觀察與思考
1.如圖，在臺鉗上固定一根鋸條，把一條橡皮筋套在鋸條上，通過橡皮筋施加一個力在鋸條上。比較（a），（b）兩圖中，在鋸條的同一部位施加同一方向的力，（a）圖中力大，（b）圖中力小。
鋸條兩次形變不同，說明什么？ 對比（b).(c)兩圖中，在鋸條的同一部位施加大小相等的方向相反的力。
2.鋸條的下邊程度是否相同？為什么？鋸條的彎曲方向是否相同？為什么不一樣？這又說明了什么？
3.觀察圖（c)與圖(d)，在鋸條的不同部位施加大小相等方向相同的力。
鋸條的下邊程度是否相同？說明什么？
4.鋸條的彎曲方向是否相同？

實驗原理
1.力的作用效果跟力的大小有關，力越大形變越大。
2.力的作用效果跟力的方向有關。力的作用效果跟力的作用點有關。
3.力的大小、方向、作用點，叫做力的三要素。


實驗結論
1、力的作用效果與力的作用點有關；
2、方向不同，力的作用效果也不同 初中物理；
3、力的大小不同，力的作用效果也不同。實驗考點
主要考查力的作用點，往往在畫力的圖示時，要求畫出力的示意圖，圖示法時要應用這個點。

經(jīng)典考題
1.如圖，用羊角錘起釘子時，向不同的方向用力即可得出不同的效果，這說明力的作用效果與力的________________ 和______有關.

3、雜技運動員在沒有離開彈簧蹦床之前，受到________力和________力的作用，離開彈簧蹦床的一瞬間，是________力使運動員向上運動。

舉一反三
1.門的把手為什么裝在離鉸鏈最遠的門邊上？
2.商店里使用的一種既可以推開又可拉開的彈簧門，使用相等大小的推力或拉力開門時，對門產(chǎn)生的效果是否相同？


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