【—初一語(yǔ)文閱讀理解綜合練習(xí)及答案三】我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然，人們要是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它。一起來(lái)看看假如給我三天光明這個(gè)閱讀理解提升訓(xùn)練吧，詳情請(qǐng)看
閱讀理解綜合練習(xí)
假如給我三天光明
�、盼覀冋l(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然，人們要是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它。于是便飽食終日，無(wú)所事事。
�、朴袝r(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作生命的最后一天該有多好啊!這就能更顯出生命的價(jià)值。如果以為生命還比較漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿(mǎn)熱情。
�、俏覀儗�(duì)待生命如此倦怠，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此?只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰?shù)娜烁侨绱�。然而，那些耳聰目明的正常人卻不好好地去利用他們的天賦。他們視而不見(jiàn)、充耳不聞，無(wú)任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病對(duì)會(huì)想到健康的幸福。
�、任矣羞^(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明;寂寞將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè)。
�、勺罱晃慌笥褋�(lái)看我，他剛從林中散步回來(lái)。我問(wèn)他看到些什么，他說(shuō)沒(méi)有什么特別的東西。要不是我早習(xí)慣了這樣的回答，我真會(huì)大吃一驚。我終于體會(huì)到了這樣一個(gè)道理：明眼人往往熟視無(wú)睹。
�、饰叶嗝聪Ｍ纯催@世界上的一切，如果說(shuō)憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼看一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切卻如此冷漠!那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西一味追求。在明眼人的世界上，視力這種天賦不過(guò)增添一點(diǎn)方便罷了，并沒(méi)有賦予他們的生活更多的意義。
�、思偃缥沂且晃淮髮W(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門(mén)必修課程：“如何使用你的眼睛”。教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道看清他們面前一閃而過(guò)的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè)趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。
�、陶�(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題：假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛?想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度這那寶貴的三日?你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處。
——(美)海倫·凱勒
1.第⑴段中加點(diǎn)的“事事”，前一個(gè)“事”的意思是 ，后一個(gè)“事”的意思是 。
2.第⑵⑶中的加點(diǎn)的“這”和“這樣”分別指代什么內(nèi)容?
“這”指
“這樣”指
3.作者在第⑵段中說(shuō)“如果以為生命還比較漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義，有朝氣”，那么，“我們每一天”應(yīng)該如何度過(guò)才有意義，才能“更顯示出生命的價(jià)值”呢?
4.在第⑶段中，作者說(shuō)：“只有那些聾了的人才更加珍惜光明”，如果把句中的“聾”改為“盲”或“瞎”好不好?為什么?
5.第⑸段中寫(xiě)朋友從林中散步回來(lái)，說(shuō)并沒(méi)有看到“什么特別的東西”，其原因是什么?
6.第⑹段中畫(huà)線(xiàn)的句子中的“方便”的含義是 ;“更多的意義”的深層含義是 。
7.在第⑺段中作者提出了一個(gè)大膽的設(shè)想，從這一“假設(shè)”中可以看出作者的寫(xiě)作意圖。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)作者寫(xiě)作意圖的理解。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/192173.html
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