初中閱讀理解技巧之記敘文語言特色

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  【—初中閱讀理解技巧之記敘文語言特色】,語言特色,又稱語言特點(diǎn),泛指一切語言相別于其它語言的風(fēng)格特點(diǎn)。文化背景和情境的不同,使被選用的交流方式存在差異,這些差異,就是語言特色形成的基礎(chǔ)。

  分析文章的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法及語言特色。

  記敘文的表達(dá)方式以記敘文為主.兼用描寫、議論、抒情。

  記敘文的表現(xiàn)手法是多方面的:

  1.記敘文的記敘順序有順敘、倒敘、插敘。

  記敘文中的描寫可分兩大類:一是人物描寫,包括肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等,以此突出人物的性格特征;一是環(huán)境描寫,包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。描寫有正面也有側(cè)面描寫,描寫有的結(jié)合各種修辭手法作生動(dòng)、形象的描寫以突出強(qiáng)調(diào)描寫的對(duì)象,有的則是運(yùn)用白描,使文字樸實(shí)、簡練、干脆。

  3.記敘文中的抒情有直接抒情,有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情,寄情于人、事、物,在敘述描寫的字里行間自然滲透作者的感情。

  4.記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花,起到畫龍點(diǎn)睛的作用,尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論,也能起到承上啟下的妙用。

  5.記敘文中的語言特色,因文而異、因人而異,或樸實(shí)或生動(dòng);或豪放或婉約;或清新或凝重;或直白或含蓄。閱讀時(shí)要細(xì)加體會(huì)。

  總結(jié):這些差異中,常見的有書面語和口語的差異,文體的差異,不同學(xué)科語言習(xí)慣的差異,地域文化及語種的差異,等等。在程序語言中,由于不同的架構(gòu),使程序語言間也存在語言特色。


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