[
清]
蔣士銓
銓四齡，母日
授四子書①數(shù)句。苦
兒幼不能執(zhí)筆，乃鏤竹枝為絲斷之，詰屈作波、磔②點(diǎn)畫，合而成字，抱銓坐膝上教之
。既識(shí)，即拆去。日訓(xùn)十字，明日，令銓持竹絲合所識(shí)字，無(wú)誤，乃已
。至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書。
記母教銓時(shí)，組繡紡③績(jī)之具，畢陳左右；膝置書，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間
。兒怠，則
少加夏楚④，旋復(fù)持兒而
泣曰：“兒及此不學(xué)，我何以見(jiàn)汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，擁被覆雙足，解衣以
胸溫兒背，共銓朗誦之；讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“可以醒矣！”銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復(fù)令讀；雞鳴，臥焉。
【注釋】①四子書：
《大學(xué)》、《中庸》《論語(yǔ)》、《孟子》。
②波、磔(
zh
é
)
：漢字書寫筆畫。③組繡紡：即編織結(jié)線。④夏(
ji
ǎ
)
楚：
用于責(zé)打的大條等。
10.
解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4
分)
(1)
母日
授四子書數(shù)句
(
)
(2)
苦
兒幼不能執(zhí)筆
(
)
(3)
無(wú)誤，乃已
(
)
(4)
與軋軋相間
(
)
11.
下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是(3
分)
A.
抱銓坐膝上教之
臣
之
客欲有求于臣
(
《鄒忌諷齊王納諫》)
B.
旋復(fù)持兒而
泣
鳴之
而
不能通其意
(
《馬說(shuō)》)
C.
兒怠，則
少加夏楚
萬(wàn)鐘則
不辯禮義而受之(
《魚我所欲也》)
D.
解衣以
胸溫兒背
以
衾擁覆，久而乃和
(
《送東陽(yáng)馬生序》)
12.
翻譯下列句子。(6
分)
(1)
至六齡，始令執(zhí)筆學(xué)書。
(2)
鳶飛戾天者，望峰息心。
(
《與朱元思書》)
(3)
忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。
(
《曹劌論戰(zhàn)》)
13.
蔣母嚴(yán)于教子的做法，與孟子關(guān)于“
天將降大任于是人”的觀點(diǎn)是相通的，你贊成這樣的做法嗎？為什么？(3
分)
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
10、（1
）每天 （2
）苦于 （3
）停止 （4
）間雜
11、D
12、（1
）到了六歲，母親才命令我拿筆學(xué)寫字。
（2
）像鶯鳥一樣極力追求功名刺激的人，看到（這雄奇的）山峰，就會(huì)半息熱衷于功名利祿的心。
（3
）這是盡可本職的一類事情，可以憑著這一條打一仗。
13、贊同。“看不清楚”蔣母嚴(yán)于教子，正是“苦其心志”，孟子強(qiáng)調(diào)困境造就人才，兩者是一致的。因?yàn)橥菓n患使人成才，安樂(lè)使人走向滅亡，一個(gè)人從小要有吃苦的精神和憂患意識(shí)才能立足于社會(huì)，成就一番事業(yè)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/403894.html
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