愚人節(jié)的晚上下著小雨，笛兒倚在這，看著蒙蒙的夜幕，想著白天寫(xiě)的那封“情書(shū)”，一抹頑皮的笑意浮上嘴角。
她看了看表，九點(diǎn)四十分：“他已經(jīng)等四十分鐘了……，，轉(zhuǎn)眼，她看見(jiàn)男孩由遠(yuǎn)而近地來(lái)了，她趕緊閃到門(mén)后。男孩走進(jìn)門(mén)廊，在門(mén)口的水泥階沿上蹭了蹭鞋底的泥巴，又跺了跺腳，嘆了口氣。。
笛兒透過(guò)縫隙，打量這個(gè)近在咫尺的男孩，只能看見(jiàn)濕透的白夾克衫貼在一副寬寬的肩膀上。
“啊嚏!”男孩一個(gè)響亮的噴嚏，笛兒捂住嘴壓制住一波波上涌的笑意。突然，一只灰色的大老鼠朝她跑來(lái)，笛兒“呀”地大叫一聲跳起老高，頭重重在撞在門(mén)板上．也忘記了她本應(yīng)記住的事。
等到她從恐怖中解脫出來(lái)時(shí)，大老鼠不知跑到哪里去了，她卻看見(jiàn)了一雙憤怒的眼睛……
以后的幾天，笛兒總是精神恍惚，悶悶不樂(lè)的，那天以后男孩一直沒(méi)來(lái)上學(xué)，聽(tīng)說(shuō)是病了，也有人說(shuō)是因?yàn)槭�。笛兒表面漠不關(guān)心的樣子，心里卻很在意地打聽(tīng)關(guān)于他的情況，知道得越多，心里越不是滋味。她盼他早些好起來(lái)，又怕他來(lái)上學(xué)時(shí)她的那份尷尬。
但該發(fā)生的總是會(huì)發(fā)生的。
笛兒不知什么時(shí)候養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，每次路過(guò)操場(chǎng)東邊的小路，都會(huì)不自覺(jué)向小路盡頭的那棵柳樹(shù)望去，那是愚人節(jié)夜晚陪伴傻男孩四十多分鐘的樹(shù)。
可這次笛兒恐怕不那么容易從那棵樹(shù)旁走過(guò)了，因?yàn)闃?shù)下站著男孩。笛兒怔怔地站了兩三分鐘，心里像揣了一只小兔撲通撲通一直跳到嗓子眼。她深吸了口氣，想硬著頭皮走過(guò)去，可不知怎么了，步子卻越來(lái)越小，越來(lái)越慢，到了近前，本來(lái)昂著的頭已經(jīng)垂得像那棵垂柳般了。笛兒感到兩道尖銳的目光刺得她發(fā)疼，但她終于鼓足了勇氣說(shuō)：“對(duì)不起!”兩個(gè)人雕像般地佇立在那里，笛兒怎么也提不起勇氣打破僵局了，不斷地絞著自己的手指。
“你又在和你那雙寫(xiě)出謊言的手商量什么?”
男孩突然冒出的這樣一句話把笛兒嚇了一跳，她心里涌起一陣莫名的委屈，不知是哪來(lái)的勇氣，笛兒哽咽著，喊道：“人家都說(shuō)了對(duì)不起了嘛!你還要怎么!……”眼淚一下子就滾落了下來(lái)。男孩看見(jiàn)笛兒的眼淚便驚惶了起來(lái)，不知如何是好了，連忙安慰女孩：“喂!別哭!別哭了，好嗎?我又沒(méi)說(shuō)你什么，別哭了，我沒(méi)說(shuō)怪你呀!求求你別哭了，好不好……"笛兒止住了淚水，可她仍然抽咽著：“你說(shuō)的，不會(huì)怪我，不許反悔!’’男孩看著臉上還掛著淚珠的笛兒，無(wú)奈地嘆了口氣，遞上了一方手帕。
1．認(rèn)真讀課文，理解文章主要意思。
2．概括文章主人公的性格特點(diǎn)。
笛兒：
男孩：
3．試說(shuō)說(shuō)文章的主題。
4．這篇文章在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)?
《愚人節(jié)的路》：
1．(略)
2．笛兒：頑皮、善良、單純 男孩：豁達(dá)、真誠(chéng)
3．(略)
4．情節(jié)生動(dòng)曲折，充滿(mǎn)時(shí)代氣息，構(gòu)思精巧
《愚人節(jié)的路》閱讀答案
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1231429.html
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