學(xué)習(xí)語(yǔ)文,要重視自學(xué)。下面歸納的十個(gè)“想一想”,或許有助于同學(xué)們自學(xué)能力的提高。
一、課文的題目是文章的“眼睛”“窗口”,對(duì)一篇課文來(lái)說(shuō),起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。有的題目提示題材范圍,有的題目概括主題思想,有的題目揭示文章的重點(diǎn),有的題目間接地指出文章的思路,等等。想一想:課文題目的作用是什么?
二、主題是文章的“靈魂”。作者寫(xiě)一篇文章,總有個(gè)意圖、宗旨、目的:或是為了宣傳某一種思想,或是為了表彰某一個(gè)人物,或是為了介紹某一件事情,或是為了傳授某—項(xiàng)經(jīng)驗(yàn),等等。總之,要讓人知道它要說(shuō)明什么意思,表達(dá)什么想法,反映什么意見(jiàn),表示作者贊成什么、反對(duì)什么的鮮明傾向。想一想:課文的主題思想是什么?
三、材料是文章的“血肉”,使文章“言之有物”。作者寫(xiě)作,總要積極博采材料,認(rèn)真鑒別材料,仔細(xì)選擇材料,巧妙使用材料。想一想:作者是怎樣博采、精鑒、嚴(yán)選和活用材料的?
四、結(jié)構(gòu)是文章的“骨骼”,使文章“言之有序”。文章的結(jié)構(gòu)要正確地反映客觀事物的發(fā)展規(guī)律、內(nèi)在聯(lián)系,結(jié)構(gòu)應(yīng)服從、服務(wù)于表現(xiàn)主題的需要,應(yīng)適應(yīng)不同體裁的特點(diǎn),細(xì)細(xì)精讀,逐段分析作者先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么,最后寫(xiě)什么。想一想:作者的思路怎樣?課文在布局謀篇、組織結(jié)構(gòu)方面有何獨(dú)到之處?
五、語(yǔ)言是思想的“外衣”,文章的“肌膚”,表情達(dá)意的“工具”。所謂“寫(xiě)作能力”就是運(yùn)用文字表達(dá)思想感情的能力。想一想:課文在字、詞、句、段,在表達(dá)中心、用詞造句、標(biāo)點(diǎn)使用等方面有何特點(diǎn)?有何傳神之筆?
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/18026.html
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