小說閱讀（二）

（本試卷總分60分 測(cè)試時(shí)間：45分鐘）

（2018?中考改題）一、閱讀小說《給公交車鞠躬的少年》，完成后面的問題。（22分）

⑴周末的黃昏，我乘坐開往市里的公交車回家。公交車上，乘客摩肩接踵，擁擠異常。

⑵公交車路過位于市郊的第19中學(xué)時(shí)，一個(gè)十四五歲的少年背著書包從前門擠了上來。

⑶少年的手里拿著一個(gè)巴掌大的小本子，上面密密麻麻的寫滿了英語單詞。

⑷我?guī)缀蹩梢詳喽�，這個(gè)孩子是個(gè)上初三、即將面臨中考的學(xué)生。在我的印象里，走在路上還想著背誦英語單詞的一定是即將面臨重大人生選擇的孩子。

⑸車內(nèi)的燈光很暗，只一會(huì)兒，少年便無奈的將小記事本放進(jìn)了口袋，轉(zhuǎn)身背靠在甬道旁邊的椅子上。他剛想瞇一會(huì)兒，忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭頭去看，竟是隔著一排座上的一位老先生。老先生個(gè)子不高，頭發(fā)灰白，臉上長(zhǎng)滿了老年斑。老先生沖少年招了招手，示意他坐到自己的座位上來。少年一臉驚喜，快速地?cái)D了過去。老先生站起身，把座位讓給了那個(gè)少年，然后自己向后車門擠去。

⑹汽車?yán)^續(xù)向前走，人群沉默著，只有車廂里的喇叭偶爾提醒著大家上下車，下一站又將到哪兒。

⑺少年也許是太累了，小小的腦袋靠在窗玻璃上，不一會(huì)兒，竟然睡著了。那一刻，我真的替那少年慶幸，慶幸他能有一個(gè)短暫的休息時(shí)間。

⑻窗外華燈初上。馬路上，一輛輛大大小小的汽車像一群群等待遷徙的甲殼蟲，步履艱難卻秩序井然地在如流的車道上行駛著。

⑼過了半個(gè)多小時(shí)，車子終于駛進(jìn)了市區(qū)，人們陸陸續(xù)續(xù)地下車，車廂里漸漸松了許多。

⑽我正盤算著晚上吃點(diǎn)什么，突然，一個(gè)騎著自行車的年輕人從旁邊的人行橫道上橫穿過來。司機(jī)眼疾手快，猛地向右打了一下方向盤，巨大的慣性使毫無防備的人群齊刷刷地向左倒去，車廂里本能地發(fā)出一陣驚嘆。

⑾車?yán)锏男鷩W驚醒了昏睡中的少年，少年下意識(shí)地睜開眼，四處張望了一下，然后，不再睡覺，而是把頭扭向了窗外。

⑿又過了幾站，少年站起身往外走，看上去像是要下車了。然而，少年并沒有擠到車門口，而是愣愣地瞅著車門旁邊，臉上寫滿了驚訝。

⒀順著少年的目光我看到那個(gè)剛才給少年讓座的老先生竟然還在車上！原來，老人并沒有下車，而是一直站在了后門旁邊。

⒁下車的人群推擁著少年向前，路過老先生身邊，老先生輕輕地沖少年笑了笑。

⒂車門關(guān)上了。站在路邊的少年如夢(mèng)初醒般沖著發(fā)動(dòng)的車子深深地鞠了一躬。

1．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章記敘了一件什么事情。（4分）

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2．請(qǐng)具體說說文章第⑸段中劃線句子在文中起什么作用？（4分）

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3．文段⒀中加點(diǎn)的詞“竟然”是一個(gè)副詞，表示出乎意料的意思。請(qǐng)結(jié)合文意，分析該詞在這段話中的表達(dá)效果。（4分）

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4．文章寫老先生和少年，沒有一句人物對(duì)話，人物形象是通過什么描寫展現(xiàn)出來的？請(qǐng)選擇一個(gè)人物舉例分析。（5分）

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5．讀完本文，你有何感想？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談一談。（5分）

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（2018?中考改題）二、閱讀小說《失竊》，完成后面的問題。（17分）

同學(xué)聚會(huì)，正喝得酒酣耳熱之際，周明發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)丟了。

“丟就丟了唄，舊的不去，新的不來。喝——喝——喝——”一旁的老同學(xué)一個(gè)勁地勸酒。

可周明卻一下子酒醒了許多。這手機(jī)是女朋友情人節(jié)那天剛剛送給自己的，怎么一下子就被弄丟了呢。莫非是酒店里的伙計(jì)偷走的？但究竟是誰呢？沒有探頭錄像監(jiān)控，誰會(huì)承認(rèn)？周明情緒一上來，就打110報(bào)警。

不一會(huì)兒，警察來了。警察一來，問題就解決了。偷周明手機(jī)的果然是剛來的傳菜員阿貴。警察正要把阿貴帶走，酒店的吳總心急火燎地從外面趕回來了。他一個(gè)勁地向周明賠不是，說一定按酒店的規(guī)矩嚴(yán)肅處理這件事，并承諾這桌酒水費(fèi)用全免……

送走客人和警察，吳總回頭看了一眼阿貴。阿貴低著頭，臉一陣紅一陣白，手足無措�？粗�阿貴單薄的身子，吳總既恨又憐。“到我辦公室來一下！”

