiàn)非常艱難，竟是以父子雙方同時(shí)付出生命為代價(jià)的。
3.
采用倒敘手法，設(shè)置懸念，為全文奠定情感基調(diào)，從側(cè)面展現(xiàn)了一家人生
死相依的至愛親情。
4.
提示：圍繞文本內(nèi)容，言之有理即可。示例：可憐的孩子，終于見到你們了！嗯，羅蘭還是那么懂事，亨利都這么大了。這么多了，小家伙已經(jīng)認(rèn)不出我了。不急不急，會(huì)好起來的，一切都會(huì)好起來的。
5.
此題是開放性題目，回答能扣住題干要求，語言
表達(dá)通暢即可。示例：作者所要著力展現(xiàn)的不只是這個(gè)家庭間的互愛，更重要的是
——
借此譴責(zé)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與無情。這個(gè)家庭，只是時(shí)代的縮影，是千千萬萬飽受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的家庭的一個(gè)。
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