托爾斯泰》拓展閱讀
從羅丹得到的啟示
茨威格
我那時(shí)大約25
歲，在巴黎研究寫作。許多人都已稱贊我發(fā)表過的文章，有些我自己也喜歡。但是，我心里深深感到我還能寫得更好，雖然我不能斷定那癥結(jié)的所在。
于是，一個(gè)偉大的人給了我一個(gè)偉大的啟示。那件仿佛微乎其微的事，竟成為我一生的關(guān)鍵。
有一晚，在比利時(shí)名作家魏爾哈侖的家里，一位長(zhǎng)的畫家慨嘆著雕塑美術(shù)的衰落。我經(jīng)而好饒舌，熱烈地反對(duì)他的意見。“就在這城里，”我說，“不是住著一個(gè)與米開朗基羅媲美的雕塑家嗎？羅丹的《沉思者》、《巴爾扎克》，不是同他用以雕塑他們的大理石一樣永垂不朽嗎？”
當(dāng)我傾吐完了的時(shí)候，魏爾哈侖高興地拍拍我的背。“我明天要去看羅丹，”他說，“來，一塊兒去吧。凡是像你這樣贊美他的人都該去會(huì)他。”
我充滿了喜悅，但第二天魏爾哈侖把我?guī)У侥堑窨碳夷抢锏臅r(shí)候，我一句話也說不出。在老朋友暢談之際，我覺得我似乎是一個(gè)多余的不速之客。
但是，最偉大的人是最親切的。我們告別時(shí)，羅丹轉(zhuǎn)向了我。“我想你也許愿意看看我的雕刻，”他說，“我這里簡(jiǎn)直什么也沒有�？墒嵌Y拜天，你到麥東來同我一塊吃飯吧。”
在羅丹樸素的別墅里，我們?cè)谝粡埿∽狼白鲁员泔�。不久，他凝視著我，溫和的眼光充滿著激勵(lì)，他本身的淳樸，寬釋了我的不安。
在他的工作室，有著大窗戶的簡(jiǎn)樸屋子，有完成的雕像，許許多多小塑樣----
一支胳膊，一支手，有的只是一支手指或者指節(jié)；他已動(dòng)工而擱下的雕像，堆著草圖的桌子：一生不斷的追求與勞作的地方。
羅丹罩上了粗布工作衫，因而好像變成了一個(gè)工人。他在一個(gè)臺(tái)架前停著。
“這是我的近作，”他說，把濕布揭開，現(xiàn)出一座女正身像，以粘土美好地塑成。“這已完工了。”我想。
他退后一步，仔細(xì)看著，這身材魁梧、闊肩、白髯的老人。
但是在審視片刻之后，他低語著，“就在這肩上線條還是太粗。對(duì)不起……”
他拿起刮刀、木刀片輕輕滑過軟和的粘土，給肌肉一種更柔美的光澤。他健壯的手動(dòng)起來了，他的眼睛閃耀著。“還有那里……還有那里……”他又修改了一下，他走回去。他把臺(tái)架轉(zhuǎn)過來，含糊地吐著奇異的喉音。時(shí)而，他的眼睛高興得發(fā)亮；時(shí)而，他的雙眉苦惱地蹙著。他捏好小塊的粘土，粘在塑像身上，刮開一些。
這樣過了半小時(shí)，一小時(shí)……他沒有再向我說過一句話。他忘掉了一切，除了他要?jiǎng)?chuàng)造的更崇高的形體的意象。他專注于他的工作，猶如在創(chuàng)世的太初的上帝。
最后，帶著舒嘆，他扔下刮刀，以一個(gè)男子把披肩披到他情人肩上那種溫存關(guān)懷般地把濕布蒙在女正身像上。接著，他又轉(zhuǎn)身要走，那身材魁梧的老人。
在他快走到門口之前，他看見了我。他凝視著，就在那時(shí)他才記起，他顯然對(duì)他的失禮而驚惶。“對(duì)不起，先生，我完全把你忘記了，可是你知道……”我握著他的手，感動(dòng)地緊握著。也許他已領(lǐng)悟我所感受到的，因?yàn)樵谖覀冏叱鑫葑訒r(shí)他微笑了，用手?jǐn)v著我的肩頭。
在麥東的那天下午，我學(xué)到的比在學(xué)校所有的東西都多。從此，我知道凡人類的工作必須怎樣做，假如那是好而又值得的。
再?zèng)]有什么像親見一個(gè)人全然忘記時(shí)間、地方與世界那樣使我感動(dòng)。那時(shí)，我參悟到一切藝術(shù)與偉業(yè)的奧妙——專心，完成或大或小的事業(yè)的全力集中，把易于彌散的思維貫注在一件事情上的本領(lǐng)。
