《呼喚英雄》閱讀答案以供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，希望對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓，也祝同學(xué)們的閱讀理解的技巧更好，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
�、侔础掇o海》的解釋，英雄是指那些“杰出的人物”。這一說法過于輕松，以致沒能點(diǎn)透英雄所以成為英雄的原因。說到底，英雄是個(gè)沉甸甸的名字，正像亞洲十強(qiáng)賽中發(fā)生的故事那樣，其實(shí)英雄總是處身于困難、險(xiǎn)境、逆境、絕境中，渾身布滿了征塵甚至創(chuàng)痛，而他們的光榮也正在于此。
�、谟⑿凵砩峡傆蟹N大無畏氣概。十幾年前，在中日圍棋擺臺(tái)賽上，背水一戰(zhàn)的聶衛(wèi)平面對(duì)六位日本高手，只說一個(gè)字：“不!”后來他破釜沉舟，以十一連勝的驚人戰(zhàn)績(jī)，三次為中國(guó)隊(duì)守擂成功�，F(xiàn)在的圍棋高手已然涌現(xiàn)不少，但被稱為“圍棋英雄”的，只有聶衛(wèi)平一人。無畏氣概使他的成功絢麗照人。
�、塾⑿鄣膬�(nèi)心都有種使命感，這種使命感命他們有種忘我的犧牲精神。當(dāng)郎平飛越太平洋重返女排執(zhí)教時(shí)，她就踏上了一條英雄之路。
④再說中國(guó)男排，多年來心理素質(zhì)薄弱，斗志渙散，但汪嘉偉懷著一種使命從日本回國(guó)后改變了這些，他積沙成石，把斗士的品格灌輸給了球隊(duì)，不到半年，球隊(duì)就奪得亞洲錦標(biāo)賽冠軍，開始了18年后中國(guó)男排的第二次復(fù)興;與其說這是技戰(zhàn)術(shù)的勝利，還不如說是一種追求的勝利。
�、萦行┻x手是明星，是天才，是幸運(yùn)兒，但未必是英雄。英雄總是處于極限的挑戰(zhàn)之中，鄧亞萍是個(gè)向?qū)κ痔魬?zhàn)的乒乓英雄，而她向自身挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，使她富于傳奇色彩。她身材矮小，多年傷病不斷，然而她已經(jīng)走到運(yùn)動(dòng)生涯的盡頭時(shí)，她卻一次一次地以嶄新姿態(tài)登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
�、奘怯⑿�，不一定都有“驚天地，泣鬼神”的壯舉。還有一種幕后英雄，默默無聞的英雄;也還有一些耕耘著拼搏著的英雄，即使在足球界，也不乏這類英雄。中國(guó)女足就多年處在被冷落的境地，但她們不抱怨，不氣餒，不斷提高著自己的實(shí)力，終于贏得了人們的厚愛。雖然她們并沒有登上冠軍的高峰，但也堪稱英雄球隊(duì)。再著中國(guó)青年足球隊(duì)，在世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上失利后，主教練朱廣滬頗有勇氣地向輿論承擔(dān)了責(zé)任，然后第三次求學(xué)巴西。這是一種襟懷。雖然說英雄是那些“杰出的人物”，但失敗者未必不是真好漢，因?yàn)橛⑿蹖?shí)質(zhì)上代表了一種信念，一種品格。
�、吆苋菀着c英雄相混淆的、是所謂草莽英雄。比如泰森是草莽，而霍利菲爾德則不同，前者驍勇無比，但后者卻擁有清醒的頭腦和堅(jiān)定的信念。我們呼喚的英雄，應(yīng)該是有膽有識(shí)、智勇兼?zhèn)涞�，這種英雄是我們真正期待與呼喚的。中國(guó)游泳隊(duì)副總教練周老師之所以屢有佳作，關(guān)鍵在其學(xué)識(shí)、在其智慧，它所創(chuàng)造的價(jià)值，與草莽不可同日而語。
⑧英雄就是那些競(jìng)技大廈下的拱柱�？释⑿郏魡居⑿�，只能是我們的一種感情，因?yàn)橛⑿鄄粫?huì)橫空出世。古人說“亂世出英雄”，說明他們須出入風(fēng)雨，經(jīng)歷磨難，他們需要用武的天地;在如今的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，他們還倚仗一種體制，一種中國(guó)乒乓球、意大利足球、美國(guó)田徑那樣的長(zhǎng)盛不衰、英雄輩出的體制。
⑨滄海橫流，只要競(jìng)技運(yùn)動(dòng)還被視為不見硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，只要?jiǎng)贁∵�涉及國(guó)人的尊嚴(yán)，那么對(duì)英雄的呼喚，就不會(huì)間歇。
閱讀題：
1.文章開篇就寫道：“說到底，英雄是個(gè)沉甸甸的名字”，作者為什么會(huì)這樣說?結(jié)合上下文分析，用自己的語言概括作答。(5分)
2.文章的標(biāo)題是《呼喚英雄》，作者所認(rèn)為的英雄應(yīng)該具有怎樣的品質(zhì)?請(qǐng)用簡(jiǎn)明扼要的語言進(jìn)行概括。(5分)
3.文章第⑧自然段的首句“英雄就是那些競(jìng)技大廈下的拱柱”，形象而生動(dòng)地概括出了英雄的一種品質(zhì)。請(qǐng)你結(jié)合文章前面的內(nèi)容，仿照這句話的表現(xiàn)形式再寫兩個(gè)句子，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出英雄的品質(zhì)特點(diǎn)。(4分)
4.無論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平歲月，從文化精神的意義而言，可以這樣說英雄始終是一個(gè)時(shí)代精神的象征。讀完文章，你認(rèn)為我們今天這樣的時(shí)代需要呼喚怎樣的英雄呢?請(qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中舉出與你自己觀點(diǎn)相符的實(shí)例、且簡(jiǎn)要闡述自己的觀點(diǎn)。(回答不少于50字)(5分)
參考答案：
1.(5分)因?yàn)橛⑿鬯幍木秤龀３Ｊ且话闳穗y以想象的艱難和困苦，人們往往看到英雄前臺(tái)的輝煌，而忽略了英雄背后的艱辛與磨難。
2.(5分)(1)英雄總具有一種大無畏的氣概
(2)強(qiáng)烈的使命感
(1)英雄總是在不斷挑戰(zhàn)極限
(2)英雄總具有一種默默奉獻(xiàn)的精神
(3)英雄總有一種直面人生的胸懷
3.(4分)(1)英雄是民族精神長(zhǎng)河的中流砥柱;
(2)英雄是默默支撐民族信念大廈的基石。
4.(6分)在自己崗位上為社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的就是英雄。(舉例闡述略)
《呼喚英雄》閱讀答案，供大家練習(xí)，希望同學(xué)們的閱讀理解能力能有所提高。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/165477.html
相關(guān)閱讀：初中語文現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)之想象型考點(diǎn)