備戰(zhàn)中考:數(shù)學(xué)重抓“雙基” 英語(yǔ)每日聽(tīng)讀

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  數(shù)學(xué)加強(qiáng)應(yīng)用提高解題能力

  英語(yǔ)抓好“雙基”提高閱讀速度

  【總體成績(jī)】

  今年中考數(shù)學(xué)平均分為80.632分,最高分為150分,120分以上的人數(shù)占考生總數(shù)的8%,大部分考生的成績(jī)?cè)?0分—120分。

  【答卷存在的問(wèn)題】

  選擇題中出現(xiàn)問(wèn)題較多的是第8、9、11、13四題,主要是學(xué)生審題不清和對(duì)概念模糊。第19題是一道高質(zhì)量的題目,但絕大部分學(xué)生想不到用函數(shù)的平移思想或方程的整體思想來(lái)解題,失分率非常高,說(shuō)明學(xué)生審題不清以及規(guī)律探索能力欠缺。第22題是概率題,重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)樹(shù)狀圖形和列表法的靈活運(yùn)用,主要出現(xiàn)的問(wèn)題是審題不清,第一問(wèn)題明確寫(xiě)出坐標(biāo),而部分考生寫(xiě)成了坐標(biāo)之和,還有出現(xiàn)橫、縱坐標(biāo)顛倒的情況;數(shù)學(xué)語(yǔ)言不規(guī)范,樹(shù)狀圖畫(huà)法不嚴(yán)謹(jǐn),坐標(biāo)不寫(xiě)括號(hào)。第23題是統(tǒng)計(jì)題,不足之處在于考生表述不準(zhǔn)確,格式不規(guī)范。第26題屬于創(chuàng)新、探索性試題,是近幾年中考的熱點(diǎn)題型,不少考生讀不懂題目;對(duì)給出的新概念不能及時(shí)應(yīng)用在問(wèn)題解答中;構(gòu)圖能力較差,輔助線的添加問(wèn)題較多。第28題是壓軸題,突出選拔功能,得分率只有12%。

  綜合答卷情況,考生存在的主要問(wèn)題有:基本概念不理解,基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,基本方法不熟練;沒(méi)有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,閱讀能力差,審題不清楚,識(shí)圖能力有待提高;思維和推理能力差,運(yùn)算能力差;表述不清楚,書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,數(shù)學(xué)語(yǔ)言不規(guī)范,解題存在隨意性;綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力有待提高 初中學(xué)習(xí)方法。

  【備考建議】

  ①回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。近年來(lái)中考數(shù)學(xué)有許多新題型,但多數(shù)試題取材于教科書(shū),試題的構(gòu)成是在教科書(shū)中的例題、練習(xí)題、習(xí)題的基礎(chǔ)上通過(guò)類(lèi)比、加工改造、加強(qiáng)條件或減弱條件、延伸或擴(kuò)展而成的,也就是說(shuō),教科書(shū)中的例題、練習(xí)題、習(xí)題為編擬中考數(shù)學(xué)試題提供了豐富的資源。

 、谧ズ没A(chǔ),提高基本技能。加強(qiáng)平時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),讓學(xué)生有充分的時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)基本概念、基本方法和基本技能,重視經(jīng)常性的復(fù)習(xí),不斷學(xué)習(xí)、鞏固,而不是匆忙地趕進(jìn)度,依靠延長(zhǎng)總復(fù)習(xí)時(shí)間來(lái)解決問(wèn)題。對(duì)于成績(jī)中等和較差的學(xué)生,更是首先要重點(diǎn)抓好“雙基”,決不能片面追求解難題、怪題、偏題,否則得不償失。所謂加強(qiáng)基礎(chǔ),不是要求學(xué)生死記硬背基本概念、公式、定理、法則,而是要讓學(xué)生深刻理解概念的本質(zhì),熟練掌握公式、定理、法則,并能靈活運(yùn)用。除了理解基本概念,掌握基本技能外,還須掌握基本方法,包括常用的數(shù)學(xué)方法和基本的數(shù)學(xué)思想。

 、坳P(guān)注生活,加強(qiáng)應(yīng)用。教學(xué)中要時(shí)常關(guān)注社會(huì)生活,編擬一些貼近生活,貼近實(shí)際,有著實(shí)際背景的數(shù)學(xué)應(yīng)用性試題,引導(dǎo)學(xué)生在問(wèn)題解決中,體會(huì)數(shù)學(xué)與人類(lèi)社會(huì)的密切關(guān)系,增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解,啟迪學(xué)生平時(shí)關(guān)心生活、關(guān)注社會(huì),特別要重視方程、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)和解直角三角形在生活中的應(yīng)用。

  ④科學(xué)訓(xùn)練,規(guī)范解題。在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,養(yǎng)成多角度、多側(cè)面分析問(wèn)題的習(xí)慣。重視解題步驟和解題格式的規(guī)范化訓(xùn)練,做到考試時(shí)會(huì)做的題目不丟分。

  【總體成績(jī)】

  今年中考英語(yǔ)90分以上為8793人,占考生總數(shù)的38.46%;120分以上2726人,占考生總數(shù)的11.92%。

  【答卷存在的問(wèn)題】

  對(duì)多數(shù)考生而言,任務(wù)型完形填空題屬失分較多的一道大題,部分考生屬綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力不強(qiáng)而失分,但多數(shù)考生屬粗心所致,通過(guò)閱讀理解選對(duì)了需要的詞匯,但填入空格中時(shí),沒(méi)有對(duì)詞匯做出正確的詞形變化。同時(shí),考生對(duì)詞匯掌握不全面失分也比較嚴(yán)重。詞匯考查是中考英語(yǔ)試卷中出現(xiàn)的必考題型,從該題的答題情況來(lái)看,兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重,基本功扎實(shí)、優(yōu)秀的考生得分高,而基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的考生失分很?chē)?yán)重,主要問(wèn)題是很多學(xué)生對(duì)詞匯熟悉度不夠,應(yīng)知應(yīng)會(huì)的詞匯掌握不好。

  卷面反映出,不少考生不會(huì)審題,甚至跑題千里,書(shū)寫(xiě)潦草,缺乏基本的造句能力,句型結(jié)構(gòu)混亂,單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤多等而導(dǎo)致得分不高。

  【備考建議】

  ①落實(shí)“雙基”目標(biāo);A(chǔ)詞匯,基本句型要每日練;小故事,小新聞每日讀;每日練聽(tīng)力半小時(shí);優(yōu)美短文常讀常背誦。

  ②重視語(yǔ)言組織能力的培養(yǎng)、詞匯句型的積累和運(yùn)用。多渠道、大容量地接受具有時(shí)代感的英語(yǔ)信息,加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),在用中學(xué)英語(yǔ),在學(xué)習(xí)中用英語(yǔ)。

 、壑匾晫W(xué)習(xí)策略培養(yǎng)。有相當(dāng)一部分學(xué)生將英語(yǔ)學(xué)習(xí)定位為“學(xué)英語(yǔ)、記筆記、背單詞、抓語(yǔ)法、多做題”的過(guò)程,日常學(xué)習(xí)匯總應(yīng)注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),使好的學(xué)習(xí)方式、方法成為學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣,而不是寄希望于初三年級(jí)突擊做題以提高成績(jī)。

 、苻D(zhuǎn)化書(shū)本知識(shí)。要積極關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注身邊的人和事,將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化到社會(huì)生活中去,讓語(yǔ)言的交流作用最大化。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/49539.html

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