[—八年級(jí)歷史上冊(cè)]下面的小編繼續(xù)為大家?guī)?lái)的是八年級(jí)歷史上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱之經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)記憶了。
為什么我國(guó)在古代科技發(fā)明領(lǐng)先于西方，而到了近代西方的科技發(fā)明卻領(lǐng)先于包括中國(guó)在內(nèi)的東方國(guó)家?
�、僦袊�(guó)近代科學(xué)的落后有封建制度統(tǒng)治的原因，在封建專制制度統(tǒng)治下，統(tǒng)治者實(shí)行的重農(nóng)抑商的政策、閉關(guān)鎖國(guó)的政策，阻礙了中國(guó)商品經(jīng)濟(jì)乃至中國(guó)資本主義萌芽的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)沒(méi)能拓展自己發(fā)展的空間;
�、趶慕逃贫壬峡�，八股取士的科舉在鼓勵(lì)士人在考舉人、考進(jìn)士、考狀元，埋頭故紙堆，死記硬背四書(shū)五經(jīng)，不注意發(fā)明制造，缺乏對(duì)創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，也沒(méi)有把自然科學(xué)與生產(chǎn)技術(shù)結(jié)合起來(lái);
�、鄹匾氖俏覀�?cè)诠糯寝r(nóng)業(yè)文明發(fā)展先進(jìn)的國(guó)家，其科技發(fā)明屬封建社會(huì)的農(nóng)業(yè)文明，而近代的科技發(fā)明以近代科學(xué)理論為基礎(chǔ)，其科技發(fā)明成果能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)力。日益豐富著近代工業(yè)社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
對(duì)于為什么我國(guó)在古代科技發(fā)明領(lǐng)先于西方，而到了近代西方的科技發(fā)明卻領(lǐng)先于包括中國(guó)在內(nèi)的東方國(guó)家這一問(wèn)題相信大家有所了解了吧。接下來(lái)還有更全的歷史知識(shí)等著大家來(lái)學(xué)習(xí)呢。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/174615.html
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