化學(xué)試題：突出基礎(chǔ)性與時(shí)代性

針對學(xué)生處于化學(xué)學(xué)科啟蒙階段的特點(diǎn)，今年中考化學(xué)試題全面增大了基礎(chǔ)性知識的覆蓋面。知識內(nèi)容以初中化學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，覆蓋了內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展五個(gè)一級主題下的19個(gè)二級主題的全部內(nèi)容，全面考查了概念和原理、具體物質(zhì)、化學(xué)用語、探究性實(shí)驗(yàn)(包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))和基本計(jì)算等基本知識和技能。

試題在注重“雙基”考查的基礎(chǔ)上，全面關(guān)注“過程與方法”的體現(xiàn)、強(qiáng)調(diào)“能力”的呈現(xiàn)、滲透“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”，并將課程標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)的科學(xué)態(tài)度、觀點(diǎn)、情感、方法、能力等目標(biāo)滲透在試題的背景和內(nèi)涵之中，注重聯(lián)系實(shí)際，滲透人文知識和科學(xué)精神，初步體現(xiàn)學(xué)科間的綜合。全面考查學(xué)生思維能力、信息處理能力、解決問題能力、表達(dá)交流能力和科學(xué)探究能力。

試題中選用的情景素材，與時(shí)俱進(jìn)地體現(xiàn)了化學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系，化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，元素化學(xué)知識、化學(xué)實(shí)驗(yàn)情景，貼近了實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，有利于學(xué)生更好地理解知識。如22題，題目是學(xué)生熟悉的“侯氏制堿法”的相關(guān)知識，但是試題不是單純的考察侯氏制堿的原理，而是從科學(xué)探究的角度，要求學(xué)生結(jié)合信息進(jìn)行全面的分析，既考查了學(xué)生對元素觀的理解，又考查了學(xué)生綜合分析的能力以及對制堿原理的理解，體現(xiàn)了中考改革和課程改革的方向，對今后的教學(xué)起到了指導(dǎo)意義。再如第32題，創(chuàng)設(shè)一個(gè)探究物質(zhì)純度的實(shí)際背景，提供數(shù)據(jù)、圖表進(jìn)行化學(xué)綜合計(jì)算，考查學(xué)生獲取信息、分析信息、表述信息的能力，問題設(shè)置有層次，能很好地引導(dǎo)學(xué)生體會怎樣運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行多角度的分析，培養(yǎng)了學(xué)生的求異思維，使單純枯燥的解題過程變成興致勃勃的探究過程。

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