于是，我察覺我至今在我自己的工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意念之外把一切都忘掉的熱忱，一個(gè)人一定要能夠把他自己完全沉浸在他的工作里。沒有——我現(xiàn)在才知道——別的秘訣。
11
、如果把本文分為三個(gè)部分，請(qǐng)寫出第二部分的起訖句，并用一句話概括該部分的主要內(nèi)容。
起始句：____________________
結(jié)束句：_________________
主要內(nèi)容：__________
12
、體味下列句子所蘊(yùn)含的人物的思想感情。
① 時(shí)而，他的眼睛高興得發(fā)亮；時(shí)而，他的雙肩苦惱地蹙著。
②他扔下刮刀，以一個(gè)男子把披肩披到他情人肩上那種溫存關(guān)懷般地把濕布蒙在女正身像上。
13
、文中劃?rùn)M線的句子用了省略號(hào)，請(qǐng)你根據(jù)上下文發(fā)揮想象，推測(cè)一下羅丹可能會(huì)說些什么？
14
、羅丹忘我工作冷落了“我”，“我”反而“感激地緊握著”他的手。其原因是（
）
A
、文明、禮貌
B
、感悟、崇敬
C
、豁達(dá)、寬容
D
、同情、安慰
15
、初步分析本文的寫作特點(diǎn)。從環(huán)境描寫、人物描寫或其他方面選擇一個(gè)角度，對(duì)作品進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)。字?jǐn)?shù)80
個(gè)左右。
參考答案：
11
、有一晚
用手?jǐn)v著我的肩頭
記敘作者拜訪羅丹、目睹羅丹忘我工作的過程。
點(diǎn)撥：結(jié)束句答“假如那是好而又值得的”亦可。
12
、①傳遞出羅丹在雕刻作品過程中的思想情緒變化：為成功而興奮，為還未達(dá)到理想境界而苦惱
②傳神地寫出羅丹在初步完成雕塑作品后，對(duì)心愛的女正身像傾注了深情，備受愛護(hù)。
13
、略
點(diǎn)撥：答案不統(tǒng)一，要結(jié)合當(dāng)時(shí)羅丹專心致至的心態(tài)加以想象。
14
、B
15
、熱忱、專心、忘掉一切
5.
如果把本文分為三個(gè)部分，請(qǐng)寫出第二部分的起訖句，并用一句話概括該部分的主要內(nèi)容。
起始句：_________________________
結(jié)束句：_________________________
主要內(nèi)容：_______________________________________________________________
（解題思路：本題重在考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)的把握及段意的概括能力。對(duì)文章層次的劃分，首先要能把握段落的主要內(nèi)容。如何劃分文章層次呢？簡(jiǎn)單說就是合并同類項(xiàng)，把相同內(nèi)容的合為一層，把不同的分開來。不同的依據(jù)可有不同的劃分法：按時(shí)間推進(jìn)劃分，按空間變換劃分，按感情的變化劃分，按選材角度或內(nèi)容的變化劃分，按邏輯關(guān)系劃分等。本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)非常鮮明，即開頭引入，中間部分具體敘述，結(jié)尾點(diǎn)題。經(jīng)過以上的思考分析后，正確劃分層次就迎刃而解了。
參考答案：有一晚；用手?jǐn)v著我的肩頭（或“假如那是好而又值得的”）；記敘作者拜訪羅丹、目睹羅丹忘我工作的過程。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/486101.html
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