【—初中閱讀理解技巧之記敘文語(yǔ)言特色】，語(yǔ)言特色，又稱(chēng)語(yǔ)言特點(diǎn)，泛指一切語(yǔ)言相別于其它語(yǔ)言的風(fēng)格特點(diǎn)。文化背景和情境的不同，使被選用的交流方式存在差異，這些差異，就是語(yǔ)言特色形成的基礎(chǔ)。

　　分析文章的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法及語(yǔ)言特色。

　　記敘文的表達(dá)方式以記敘文為主．兼用描寫(xiě)、議論、抒情。

　　記敘文的表現(xiàn)手法是多方面的：

　　1．記敘文的記敘順序有順敘、倒敘、插敘。

　　記敘文中的描寫(xiě)可分兩大類(lèi)：一是人物描寫(xiě)，包括肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，以此突出人物的性格特征；一是環(huán)境描寫(xiě)，包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。描寫(xiě)有正面也有側(cè)面描寫(xiě)，描寫(xiě)有的結(jié)合各種修辭手法作生動(dòng)、形象的描寫(xiě)以突出強(qiáng)調(diào)描寫(xiě)的對(duì)象，有的則是運(yùn)用白描，使文字樸實(shí)、簡(jiǎn)練、干脆。

　　3．記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。直接抒情是在記敘的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情。間接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在敘述描寫(xiě)的字里行間自然滲透作者的感情。

　　4．記敘文中恰當(dāng)?shù)拇┎遄h論往往使文章錦上添花，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，尤其是文章末尾的議論。就是段與段之間用上一兩句議論，也能起到承上啟下的妙用。

　　5．記敘文中的語(yǔ)言特色，因文而異、因人而異，或樸實(shí)或生動(dòng)；或豪放或婉約；或清新或凝重；或直白或含蓄。閱讀時(shí)要細(xì)加體會(huì)。

　　總結(jié)：這些差異中，常見(jiàn)的有書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)的差異，文體的差異，不同學(xué)科語(yǔ)言習(xí)慣的差異，地域文化及語(yǔ)種的差異，等等。在程序語(yǔ)言中，由于不同的架構(gòu)，使程序語(yǔ)言間也存在語(yǔ)言特色。

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