【—七年級(jí)閱讀理解專題之賞畫(huà)】畫(huà)很小，用一個(gè)精致、鑲有金邊的畫(huà)框嵌著，這是一幅很奇怪的畫(huà)，畫(huà)面上看不到山崗、樹(shù)林、河流和人物，只有一團(tuán)團(tuán)黃黃綠綠的色彩。同學(xué)們，下面老師整理了七年級(jí)閱讀理解專題之賞畫(huà)，練習(xí)一下吧。詳情請(qǐng)看

　　賞畫(huà)

　　(1)小客廳里鴉雀無(wú)聲，幾名美術(shù)愛(ài)好者目不轉(zhuǎn)睛地望著墻上掛著的那幅油畫(huà)。

　　(2)畫(huà)很小，用一個(gè)精致、鑲有金邊的畫(huà)框嵌著，這是一幅很奇怪的畫(huà)，畫(huà)面上看不到山崗、樹(shù)林、河流和人物，只有一團(tuán)團(tuán)黃黃綠綠的色彩�？墒怯彤�(huà)的主人、美術(shù)學(xué)院的蘇老師卻一再說(shuō)明，這是一幅世界名畫(huà)。

　　(3)畫(huà)的主題究竟是什么呢?大家都在思索著……

　　(4)風(fēng)度瀟灑的呂林對(duì)這幅畫(huà)表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣。他是一個(gè)西方畫(huà)派的崇拜者。只見(jiàn)他一只手抱在胸前，另一只手托著下巴，不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)出嘖嘖嘖的聲音。他發(fā)現(xiàn)大伙都在注意他，便得意地坐在沙發(fā)上，悠閑地點(diǎn)燃一支煙。①

　　(5)“誰(shuí)能談?wù)勼w會(huì)?”蘇老師問(wèn)，眼睛里閃耀著狡黠的光芒。

　　(6)沒(méi)人回答。大家把目光移向盧華，他是頗有成就的美院學(xué)生。

　　(7)盧華漲紅了臉，訥訥地說(shuō)：“我還沒(méi)有看出什么來(lái)。”他鎮(zhèn)靜了一下，又坦然地說(shuō)：“真的，我沒(méi)看懂，——我甚至有點(diǎn)懷疑這是幅畫(huà)……”

　　(8)“什么，這不是幅畫(huà)?”呂林幾乎從沙發(fā)上跳起來(lái)。

　　(9)“那就請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這幅畫(huà)的理解。”盧華誠(chéng)懇地說(shuō)。

　　(10)“外國(guó)人有驚人的想象力和表現(xiàn)能力……”

　　(11)“我只請(qǐng)你談?wù)勥@幅畫(huà)!”盧華截?cái)鄥瘟值脑挕?/p>

　　(12)“這是一幅新印象派的畫(huà)，”呂林滔滔不絕地說(shuō)著，“這幅畫(huà)色彩之燦爛、強(qiáng)烈遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自然界的顏色，這就充滿了想象。這是一幅絕妙的畫(huà)。真是太美了，多么深刻的思想呀!”

　　(13)“我還是看不懂。”盧華輕輕地說(shuō)。

　　(14)蘇老師微微一笑，走上前去，不慌不忙地取下畫(huà)，倒過(guò)來(lái)再掛上。②這時(shí)眾人才恍然大悟。那并不是什么“新印象派”，而是大家熟悉的世界名畫(huà)：《狂風(fēng)中的橡樹(shù)》。

　　1. 用“/”線標(biāo)出本文的層次

　�、� ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁

　　2. 劃線句①表現(xiàn)了呂林怎樣的心理狀態(tài)?

　　3. 仔細(xì)閱讀文章，找出為文中畫(huà)線句②打下伏筆的一個(gè)詞：_____________

　　4. 蘇老師這出人意料的設(shè)計(jì)告訴人們一個(gè)什么道理?

　　5. 就這篇小小說(shuō)的內(nèi)容或?qū)懽魈攸c(diǎn)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)勛约焊惺茏钌畹囊稽c(diǎn)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/143726.html

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