初中語文解題技巧之提煉中心思想

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

  【—解題技巧之提煉中心思想】,一般是就記敘文來說的。它的基本思路是,應(yīng)特別注意文中起畫龍點睛作用的議論、抒情句子,它們往往出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。

  提煉中心思想

  如:朱自清的《背影》篇首“我與父親不想見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影”,這句話表達了對父親的思念,為全文定下了感情基調(diào),又提示全文內(nèi)容核心,突出了背影,使讀者產(chǎn)生懸念,又與結(jié)尾句“唉!我不知何時再能與他想見!”遙相呼應(yīng),懷念父親的主旨清晰可見。

  其次,提煉中心還應(yīng)注意標(biāo)題的提示,結(jié)合文章的背景,分析材料的詳略。如:朱自清的《背影》,寫回家奔喪,寫在南京游逛,都一筆帶過,因為這些和主題關(guān)系不大;詳寫父親過鐵道買橘子和送行的過程,則是為了表現(xiàn)和突出中心。文中幾個并列材料的往往是從不同的角度反映了同一個中心。

  就說明文來說,在概括各段大意(中心句)的基礎(chǔ)上歸納出主旨,是常用的方法。

  的主旨就是作者的觀點,它在形式上是一個陳述句,必須是明確的表態(tài)性的句子。它往往在文章的開頭或文章的結(jié)尾,(注意“所以”“總而言之”“總之”“因此”“歸根結(jié)底”等總結(jié)性的詞語)。

  總結(jié):有時在文章的中間;有時標(biāo)題本身就是中心論點。有時可以通過論據(jù)來反推論點(分析論據(jù),看它證明什么問題,這問題理所當(dāng)然就是論點。


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