重慶市）
5.
一位同學(xué)讀了培根的《談讀書》，做了一則讀書筆記，請你幫他在②③處分別填上一個句子來概括后文內(nèi)容，（要求：用自己的話概括，句式不限）（
4
分）
①讀書價值頗多：足以怡情，足以傅彩，足以長才；
②
：狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書；
③
：書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。
【參考答案】
5.
②不同品性之人對待讀書的態(tài)度亦有不同；③不同的書讀法亦不同（
4
分，每處
2
分，意合即可）
（
福州市文博中學(xué)九級上冊質(zhì)檢模擬）
5
、名著閱讀題。
（
3
）《培根隨筆》以其透徹的說理和雋永的警句打動一代代的讀者，請寫出兩句你所積累的《培根隨筆》的名言警句。（
2
分）
A
、
________________________________________
B
、
________________________________________
(
四川省宜賓市
)
5
．閱讀下面內(nèi)容，完成后面各題。
(4
分
)
讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強，不常討論
者須天資聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。
（
1
）以上內(nèi)容選自英國哲學(xué)家、作家
________
的
___________
。（
2
分）
（
2
）請用上文畫線部分所用修辭手法對下面畫波浪線的句子進行仿寫。（
2
分）
書是人類知識的寶庫，書是人類精神的殿堂。在書里我們認(rèn)識多彩的世界，
__________
，
___________________
。每一次讀書，我們都心存感動；每一次讀書，我們的靈魂都得到一次凈化。
【參考答案】
5
．（
4
分）（
1
）（
2
分）培根；《談讀書》（《隨筆》、《培根隨筆》或《世界散文隨筆精品文集•英國卷》）（每空
1
分；第二空任填參考答案中的一個都得分）
（
2
）（
2
分）參考示例：在書里我們感受喜怒哀樂，在書里我們觸摸歷羅滄桑。（內(nèi)容相近即可，
2
分）
（
湖北省荊州市）
3
、閱讀下面的語段，回答問題。（
4
分）
人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辯異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。（節(jié)選自培根《談讀書》）
①選文的中心論點是：
_________________________
（用自己的話概括）
②選文的結(jié)構(gòu)方式是：
_________________________
【參考答案】
3
①讀書能夠彌補人精神上的缺陷。（表意相同即可）
②總分總
（
廣西自治區(qū)百色市）
5
．下列關(guān)于名著知識的表述，不正確的一項是（
）
A
．《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》的童話作品及“龜兔賽跑”“狼來了”的故事，均出自《安徒生童話和故事選》。
B
．法布爾的《昆蟲記》真實地記錄昆蟲的生活，透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情及對自然萬物的贊美之情。
C
．《傅雷家書》中的家書，凝聚著傅雷對祖國
、對兒子深厚的愛。信中首先強調(diào)的，是一個輕人如何做人、如何對待生活的問題。
D
．培根隨筆中，《談美》這篇短文，筆墨不多，卻說理透徹，語言優(yōu)美，闡明了“美德比美貌更重要”的道理。
【參考答案】
5
．
A(
“龜兔賽跑”“狼來了”的故事出自《伊索寓言》
)
（
湖北省黃石市）
7
．名著閱讀。（
4
分）
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。
以上是思想家
_____________
在《談讀書》中寫的一句話，他被馬克思稱為“
______
國唯物主義和整個現(xiàn)代實驗科學(xué)的真正始祖”。他有句名言為千萬個中國人所熟知，那就是：“
____________________________
。”
以上摘錄的文字告訴我們：
_______________________
。
【參考答案】
7.
培根
英
示例：知識就是力量
示例：①讀史要讀出歷史的真實，讀懂歷史發(fā)展的規(guī)律，進而理性地參與歷史。②這句話突出了后天教育對于人們性格的影響之大。我們所學(xué)的各門學(xué)科，都是觸類旁通的，學(xué)習(xí)不僅使我們獲得知識與生存的能力，更可以讓我們養(yǎng)成獨一無二的性格。因此我們要全面地學(xué)習(xí)，成為一個具有健全人格的人。
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