阿貴第一次看見吳總這么嚴(yán)厲的目光，嚇得直哆嗦。吳總十幾歲離開家鄉(xiāng)，獨(dú)自一人到大城市打拼，十幾年后終于擁有了自己的酒店。

酒店生意好了，人手明顯不夠。正月十五剛過，吳總就忙里偷閑，回了一趟老家。返城時(shí)，從老家?guī)ё吡耸畮讉�(gè)少不更事的山里娃，突擊培訓(xùn)后，就安排在酒店做傳菜員、洗菜工，其中就有阿貴。而阿貴的家最窮，初中畢業(yè)，父母身體又不好，靠給人家果園打短工掙錢養(yǎng)家糊口。“出來的時(shí)候，怎么告訴你的？再窮也不能去偷！” 吳總邊訓(xùn)斥阿貴邊打電話通知財(cái)務(wù)給阿貴結(jié)算工資。

阿貴撲通一聲，跪下地：“吳總，我……再也不敢了。”

酒店上下，誰都知道吳總定下的規(guī)矩是改變不了的。阿貴見吳總無動(dòng)于衷的樣子，就慢慢站起身，正要走出吳總的辦公室，門一下子被推開了，擠擠挨挨地涌進(jìn)了一撥人，阿貴一看，他們是和自己一起跟著吳總到城里討生活的伙伴，他們是來為阿貴求情的：“吳總，留下他吧。”……

吳總心里既驚又喜。驚的是，這些山里娃社會(huì)閱歷不深，是非模糊；喜的是，他們心地善良，團(tuán)結(jié)友愛。吳總朝他們揮揮手，他們一個(gè)個(gè)面面相覷，誰也沒敢再說什么，就退了出去……阿貴雖然繼續(xù)留在酒店，但當(dāng)月工資、獎(jiǎng)金被扣得所剩無幾。大伙兒知道阿貴家里困難，需要往家里寄錢，就你五十我一百地接濟(jì)阿貴。阿貴呢，也心存感激，知恩圖報(bào)，遇上誰家里有事，他自告奮勇頂班，還幾乎包攬清理衛(wèi)生等雜事。

這天，周明又到酒店來，一副樂呵呵的樣子，好像什么事也不曾發(fā)生。“吳總，你們做的佛跳墻，很地道哦。”周明一句話打破了與吳總相見時(shí)的尷尬。吳總滿面笑容地迎上前去，握了握周明的手。

“老父親生日，到這兒來，辦幾桌。” 周明說。

不知過了多久，席散人去。阿貴在打掃衛(wèi)生的時(shí)候，竟意外發(fā)現(xiàn)宴席包間周明的位子下有一個(gè)皮夾子，阿貴四下看看，并沒有人發(fā)現(xiàn)他撿到這么一個(gè)沉甸甸的錢包。阿貴心中竊喜： 。

阿貴最終還是把事情的經(jīng)過一五一十告訴了吳總。

吳總立馬給周明掛了電話，周明這才猛然發(fā)現(xiàn)自己啥時(shí)不小心把錢包弄丟了。

“告訴我地址，我讓阿貴給你送過去吧。” 吳總真誠(chéng)地說。

第二天，吳總吩咐財(cái)務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)阿貴一輛電動(dòng)車。在城里，一個(gè)外鄉(xiāng)人，哪能沒有交通工具啊。

阿貴歡天喜地把電動(dòng)車騎了回來，他大聲地告訴大伙兒，今后這就是咱們的公車，誰外出誰就拿去用……

1．請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（4分）

2．揣摩加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（6分）

（1）門一下子被推開了，擠擠挨挨地涌進(jìn)了一撥人。

(2) 阿貴歡天喜地把電動(dòng)車騎了回來，他大聲地告訴大伙兒，今后這就是咱們的公車，誰外出誰就拿去用……

3．請(qǐng)你說說對(duì)“阿貴低著頭，臉一陣紅一陣白，手足無措。看著阿貴單薄的身子，吳總既恨又憐。”這句話的理解。（4分）

4．請(qǐng)你在文中橫線上寫出阿貴內(nèi)心活動(dòng)的句子。（3分）

（2018?中考改題）三、閱讀余華的小說《家徽》，完成后面的問題。（21分）

①國(guó)有國(guó)徽，校有�；�，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。

②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。戰(zhàn)亂時(shí)期，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。

③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影竄進(jìn)了廚房，他便喊叫起來，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭(zhēng)辯時(shí)祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧。”只見水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。

④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可。”

⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。”賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。”

⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。

⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。

⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)常可以改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。

⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

1．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事主要情節(jié)。（4分）

2．批注是一種良好的讀書方法，請(qǐng)你從下面摘錄的語句中任選一句進(jìn)行批注。（4分）

①這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。

②賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口。

我選第 句，批注：

3．文章第⑨段劃線句子呼應(yīng)上文哪一句？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線劃出。（3分）

4．祖父在你的眼里是個(gè)怎樣的人？你同意祖父將入室的竊賊放走的做法嗎？說說你的理由。（6分）

5．“我”家已經(jīng)有家徽，根據(jù)你對(duì)本文的閱讀感悟，參照示例，請(qǐng)為“我”家作一則“家訓(xùn)”。（4分）

示例：只爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)圖強(qiáng)

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